Жизнь и творчество И А Гончарова 1812 -1891

Жизнь и творчество И. А. Гончарова (1812 -1891 г. г. ) Овсянникова Г. П.

Иван Александрович Гончаров …То, что не выросло и не созрело во мне самом, что я не видел, не наблюдал, чем не жил, — то недоступно моему перу! Я писал только то, что переживал, что мыслил, чувствовал, что любил, что близко видел в — словом, писал и свою жизнь и то, что к ней пристало. И. А. Гончаров

Иван Гончаров родился 6 июня 1812 года в Симбирске в купеческой семье. В большом каменном доме Гончаровых, расположенном в самом центре города, с обширным двором, садом, многочисленными постройками проходило детство будущего писателя.

Мать Авдотья Матвеевна Гончарова Николай Николаевич Трегубов

Образование • 1822— 1830 гг. — учеба Гончарова в Московском коммерческом училище. • Восьмилетняя учеба оставила у юного Гончарова неблагоприятное впечатление.

Образование Московский университет 1830 год • 1831— 1834 гг. — студент Московского университета словесного отделения. Его интересовали вопросы истории литературы, изобразительных искусств, архитектуры. • Самое яркое впечатление — посещение университета Пушкиным. «Как велико было наше наслаждение — видеть и слышать нашего кумира» , — писал Гончаров.

Служба Закончив летом 1834 года университет, Гончаров возвращается в Симбирский губернатор настойчиво просил Гончарова занять должность его секретаря. После раздумий и колебаний, Гончаров принимает это предложение, а дело оказалось скучным и неблагодарным. Однако, эти живые впечатления от механизма бюрократической системы впоследствии сгодились Гончаровуписателю. После одиннадцати месяцев пребывания в Симбирске, он уезжает в Петербург. 1835 г. — начало службы в Петербурге в качестве переводчика в министерстве финансов.

Семья Майковых С семьёй академика живописи Н. А. Майкова Гончаров сблизился в 30 -е годы МАЙКОВА Екатерина Павловна МАЙКОВ Аполлон Николаевич МАЙКОВ Николай Аполлонович МАЙКОВА Евгения Петровна

Творческая деятельность • 1844— 1847 гг. — работа над романом «Обыкновенная история» . Отзыв В. Г. Белинского: «Повесть Гончарова произвела в Питере фурор — успех неслыханный!»

Фрегат «Паллада» • 1852— 1854 гг. — кругосветное путешествие на фрегате «Паллада» под начальством вице-адмирала Е. В. Путятина. И. А. Гончаров (сидит пятый слева) среди офицеров фрегата "Паллада"

Служба в качестве цензора После путешествия Гончаров вернулся в департамент министерства финансов, но оставался здесь недолго. Вскоре ему удалось получить место цензора (1856 г. ). Однако в глазах многих новая должность ставила Гончарова в двусмысленное положение. Вскоре и сам Гончаров стал тяготиться должностью цензора и в начале 1860 года вышел в отставку. Помимо всего прочего, трудная и хлопотливая служба мешала собственным литературным занятиям писателя. Невский проспект

• 1859 г. — появление в печати романа «Обломов» . Успех выдающийся! • 1869 г. — выход в свет романа «Обрыв» , над которым Гончаров трудился около двадцати лет. Гончаров в своём рабочем кабинете

1870— 1891 гг. — замкнутая жизнь Гончарова в Петербурге • Появление в печати небольших статей и очерков: «В университете» , «На родине» , «Лучше поздно, чем никогда» , «Слуги старого времени» . Лучшая критическая статья о комедии Грибоедова «Горе от ума» — «Мильон терзаний» (1872). Русские писатели (нижний ряд, слева направо): Иван Гончаров, Иван Тургенев, Александр Дружинин, Александр Островский, (верхний ряд, слева направо) Лев Толстой, Дмитрий Григорович

27 сентября 1891 г. И. А. Гончаров скончался Умер И. А. Гончаров в Петербурге, похоронен на кладбище Александро. Невской лавры на краю обрыва. Один из друзей писателя оставил воспоминания: «. . . Когда почил Иван Александрович Гончаров, когда с ним произошла всем нам неизбежная обыкновенная история, его друзья. . . выбрали место на краю этого крутого берега, и там покоится теперь автор Обломова. . . на краю обрыва. . . »

История создания романа «Обломов»

Формирование творческого метода И. А. Гончарова 1. Вступление писателя в литературу в эпоху «прозаического» века. 2. Знакомство с идейно-эстетическими позициями писателей «натуральной школы» . 3. Критическое отношение к «герою времени» , переродившемуся из живой индивидуальности в безликий «социальный тип» . 4. Противопоставление практицизму, чину и должности «героя времени» вечных потребностей человеческой натуры: красоты, любви, творческих порывов. 5. Изображение России в эпоху перехода от патриархальнокрепостнических к пореформенно-буржуазным отношениям. 6. Конфликт прекраснодушных мечтаний героев прошлого и «деловых людей» нового времени.

Композиция романа

Итог урока Внешне размеренная жизнь и неторопливое творчество Гончарова были наполнены и неожиданными поворотами, и взвешенными и глубоко продуманными оценками. На общественные события эпохи 1840 -х гг. Гончаров откликнулся своеобразно. В романах трилогии его «герои времени» делятся на мечтателей, философски мудро осмысливающих жизнь с позиций патриархальности, но сохранения вечных ценностей, и «деловых людей» нового века, превращающихся из романтиков в реалистов. Композиция романа «Обломов» показывает высокое мастерство писателя в создании многослойного подтекста романа. Социальная и нравственная проблематика романа задает читателю вечные вопросы, волнующие человечество: возможна ли диалектика временного и вечного, конкретно-исторического и общечеловеческого, сатирического и лирического.

Домашнее задание 1. Пересказ материала урока. 2. Подготовиться к беседе по 1 -10 гл. по вопросам: — Рассказать, кто такой Илья Ильич Обломов (портрет, квартира, интерьер; проблемы, которые вывели героя из душевного равновесия). (По I главе). — Рассказать о гостях Обломова: кто они, их занятия, отношения с Обломовым, оценка Обломовым их жизнедеятельности (по II-IV гл. ). — Какую роль для понимания Обломова и окружающей его жизни играют его встречи и диалоги с посетителями — гостями? Чем Обломов выше своих гостей? А почему писатель иронизирует над ним в этих сценках? (по IIIV гл. ). — Кто такой Обломов? Его жизнь в Петербурге (V гл. ). — Образование Обломова. Его отношение к учебе, науке. Отношение к имению, хозяйственным вопросам. (VI гл. ) — Кто такой Захар? Его характер, отношение к Обломову. Обязанности Захара. Какова идейно-композиционная роль Захара в романе? (VII-VIII, Х гл. ) — Описание Обломовки. Семилетний Обломов в доме родителей. Распорядок дня, отношение близких, восприятие окружающего мира; занятия родителей. Начальное образование. (IX гл. ).

Заполнить первую часть таблицы Обломов Образ жизни Отношение к семье и родителям Отношение к образованию Поведение в обществе и на службе Восприятие любви Штольц

Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей № 21 г. Иваново Сайт: http: //elenaranko. ucoz. ru/

Интернет – ресурсы: http: //gushrustal. ru/pictures/crystal_pen_with_ink_2. jpg чернильница с пером http: //www. baygri. com/wp-content/uploads/2013/01/gorsel. jpg перо http: //www. bg 2001. ru/upload/iblock/616/4034 -7. jpg грамота (для создания рамки) http: //www. avosplumes. fr/Files/plume_legrand_grande. png перьевая ручка