ЗНАЧЕНИЕ МИРОВОГО ОКЕАНА Может ли природа и

«ЗНАЧЕНИЕ МИРОВОГО ОКЕАНА» Может ли природа и человек обойтись без Мирового океана?

Соотнесите понятия и определения: 1. Океан 2. Море 3. Залив 4. Пролив 5. Материк 6. Полуостров 7. Острова Узкое водное пространство, ограниченное с двух сторон сушей Часть океана, отделенная от него островами и полуостровами, отличающаяся свойствами воды Обширные пространства суши, омываемые океанами и морями Крупнейшая часть Мирового океана Часть водного пространства, глубоко вдающаяся в сушу Участок суши, окруженный со всех сторон водой Часть суши, глубоко вдающаяся в воду

Какие географические объекты обозначены цифрами: Море 5 Лаптевых Барен 4 цево море Норвеж 3 ское море Мексиканс 1 кий залив Охотск ое мо 8 е р Саргассо 2 во море Аравий 6 ское море ей пр ол и р в. Д 7 ка

На нашей Земле океанов – Найди ошибки. четыре: На нашей Земле океанов – Четыре: ИНДИЙСКИЙ – Самый соленый в мире, АТЛАНТИЧЕСКИЙ – Самый соленый в мире, Океан АТЛАНТИЧЕСКИЙ Славен сельдями, Океан ИНДИЙСКИЙ Славен сельдями, ЛЕДОВИТЫЙ Все время спит подо льдами, ТИХИЙ Все время спит подо льдами, А ТИХИЙ, Конечно же, вовсе не тихий – А СЕВЕРНЫЙ и самый великий! А буйный, глубокий ЛЕДОВИТЫЙ, Конечно же, вовсе не тихий – А буйный, глубокий и самый великий! Андрей Усачёв

Схема распространения жизни в океане

Мировой океанзначительная часть нашей планеты Значение Мирового океана

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МИРОВОГО ОКЕАНА Человек должен использовать богатства Мирового океана РАЦИОНАЛЬНО

Ресурсы Мирового Океана море Лаптевых Барен цево море Море Лаптевых Охотск ое море Норвеж ское море Мексиканс кий залив Саргассо во море Аравийское море ей пр ол и р в. Д ка

Может ли природа и человек обойтись без Мирового океана?

Оцени свою работу на уроке (рефлексия) Материал урока понял плохо, много вопросов Материал урока понял хорошо, но есть несколько вопросов Д/З Пар. 20, рубрика «От теории к практике» У меня все получилось на уроке

Разработала: Клюева Ольга Викторовна, учитель географии МАОУ СШ № 51 города Липецка