Скачать презентацию Жан-Жак Руссо 28 июня 1712 2 июля 1778 Скачать презентацию Жан-Жак Руссо 28 июня 1712 2 июля 1778

Жан-Жак Руссо.ppt

  • Количество слайдов: 22

Жан-Жак Руссо 28 июня 1712— 2 июля 1778 французский философ-просветитель, писатель, мыслитель, композитор Жан-Жак Руссо 28 июня 1712— 2 июля 1778 французский философ-просветитель, писатель, мыслитель, композитор

Биография • Жан Жак Руссо родился в Женеве в 1712 году. • Рос в Биография • Жан Жак Руссо родился в Женеве в 1712 году. • Рос в семье часовщика без матери, умершей при родах. • Освоил множество профессий (клерк нотариуса, ученик гравера) • • В 16 лет ушел из дома. Несколько лет жил у госпожи де Варанс.

Биография • Лакей в богатом доме • Нищий бродяга • • • Семинарист Учитель Биография • Лакей в богатом доме • Нищий бродяга • • • Семинарист Учитель музыки Секретарь французского посла Закончив работу по музыке, отправился в Париж.

Биография Дени Дидро Вольтер Биография Дени Дидро Вольтер

Биография Энциклопедия (или «Толковый словарь наук, искусств и ремесел) – одно из крупнейших справочных Биография Энциклопедия (или «Толковый словарь наук, искусств и ремесел) – одно из крупнейших справочных изданий XVIII века (писал статьи с 1747 года) Дени Дидро

Биография • Жан Жак Руссо родился в Женеве в 1712 году. • Рос в Биография • Жан Жак Руссо родился в Женеве в 1712 году. • Рос в семье часовщика без матери, умершей при родах. • Освоил множество профессий. • • В 16 лет ушел из дома. Несколько лет жил у госпожи де Варанс. • Закончив работу по музыке, отправился в Париж. Венсеннский замок

Биография • В своем трактате отрицательно ответил на вопрос «Способствовало ли возрождение наук и Биография • В своем трактате отрицательно ответил на вопрос «Способствовало ли возрождение наук и искусств улучшению нравов? » • Дал начало эгалитаризму (фр. égalitarisme, от égalité — равенство) — концепции, предлагающей создание общества с равными возможностями и доступу к материальным благам всем его членам.

Биография • • Роман «Эмиль или О воспитании» (1763). Роман «Юлия или Новая Элоиза» Биография • • Роман «Эмиль или О воспитании» (1763). Роман «Юлия или Новая Элоиза» (1761 -1763) • Сожжение книг, новые скитания. • Вуттон. Англия

Биография • «И вот я один на Земле — ни близких, ни брата, ни Биография • «И вот я один на Земле — ни близких, ни брата, ни друга, ни общества, кроме меня самого. Самый общительный, самый любящий из людей был осужден на это единодушным приговором. . . Я любил бы людей даже вопреки их воле. Только перестав быть людьми, они могут избавиться от моей любви» . • Покинул Вуттон в мае 1767, вернулся во Францию. • Умер в нищете и одиночестве.

Взгляды • • Лозунг «Назад к природе!» . Естественное состояние человеческого общества. • Частная Взгляды • • Лозунг «Назад к природе!» . Естественное состояние человеческого общества. • Частная собственность, уравнение в правах, свобода. • Проблема неравенства людей.

Взгляды Общественный договор социально-экономическая теория, объясняющая происхождение гражданского общества, государства, права как результат соглашения Взгляды Общественный договор социально-экономическая теория, объясняющая происхождение гражданского общества, государства, права как результат соглашения между людьми. Понятие общественного договора подразумевает, что люди откажутся от суверенитета и передадут его правительству или другой власти, чтобы получить или поддержать общественный строй через господство права. Общественный договор Руссо • • • верховная власть принадлежит народу; суверенитет народа неотчуждаем, неделим, непогрешим, абсолютен; закон – гарантия индивидов от произвола со стороны правительства; заключен ради безопасности и демократии; приносит общественную пользу. Томас Гоббс (1651), Джон Локк (1689) и Жан-Жак Руссо (1762) являются самыми известными философами теории общественного договора. Однако, они сделали очень отличающиеся выводы из этого исходного положения.

Произведения Среди произведений - статьи, трактаты, стихи, поэмы, комедии, романы, либретто и музыка для Произведения Среди произведений - статьи, трактаты, стихи, поэмы, комедии, романы, либретто и музыка для опер: • "Нарцисс" (1733, постановка - 1752, публикация - 1753) • "Военнопленные" (1743, публикация - 1782) • "Рассуждение о науках и искусствах" (1750, трактат) • "Деревенский колдун" (опера, постановка - 1752, публикация - 1753) • "Рассуждение о начале и основании неравенства между людьми" (1755, трактат) • "Юлия, или Новая Элоиза" (1761, роман в письмах) • "Эмиль, или О воспитании" (1762, педагогический романтрактат), • "Об общественном договоре" (1762, политический трактат об идеальном обществе, максимально приближенном к природе) • "Исповедь" (1766 - 1769, публикация - 1782 - 1789, автобиографический роман) • "Пигмалион" (одноактная лирическая сцена, постановка 1770; музыка совместно с О. Куанье) • "Диалоги: Руссо судит Жан Жака" (1775 - 1776, автобиографические) • "Прогулки одинокого мечтателя" (1777 - 1778, публикация 1782, автобиографические)

высказывания • • • О жизни. . . Мы всего больше заботимся о жизни высказывания • • • О жизни. . . Мы всего больше заботимся о жизни по мере того, как она теряет свою ценность; старики больше сожалеют о ней, чем молодые. Сама по себе жизнь ничего не значит; цена ее зависит от ее употребления. Без движения - жизнь только летаргический сон. Жить - это не значит дышать, это значит действовать. Не тот человек больше всего жил, который может насчитать больше лет, а тот, кто больше всего чувствовал жизнь. С первой минуты жизни надо учиться быть достойными жить. О книгах. . . • Книги только учат людей говорить о том, чего они не понимают. • Чем меньше вы будете читать, тем тщательнее следует выбирать книги. • Недостаточно половины жизни, чтобы написать хорошую книгу, а другой половины - чтобы исправить ее. • Ничего могучего, ничего великого не может выйти из-под продажного пера. • Я проклинаю тот день, когда взялся за перо. До этого у меня были одни друзья, а теперь сплошь враги.

высказывания • • Об образовании. . . Скучные уроки годны лишь на то, чтобы высказывания • • Об образовании. . . Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому. Люди испорчены; они могли быть еще хуже, если бы имели несчастье родиться учеными. Язык ума будет услышан, если он проходит через сердце. Важно знать не то, что есть, а то, что полезно. Чем меньше люди знают, тем обширнее кажется им их знание. Знать хорошее важнее, чем знать многое. Заблуждаются не потому, что не знают, а потому, что думают, что знают. О человеке. . . • Свободным родился человек - и везде он закован в железо. • Самый дурной человек - тот, который больше всего замыкается в себе, направляет все сердечные помыслы на самого себя. • Человек очень силен, когда довольствуется тем, что он есть, и очень слаб, когда хочет подняться выше человечества. • От природы люди вовсе не враги другу.

высказывания Об обществе. . . • • Если бы существовал народ, состоящий из богов, высказывания Об обществе. . . • • Если бы существовал народ, состоящий из богов, то он управлял бы собою демократически. Но правление столь совершенное не подходит людям. Мне известны только три орудия, при помощи которых можно влиять на нравы народа: сила закона, власть общественного мнения и привлекательность наслаждения. Если народ имеет таких начальников, которые подменяют его в вопросах управления, то как бы эти начальники ни назывались, они всегда будут составлять аристократию. Как только служение обществу перестает быть главным делом граждан и они предпочитают служить ему своими кошельками, а не самолично, - государство уже близко к разрушению. Где нет хозяина, там все бывают хозяевами; где все господина, там все бывают рабами. Политический организм так же, как и организм человека, начинает умирать с самого своего рождения и несет в себе самом причины своего разрушения. Если бы не существовало таких точек, в которых сходились бы интересы всех, не могло бы быть и речи о каком бы то ни было обществе.

высказывания • • • О деньгах. . . Деньги, которыми обладаешь, - орудие свободы; высказывания • • • О деньгах. . . Деньги, которыми обладаешь, - орудие свободы; те, за которыми гонишься, - орудие рабства. Нет такой законной выгоды, которую не превысила бы незаконная. Роскошь развращает всех: и богача, который ею пользуется, и бедняка, который алчет ее. О человеческих качествах. . . Нельзя обесчестить того, кто не страшится смерти. Расходуйте свои силы осторожнее, чтобы впоследствии сделать больше, но остерегайтесь когда-либо делать меньше. Тщеславие человека бывает источником величайших его бедствий. Фальшивых людей опаснее иметь друзьями, чем врагами. Похвала развращает всех, кому она нравится. Прямодушие украшает все сопровождаемые им чувства. Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям.

высказывания • • • О человеческих поступках. . . Дурной поступок мучает нас не высказывания • • • О человеческих поступках. . . Дурной поступок мучает нас не тогда, когда он только что совершен, а когда, спустя долгое время, вспоминаешь его, потому что память о нем не угасает. Одно из преимущества хороших поступков состоит в том, что они возвышают душу и предрасполагают ее к еще лучшим делам. Один только урок нравственности годен для детства и в высшей степени важен для всякого возраста - это не делать никому зла. Совершение добрых дел льстит самолюбию, создавая ощущение превосходства. Час работы научит больше, чем день объяснения. О человеческих чувствах. . . Существовать - значит чувствовать, ибо чувства стоят несравненно выше разума. Спокойно наслаждаться можно лишь тем, чего можно лишиться без огорчения. Искусство усиливать наслаждение заключается в умении быть скупым на него. Самое верное средство завоевать любовь других - подарить им свою любовь. Уединение пробуждает любовь к людям, неназойливый интерес к ним. Любить глубоко - это значит забыть о себе.

высказывания • • О семье. . . Истинное воспитание состоит не столько в правилах, высказывания • • О семье. . . Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях. Величайшая ошибка при воспитании - это чрезмерная торопливость. Воспитание, несомненно, есть не что иное, как привычка. Вам не удастся никогда создать мудрецов, если вы будете убивать в детях шалунов. Молодость - вот время для усвоения мудрости, старость - время для ее применения. Если вы уступите ребенку, он сделается вашим повелителем; и для того чтобы заставить его повиноваться, вам придется ежеминутно договариваться с ним. У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим. Дайте детству созреть в детях.

память Памятник в Женеве память Памятник в Женеве

память память

память память

память память