Зорина Татьяна Владимировна, заместитель директора по УВР МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 59»
Изменения в уроке Цель – развитие обучающегося как субъекта современного образования Цели образования включают предметные, метапредметные и личностные результаты В основу стандарта пол ожен системно-деятельностн ый подход
я с ают ж бра о к от е? Ка к уро на Где н аходя т отраж ения эти тр и аспе кта? Каким должен быть современный урок?
Разработка модели современного урока Схема анализа урока, отвечающего требованиям ФГОС
Тема: Развитие Обучение
Заслуженный учитель России Е. А. Ямбург об уроке «Урок – колесо древнее. Но попробуйте без него обойтись»
Урок – главная форма обучения. Урок – основной педагогический инструмент реализации ФГОС.
Элементы образовательного процесса Ф Г О С Содержание Цели Организация методы
Критерии ? Современный урок Традиционный урок ? Основные составляющие
У Р обобщить… развить… узнать… О К конкретизировать, корректировать…
Что значит современный урок сегодня? Мнение большинства авторов: В словаре: Актуальный – Отношения учителя и Современный урок – обучающихся «важный» , это урок строятся на равноправных «существенный актуальный. позициях субъектов для настоящего образовательного времени» процесса.
Скачать презентацию Зорина Татьяна Владимировна заместитель директора по УВР МБОУ
Зорина Вступление.pptx