ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ ПРОГРАМИ НАВЧАННЯ ЗА ОСВІТНІМ ПРОЕКТОМ

ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ ПРОГРАМИ НАВЧАННЯ ЗА ОСВІТНІМ ПРОЕКТОМ З НОРВЕГІЄЮ КНУ ІМЕНІ Т. ШЕВЧЕНКА- УНІВЕРСИТЕТ НУРЛАНДА

ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦІЇ Співпраця Україна-Норвегія Міжнародна програма обміну Фінансування програми Умови проживання Перші кроки в Університеті Нурланда Магістерська програма Особливості навчального процесу в Норвегії Міжнародна конференція Arctic Dialogue Особливості екзаменаційного процесу Бізнес-практика студентів університету Нурланда в Україні Міжнародна конференція Norway and Ukraine: Experiences and Opportunities of Cooperation 12. Основні здобутки співпраці 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Співпраця Україна-Норвегія Україна та Норвегія успішно співпрацюють у сферах: Бізнес і політика Вища освіта та наукові дослідження Перепідготовка та соціальна адаптація військовослужбовців Інтернаціоналізація

Співпраця в освітній сфері Університет Нурланда (Будо) вже десятиріччя співпрацює з Міжнародним фондом соціальної адаптації Програми обміну студентів університетів Норвегії та України Важливий елемент співпраці – реалізація спільного освітнього проекту в області Енергетичного та Стійкого менеджменту

Освітній проект в області Енергетичного та Стійкого менеджменту Університети, що співпрацюють у цій програмі: • Київський національний університет імені Т. Шевченка (м. Київ, Україна), • Університет Нурланда (м. Будо, Норвегія), • Таврійський національний університет імені В. И. Вернадського (м. Сімферополь), • Балтійського національного технічного університету «ВОЕНМЕХ» імені Д. Ф. Устинова (м. Санкт-Петербург, Росія), • Арктичного федерального університету імені М. В. Ломоносова (м. Архангельськ, Росія)

ОЦІНЮВАННЯ КАНДИДАТІВ Критеріями оцінювання магістрів факультету кібернетики були наступні: 1. Рівень навчальних досягнень 2. Рівень володіння англійською мовою 3. Мотивація, цілеспрямованість 4. Активна участь у науковій діяльності (конференції, статті тощо)

МАГІСТРИ ФАКУЛЬТЕТУ КІБЕРНЕТИКИ У результаті конкурсних випробувань були відібрані наступні магістри факультету кібернетики групи СІ та СМПР: Вертелєв Данило Коляденко Наталія Ніщик Анна Матвійченко Володимир Фото фака Матвійчук Олег Чайка Дарія Федорус Олексій

МАГІСТРИ КНУ імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА Також були відібрані магістри Інституту Міжнародних Відносин: 1. Киричик Роман 2. Феськова Тетяна та магістри Економічного факультету: 1. Осецька Діана 2. Вакуленко Вероніка

МАГІСТРИ ТНУ імені В. І. ВЕРНАДСЬКОГО В проекті також взяли участь студенти Таврійського Національного Університету імені В. І. Вернадського. Семестр у Будо – частина магістерської програми навчання одного з потоків університету. Студенти отримують кредити за навчання в обох університетах. І по закінченню отримують спільний диплом

ОТРИМАННЯ НОРВЕЗЬКОЇ ВІЗИ 1. Університет Нурланда вислав студентам, які пройшли відбір на факультеті Кібернетики, запрошення на навчання та список документів, необхідних для отримання візи 2. Посольство Норвегії сприяло прискореному розгляду документів та отриманню візи 3. Під час оформлення виду на проживання по приїзду в Норвегію не виникло жодних проблем

З УКРАЇНИ ДО НОРВЕГІЇ Київ Рига Осло (Air. Baltic) 4 години перельоту Осло Будо (Norwegian Airlines) 1, 5 години перельоту Університет Нурланда організував зустріч студентів в аеропорті міста Будо. Транспорт до гуртожитку був здійснений за рахунок приймаючої сторони. Кожному студенту було вручено подарункові продуктові набори, а також інформаційні довідники, карти міста тощо.

ФІНАНСУВАННЯ (для студентів України) Завдяки спонсорській програмі Eurasia Program for Ukrainian Students відбувалося повне фінансування навчання та проживання українських студентів в Норвегії: 1. 5 -місячне проживання в гуртожитках 2. Повне забезпечення навчальними матеріалами (підручники, наукові статті тощо) 3. Часткове відшкодування транспортних витрат (до 2000 NOK) 4. Відшкодування вартості проїзних квитків 5. Фінансування участі в науковій конференції Arctic Dialogue

СТИПЕНДІАЛЬНА ПРОГРАМА Університет Нурланда завдяки спонсорській програмі Eurasia Program Scholarship надав можливість українським студентам отримувати стипендію: • Близько 15 стипендій (45000 NOK) +додаткове покриття транспортних витрат (10000 NOK). При цьому з загальної суми утримувалася плата за проживання в гуртожитках (15000 -18000 NOK) та за навчальні матеріали (2100 NOK).

СТИПЕНДІАЛЬНА ПРОГРАМА Для отримання стипендії студенти були повинні пройти конкурс та надати наступні документи: 1. Мотиваційний лист 2. Обґрунтування економічного та фінансового стану сім’ї (довідка про доходи тощо) 3. Підтвердження рівня навчальних досягнень (завірена копія диплому бакалавра) //За підсумками стипендію у 2013 році отримали троє з одинадцяти студентів нашого університету

УМОВИ ПРОЖИВАННЯ 1. Проживання в гуртожитках повністю фінансувалось за рахунок стипендій 2. Гуртожитки зручні та комфортні як для проживання, так і для навчання 3. Кімнати одномісні, з ванною кімнатою на туалетом 4. Гуртожитки забезпечені спеціальними кімнатами для навчання, читальними, а також тренажерними залами, кімнатами для відпочинку тощо 5. Кухня на 4 кімнати, оснащена всією потрібною технікою 6. В кімнатах – безкоштовний Інтернет 7. Розташування гуртожитків дуже зручне (поруч супермаркети, зупинки транспорту тощо)

СТУДЕНТСЬКІ ГУРТОЖИТКИ

СТУДЕНТСЬКІ КІМНАТИ: ІНТЕР’ЄР

ПЕРШІ КРОКИ В УНІВЕРСИТЕТІ НУРЛАНДА Університет Нурланда зустрів українських студентів вступною лекцією, в рамках якої виступили: § Ректор університету (Pål A. Pedersen) § Посол України в Норвегії (Оніщенко Юрій Володимирович) § Мер міста Будо (Ole-Henrik Hjartøy) § Керівник High North Center for Business and Governance (Frode Mellemvik) та інші високопоставні особи.

ПЕРШІ КРОКИ В УНІВЕРСИТЕТІ НУРЛАНДА Задля забезпечення прискорення процесу адаптації до особливостей норвезького життя керівництвом університету Нурланда було організоване проведення ряду вступних лекцій протягом першого тижня навчання. Лекції були присвячені особливостям життя в Норвегії, організації навчального процесу та дозвілля студентів. Пояснювалось навіть поняття «культурного шоку» . Педагогічний колектив доклав максимальних зусиль для роз'яснення деталей навчання та акомодації.

МАГІСТЕРСЬКА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА На курсі Sustainable Managament навчалися студенти з України, Росії та Норвегії. Навчальний план курсу складався з 5 дисциплін: • • • Менеджмент стійкого розвитку (5 ETCS) Підзвітність та відповідальність (7, 5 ETCS) Екологічна Економіка (5 ETCS) Методи досліджень (7, 5 ETCS) Норвезька мова (5 ETCS) та курс по вибору: • Англійська мова (5 ETCS)

SUSTAINABLE MANAGAMENT Дисципліна “Менеджмент стійкого розвитку” (Sustainable Managament) передбачала набуття знань у галузі сталого розвитку та була націлена на дослідження цього питання у сфері видобутку газу та нафти у Арктиці, а також освітлювала проблеми та виклики, пов’язанні з цими активностями. Формою контролю було написання есе (100%), у якому студенти мали викласти власну точку зору, щодо проведення робіт з розвідки та видобутку нафти та газу в Арктиці; а також участь у грі-симуляції засідання ARCTIC COUNCIL (+/-)

ACCOUNTABILITY AND RESPONSIBILITY Дисципліна “Підзвітність та відповідальність” (Accountability and Responsibility) включала у себе висвітлення питань реформування традиційної практики звітування підприємств у розрізі стійкого розвитку, а також аудити, віднаходження нових стійких показників успішності. Формою контролю було написання групової дослідницької роботи (40%) та її презентації (тема обиралась студентами та затверджувалась викладачами) та екзамен (60%).

IT-ТЕХНОЛОГІЇ В ACCOUNTABILITY AND RESPONSIBILITY Впровадження та розвиток IT-технологій, розробка програмного забезпечення є актуальними для даного курсу, адже, насамперед звітність має за основу велику кількість даних. А також для: § максимізації ефективності використання ресурсів § мінімізації транспортних витрат § мінімізації рівня негативного впливу на навколишнє середовище IT-технології мають провідне значення у розвитку мобільності інтернаціональних програм, пов'язаних ACCOUNTABILITY AND RESPONSIBILITY. //Для прикладу, групою студентів нашого факультету було розроблено програму для якісного та порівняльного аналізу звітності підприємств вугледобувної промисловості.

ECOLOGICAL ECONOMICS Дисципліна “Екологічна економіка” (Ecological Economics) освітлювала питання реформування традиційних економічних теорій, пов’язаних з концепцією сталого розвитку економіки. Формою контролю було проведення ситуаційного аналізу (+/-) сучасного та майбутнього становища Національного Парку Серенгеті в Танзанії; а також “домашній екзамен” (100%), на виконання якого відводилося три дні.

RESEARCH METHODS Дисципліна “Методи досліджень” (Research Methods) освітлювала методологічні засади проведення досліджень та написання наукових праць, що надзвичайно корисно для студентів у ході створення магістерської роботи. Практична складова включала: робота в програмі SPSS для обробки статистичної інформації в ході ведення соціологічних досліджень, робота в програмі Nvivo для якісної обробки інтерв'ю. Теоретична та практична частини курсу читали різні викладачі, кожен з яких спеціалізується на своїй темі.

RESEARCH METHODS Формою оцінювання була групова дослідницька робота (40%) з обов'язковим методологічним обґрунтуванням та використанням програм для обробки кількісних та якісних даних! А також письмовий екзамен (60%).

НОРВЕЗЬКА МОВА Також у програму включено базовий курс норвезької мови. Завдяки цікавій програмі курс дозволяє ознайомитися зі специфікою норвезької мови, вивчити її базові конструкції, підвищити навички розмовної та письмової мови. Форма контролю – письмовий іспит.

ENGLISH LANGUAGE SUPPORT (додатковий курс) Мовний курс English Language Support дозволяє за короткий час підтягнути, освіжити і підвищити навички розмовної та письмової англійської мови. Важливою частиною навчального процесу було групове спілкування на різні теми з носіями мови. За рахунок цього зменшується скутість при використанні іноземної мови, розвиваються комунікативні навички, зміцнюються відносини в колективі.

МІЖНАРОДНА КОНФЕРЕНЦІЯ ARCTIC DIALOGUE Важливим моментом в навчанні стала участь у Міжнародній конференції “ARCTIC DIALOGUE”.

МІЖНАРОДНА КОНФЕРЕНЦІЯ ARCTIC DIALOGUE

СИМУЛЯЦІЯ ЗАСІДАННЯ ARCTIC COUNCIL В рамках даного семінару студентам було запропоновано провести імітацію діяльності Арктичної Ради. Студенти були розділені на групи представників 8 арктичних держав на імпровізованому саміті Арктичної Ради для прийняття розробленої резолюції з питань територіального поділу Арктичного регіону.

ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ 1. Університет Нурланда відрізняється високоякісною технологічною оснащеністю, яка в рівній мірі дозволяє організувати як навчання, так і дозвілля студентів 2. В університеті є кімнати для індивідуальних і групових занять, багатопрофільна бібліотека, вільний Wi-Fi доступ 3. В університеті є спортивні куточки, музичні кімнати і затишні кафетерії

ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ 4. Навчальний план чіткий і структурований 5. Кожен студент забезпечується всіма необхідними навчальними матеріалами – від підручників до роздрукованих конспектів лекцій 6. Розвинена онлайн-комунікація: більшість основних робіт курсу необхідно виконати в стислі терміни і завантажити після закінчення певного часу на перевірку 7. Формальні вимоги до робіт досить жорсткі, особливо в плані плагіату і коректного цитування першоджерел 8. Велика частка в навчальному процесі приділяється самостійній роботі студента

ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ 9. Крім звичайних письмових екзаменів є домашні екзамени, на які дається два-три дні для опрацювання завдань 10. Ще одним навчальним елементом є групові проекти – це практика роботи в колективі, проявлення лідерських якостей, освітлення набутих знань 11. Всі роботи закодовані і перевіряються двома викладачами. Результати можна дізнатися приблизно через місяць після написання роботи на сайті університету 12. Кожний студент має можливість перескладати іспити

ПЕРЕД СКЛАДАННЯМ ІСПИТУ

БІБЛІОТЕКА УНІВЕРСИТЕТУ НУРЛАНДА

УНІВЕРСИТЕТСЬКИЙ ІНТЕР'ЄР

УНІВЕРСИТЕТСЬКІ АУДИТОРІЇ

Бізнес-практика студентів університету Нурланда в Україні стала ще одним кроком співпраці університету імені Тараса Шевченка та університету Нуланда 20 студентів Нурланда пройшли бізнес-практику у Києві та Сімферополі. Вони побували на провідних промислових підприємствах, ознайомилися зі сферою менеджменту в бізнесі та IT-технологіях. По завершенню програми студенти виконали завдання, отримані від викладачів та керівників відвіданих ними підприємств.

Бізнес-практика студентів університету Нурланда

Бізнес-практика студентів університету Нурланда Серійний завод "АНТОНОВ" / Філія ДП "АНТОНОВ"

ЗНАЧЕННЯ БІЗНЕС-ПРАКТИКИ § Нова форма відносин та досвід міжкультурного спілкування § Внутрішній досвід стосовно реального функціонування бізнесу і нових підприємств в Україні (IT-сектор, економіка, безпека та сталий розвиток) § Активна участь студентів у процесі отримання ідей про спільні норвезько-українські проекти § Студентська мобільність – джерело нових ідей, знань, а також можливість познайомитися із закордонною системою освіти

МІЖНАРОДНА КОНФЕРЕНЦІЯ «Norway and Ukraine: Experiences and Opportunities of Cooperation» Університет Нурланда (Будо) вже десятиріччя співпрацює з Міжнародним фондом соціальної адаптації в Україні. 25 -27 вересня 2013 року було проведено міжнародну конференцію, приурочену до ювілею цієї кооперації. Студенти університету Нурланду, а також студенти КНУ імені Т. Шевченка також приймали участь у конференції.

Norway and Ukraine: Experiences and Opportunities of Cooperation 27 вересня учасників конференції у своїх стінах приймав Київський національний університет імені Тараса Шевченка.

Norway and Ukraine: Experiences and Opportunities of Cooperation Окрім Києва, студенти та аспіранти відвідали АР Крим, зокрема Сімферополь, аби дізнатися більше про Україну. Мета проекту -поглиблення співпраці в галузі освіти між Вищою школою бізнесу Університету Нурланда та його українськими партнерами – КНУ імені Тараса Шевченка і ТНУ імені В. І. Вернадського у Сімферополі.

ОСНОВНІ ЗДОБУТКИ Співпраця Україна-Норвегія § Розбудова інтернаціональних навчальних та науково-технічних програм § Поглиблення досвіду управління міжнародними проектами § Розширення горизонтів міжнародного співробітництва та зміцнення дипломатичних зв'язків § Активний обмін досвідом у сферах IT, енергетики, економіки, безпеки, управління та сталого розвитку

ОСНОВНІ ЗДОБУТКИ Співпраця Україна-Норвегія § Організація міжнародних конференцій, семінарів та форумів § Залучення наукового потенціалу країн задля ефективного управління бізнесом, енергетичним сектором тощо § Організація студентської виробничої практики на провідних галузевих підприємствах України та Норвегії § Підвищення рівня мобільності науковців § Заохочення участі молодих перспективних кадрів у процесі міжнародного співробітництва

ПОБУДОВА НАУКОВО-ОСВІТНЬОГО МОСТУ МІЖ УКРАЇНОЮ ТА НОРВЕГІЄЮ

ПІДКОРЕННЯ НОВИХ ВЕРШИН МІЖНАРОДНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА

КРАСА НОРВЕГІЇ

КРАСА НОРВЕГІЇ

Перспективи для майбутньої кар'єри • програма, дозволяє розширяти студентам нові горизонти та можливості • розширення сфери професійної діяльності • розширення горизонтів та можливостей студентів • покращення навиків спілкування англійською мовою • досвід перебування в іноземному іншомовному середовищі • досвід навчання за європейською системою • неоціненний досвід, діяльності • також не мало важливим є те, що такого роду програми дозволяють розширяти зв'язки на міжнародній арені між студентами. практичні навиків для майбутньої професійної

Дякуємо факультету кібернетики , Університету та професору Заславському Володимиру Анатолійовичу за надану можливість участі в освітній програмі!

Вважливим елементом є те, що кожного року на факультеті кібернетики збільшується кількість програм стажування та освітнього обміну, що дозволяє студентам вибрати найкращу для себе програму!

Дякуємо за увагу! Thank you for your attention! Будемо раді відповісти на питання. Anna Nishchyk annanischyk@gmail. com Danylo Verteliev vertelievdo@gmail. com Oleksii Fedorus alex. fedorus@gmail. com