Значение системы “Антиплагиат” для обеспечения качества научно -исследовательской работы Подготовил: студент группы Э-102 Кудин Никита
• Целью данной работы является: понять негативные стороны плагиата, его последствия, понять, что такое система “Антиплагиат” и какую роль она играет в обеспечение качества научноисследовательской работы. • Задачи: • определить, что такое плагиат? Какие разновидности его существуют. • Рассмотреть систему «Антиплагиат»
“Копирование из одного источника – это плагиат, копирование из двух – исследование”. Уилсон Мизнер
Что же такое «Плагиат» ? Под плагиатом подразумевается не только единообразие мысли, но единообразие мысли, сопровождающееся единообразием формы ее выражения. Когда мы сталкиваемся с тем, что единомыслие достигает такого предела, что даже порядок слов становится неизменяемым, то следует серьезно задуматься не только о том, почему все мыслят одинаково, а почему заимствуется даже форма выражения этой сущностной одинаковости.
Разновидности плагиата в академических работах Создатели ресурса Turn. It. In проклассифицировали приведенные и еще некоторые случаи плагиата, разбив их на две группы. В первую попали заимствования без указания источника. К ним относятся: – "Призрачный автор" – автор выдает выполненную другим человеком работу за свою, не меняя ее содержание.
Следующие три формы плагиата являются модификациями "автора-призрака": – "Фотокопия" – автор копирует значительную часть текста (но не весь текст) из одного источника, не внося в него изменений. – "Подвернувшийся материал" – делается попытка скрыть плагиат путем копирования из нескольких разных источников, текст которых не меняется, но автор пишет свои переходные фразы между частями текста. – "Плохая маскировка" – остается смысл текста источника, но некоторые формулировки меняются на близкие по смыслу. – "Украл у себя" – это еще одна из форм плагиата. Она предполагает заимствование текста из собственных более ранних работ.
Разновидности плагиата в академических работах Ко второй группе относятся работы с указанием источников, тем не менее являющиеся плагиатом. Их подразделяют на: – "Забытую ссылку" и "Дезинформатор", связанные с неправильным или ошибочным оформлением ссылок на источник. – "Слишком идеальное перефразирование". Оно имеет место, когда дословная цитата не взята в кавычки. Таким образом, у читателя создается неверное впечатление о том, что автор привел свою оригинальную интерпретацию взглядов, изложенных в источнике. – "Идеальное преступление" совершается, когда автор правильно приводит некоторые цитаты, а остальные перефразирует. – "Обильное цитирование" происходит с соблюдением всех правил цитирования и перефразирования.
Система “Антиплагиат” в России Антиплагиат – российский интернет-проект, в рамках которого посетителям предлагается сервис по проверке текстовых документов на наличие заимствований из общедоступных сетевых источников. Сайт проекта был открыт уже в сентябре 2005 года. А в 2006 году проект “Антиплагиат” был признан победителем Пятого Конкурса русских инноваций в одной из номинаций и получил приз «За лучший проект в области телекоммуникаций» Принцип работы программы исключительно прост. Для того, чтобы воспользоваться сервисом, нужно открыть сайт и загрузить документ, например, реферат. Программа ищет в Сети похожие тексты, и через 5 секунд выдает результаты: например, текст на 40% украден из Интернета. Здесь же пишутся ссылки на настоящего автора.
Система работает совсем недавно, но уже есть постоянные пользователи, среди них и преподаватели Московского института экономики, менеджмента и права. На данный момент сервис действует в тестовом режиме, при этом создатели системы отмечают стабильную работу механизма поиска совпадений. В настоящий момент систему “Антиплагиат” используют такие вузы, как Высшая школа экономики, Московский институт экономики, менеджмента и права, Московский городской психолого-педагогический университет, Московский государственный педагогический университет, Современная гуманитарная академия и другие. Интернет-сервисом пользуются около 100 тысяч пользователей в России и за рубежом.
Заключение Благодаря глобальному развитию информационных технологий сегодня поиск информации гораздо менее трудоемок, чем ее обработка и анализ. Поэтому при подготовке работы часто вполне можно ограничиться использованием интернета, что не развивает аналитические навыки студентов. Шаги уже сделаны на пути преодоления существующей проблемы. Благодаря системе “Антиплагиат” возможно побуждение обучающихся к самостоятельному написанию текстов, а не созданию их путем компиляции найденных в Интернете страниц, касающихся заданной тематики, повышение уровня образования. Необходимо создать максимальную доступность этой системы, ее распространение среди школ и вузов, преподавателей и учителей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию Значение системы Антиплагиат для обеспечения качества научно -исследовательской
Антиплагиат.Кудин.Э102.pptx