Зрительный гнозис Мозговая организация и его нарушения
Гнозис — это процесс непрерывного обновления, уточнения, конкретизации образа, хранимого в матрице памяти, под влиянием повторного сопоставления его с принимаемой информацией.
Формирование зрительного гнозиса у детей • До 2 лет - усвоение простых зрительных объектов • С 2 -х лет - зрительный гнозис усложняется, дети проявляют интерес к простым стилизациям типа «мультиков» • Постепенно развивается цветовой гнозис • До 5 лет – нормальным считается несоблюдение пропорций, подчеркнутая геометризация • 6 -7 лет - усваиваются не только цвета спектра, но и их оттенки
Зрительная (оптическая) агнозия, или так называемая душевная слепота, возникает при поражении наружных участков коры затылочных долей.
Формы зрительной агнозии Апперцептивная Ассоциативная
6 основных форм нарушения зрительного гнозиса 1. Предметный 2. Оптикопространственный 3. Буквенный 4. Симультанный 5. Цветовой 6. Лицевой
Предметный зрительный гнозис Наиболее важный для ориентации в окружающей действительности. Благодаря ему человек различает предметы.
Оптико-пространственный Осуществляется за счет комплексного взаимодействия нескольких анализаторных систем — зрительной, слуховой, тактильной, вестибулярной, кинетической.
Буквенный Нарушение буквенного гнозиса проявляется в трудностях усвоения букв, их заменах и искажениях на письме и при чтении.
Симультанный это способность видеть сложные изображения целиком, укладывать детали в единое целое, выделяя существенные и второстепенные признаки.
Цветовой Доминантное полушарие обеспечивает абстрактность, обобщенность при восприятии цвета. Субдоминантное правое полушарие обеспечивает элементарное узнавание цвета, возможность идентификации цвета.
Лицевой Формируется относительно изолированно от остальных видов зрительно-гностической деятельности. Первым ребенок усваивает лицо матери или близкого ему человека. Затем приобретается способность различать и запоминать другие лица.
Для исследования зрительной агнозии используют набор предметов и рисунков.