Значение кризисов «Что такое кризис и

Значение кризисов

«Что такое кризис и как с ним справиться? » Кризис (др. -греч. κρίσις — решение, поворотный пункт) — переворот, пора переходного состояния, перелом, состояние, при котором существующие средства достижения целей становятся неадекватными, в результате чего возникают непредсказуемые ситуации и проблемы.

В китайском языке слово кризис состоит из двух иероглифов: один обозначает опасность (бездна, пропасть), второй — возможность. Первый иероглиф «Вэй» - «опасное время» . Второй «Цзи» - «время возможностей, шанс» .

В психологии под кризисами имеются в виду переходные периоды от одного этапа детского возраста к другому. Кризисы возникают на стыке двух возрастов и являются завершением предыдущего этапа развития и началом следующего.

дошкольный возраст - это переходная ступень в развитии, когда ребёнок уже не дошкольник, но ещё и не школьник. Давно замечено, что при переходе от дошкольного к школьному возрасту, ребёнок резко меняется и становится более трудным в социальном взаимодействии со взрослыми отношении.

Особенности протекания кризиса развитие в критические периоды часто носит негативной и разрушительной симптоматикой, иоды в эти пер зкое, т ре размытость границ п роисходи зное бра скачкоо е всей изменени ёнка пси хики реб

Какие выводы можно сделать, рассматривая дошкольный возраст как кризисный? Данный период становится решающим для установления соотношения между доброй волей и полным ненависти самоутверждением, между, самовыражением или смиренной угодливостью. Но именно переживания кризиса обостряют чувствительность ребенка к чувствам и переживаниям других людей, учат не только навыкам позитивного общения, но и навыкам приемлемых форм обособления себя от окружающих. Из этого периода ребенок должен выйти с чувством инициативы, как основным для достоверного ощущения собственных амбиций и целей.

Какие выводы можно сделать, рассматривая дошкольный возраст как кризисный? *Кризисы развития неизбежны и в определённое время возникают у всех детей, только у одних кризис протекает почти незаметно, сглажено, а у других бурно и очень болезненно. * Независимо от характера протекания кризиса, появление его симптомов говорит о том, что ребёнок стал старше и готов к более серьёзной деятельности и более «взрослым» отношениям с окружающими. * Главное в кризисе изменения в детском самосознании - формирование внутренней социальной позиции.