Жаден человеческий разум Он не может ни остановиться

Жаден человеческий разум. Он не может ни остановиться, ни пребывать в покое, а порывается все дальше. Ф. Бэкон Категория личности в психологии Подготовила: Пронина Анастасия, ПЛмп-112

Катего рия (от греч. κατηγορία — высказывание; признак) - наиболее общее или специальное априорное понятие, используемое при построении теорий. В исследованиях отражения, деятельности, общения психологию интересует не только процесс, но и его носитель – субъект. Личность – общественный индивид, субъект познания, деятельности и общения. → Психические процессы развиваются и проявляются в деятельности и общении, но принадлежат они не деятельности и общении, а личности. → Ни деятельность, ни общение сами по себе никакими психическими качествами не обладают, сами по себе не существуют. Проблема деятельности и проблема общения замыкаются на личности. → Через анализ деятельности и общения психология раскрывает психологический склад личности, ее внутренний духовный мир. (Б. Ф. Ломов)

Особенности изучения личности: 1. Трудности при попытках очертить сферу эмпирических фактов, относящихся к психологии личности. В исследованиях по психологии личности переплетаются столь различные проявления человека как: мотивы деятельности, социальные роли, типы высшей нервной деятельности, физическая внешность, идеалы, способности, аффекты, мировоззрение, самосознание, самооценка, воображение, одаренность, установки, ценностные ориентации, образ Я и т. д. 2. Необходимость учета междисциплинарного статуса проблемы личности.

Основные вопросы в рассмотрении личности: 1. 2. 3. о роли наследственности и среды в формировании личности об отношениях индивидуума и общества о свободе и необходимости в регуляции поведения человека Эти вопросы идеологически значимы, связаны с политическим принципами общества, проявляется влияние социального заказа.

о роли наследственности и среды в формировании личности… В отечественной психологии: в соотношении фактора среды – наследственности акцент делался на факторе среды. Идеология требовала научного обоснования биологического равенства людей, развивались исследования влияния социума на личность. В западной психологии: взгляд на наследственность как ведущий фактор формирования личности. Для западного общества характерна наследственная передача права принадлежности к привилегированным социальным группам на фоне декларирования «общества равных возможностей» .

об отношениях индивидуума и общества… Отечественная психология: реализовала идеи общинности в идеале коллективизма. Американская и европейская психология: провозглашает идеал независимого, свободного, самостоятельно принимающего решения и проводящего их в жизнь одиночки.

о свободе и необходимости в регуляции поведения человека… В отечественной психологии: поставлена проблема внутренней свободы человека, понимаемой как свобода духа от страстей и низших потребностей, от необходимости. В западной психологии: преобладает прагматизм и рационализм, модель «естественного» человека, дитя природы, для которого свобода – отсутствие внешнего принуждения.

История исследования личности: В психологии категория «личность» относится к числу базовых, и раздел психологии личности является узловым. При том, что психология личности стала экспериментальной наукой в первые десятилетия ХХ века, теоретические исследования в области психологии личности велись задолго до этого.

Философско-литературный период Изначально проблемы психологии личности находили своё отражение в трудах философов и писателей. Французский философ Этьен де Кондильяк в «Трактате об ощущениях» предпринял попытку собрать личность человека из осколков его проявлений и описать её. Ф. М. Достоевский писал о «подпольном человеке» , который есть в каждой личности и пытается прорваться наружу, у человека имеются «маски» и фасады, за которыми скрывается подлинная натура. Основными проблемами психологии личности в философсколитературный период её изучения стали вопросы о нравственной и социальной природе человека, о его поступках и поведении. • Первые определения личности были достаточно широки и включали в себя, то, что есть в человеке и что можно назвать своим, личным: его биологию, психологию, имущество, поведение, культуру и т. п. • В художественном творчестве, философии и других социальных науках такое расширительное понимание личности вполне оправдано. •

Клинический период В первом десятилетии ХIХ века проблемами психологии личности заинтересовались врачи-психиатры. Впервые стали вестись систематические наблюдения за личностью больного в клинических условиях, изучалась история его жизни для того, чтобы лучше понять его наблюдаемое поведение. При этом они делали общенаучные выводы о природе человеческой личности. В центре внимания психиатров оказались особенности личности, обычно обнаруживающиеся у больного человека. В дальнейшем было установлено, что эти особенности умеренно выраженные у всех здоровых людей, у больных гипертрофированы. Такое понимание было правильным для решения психотерапевтических задач, но для целостного понимания психологии нормальной личности оно являлось слишком узким.

Экспериментальный период В первые десятилетия ХХ века изучением личности стали заниматься профессиональные психологи. В этот период наметился кризис психологической науки, одной из причин которого был атомистический подход к природе человека, этот подход привел к тому, что человек оказался представленным совокупностью отдельных психических функций. Экспериментальные исследования личности в России были начаты А. Лазурским, а за рубежом – Г. Айзенком и Р. Кетттелом. Они попытались придать соответствующим исследованиям экспериментальный характер, на основе которых можно было бы строить экспериментально проверенные, а не умозрительные теории личности. В конце 30 -х годов ХХ века в психологии личности началась активная дифференциация направлений исследования. В результате во второй половине ХХ века сложилось множество различных подходов и теорий личности, которые изучаются в разделе психологии личности.

Теории личности. Существует, соответственно, значительное количество теорий личности. ЗАРУБЕЖНЫЕ и ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ • Бихевиоральные теории личности • Факторные теории личности • Конституциональные теории личности • Психоанализ (3. Фрейд) • Аналитическая психология (К. Г. Юнг) • Индивидуальная психология (А. Адлер) • Гуманистическая психология (К. Р. Роджерс) • Теория самоактуализации (А. Г. Маслоу) • Диспозиционная теория личности (Г. У. Оллпорт) • Социально-когнитивная теория (А. Бандура) n Концепция "человекознания" n n (Б. Г. Ананьев) Теория интегральной индивидуальности (В. C. Мерлин) Теория деятельности (А. Н. Леонтьев) Психология отношений (В. Н. Мясищев) Теория установкии (Д. Н. Узнадзе)

Теории личности. Зарубежные теории и подходы. Бихевиоральные теории личности (Э. К. Толмен, Э. Р. Гутри, К. Л. Халл) Личность приравнивается к промежуточным переменным между стимулом и реакцией. n Методическим арсеналом являются процедуры формирования связей между воздействием на личность и определённым поведением. n Изучаются условия формирования, закрепления, исчезновения привычек, навыков, поведенческих образцов. n Не отрицая врожденных факторов, представители бихевиоризма изучают прежде всего наблюдаемое поведение и определяющие его факторы среды. n Формирование личности рассматривается как результат научения: подкрепления одних типов поведения и угашения других.

Теории личности. Зарубежные теории. Факторные теории личности n Теория Р. Б. Кэттелла. Личность – это совокупность черт, позволяющая предсказать действия человека в данной ситуации. Целью психологического исследований личности является установление законов, по которым люди ведут себя в типичных социальных ситуациях. В структуре личности Кэттелл различал поверхностные и исходные черты. n Теория Дж. П. Гилфорда Личность как иерархичная структура черт от широких типов на вершине через первичные черты к гексам (специфичные диспозициям, подобным навыкам) и к специфичным действиям на нижнем уровне. В структуре личности выделяет три сферы: способностей, темперамента и гормическую сферу (динамич. черты, по Кэттеллу).

Теории личности. Зарубежные теории. Психоанализ (3. Фрейд) структурная модель личности включает три слоя – сознательный, предсознательный и бессознательный. Уровень сознания – это мысли, ощущения, переживания, которые чел. осознает в данный момент времени. Область предсознательного включает в себя весь опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание. Бессознательное – самая глубокая и значимая область психического, содержащая инстинктивные влечения, желания, воспоминания, др. материал, выход которого на сознательный уровень сопряжен с чувством угрозы. Структура личности состоит из трех компонентов – Ид (Оно), Эго ("Я") и Супер-эго (Сверх-Я)

Теории личности. Зарубежные теории. Аналитическая психология (К. Г. Юнг) Развитие личности, проявляющееся в сближении сознания и бессознательного, Юнг это сближение назвал индивидуацией. Индивидуация протекает как осознание ранее неосознанных потребностей, стремлений, чувств, дальнейшее их расщепление на сознательные и бессознательные части. На пути индивидуации личность переживает столкновение с архетипическими фигурами. В них сконцентрированы наиболее важные мотивы, коллизии человеч. жизни: отношение к другим, их влияние на чел. (Персона), выбор, принятие решений (Эго), отношение к себе, отвержение или принятие себя (Тень), половая идентичность как деление на мужское и женское начала (Анима/Анимус), отношение к сверхъестественному, находящемуся за пределами понимания чел. (Самость).

Теории личности. Зарубежные теории. Индивидуальная психология (А. Адлер) n Движущей силой развития личности является социальный интерес, определяемый Адлером как стремление к сотрудничеству с другими людьми для достижения целей. n Социальный интерес имеет врожденные задатки, но окончательно формируется в ходе воспитания. n С т. з. А. Адлера, степень выраженности социального интереса является показателем психического здоровья.

Теории личности. Зарубежные теории. Гуманистическая психология (К. Р. Роджерс) Одной из важных особенностей теории является феноменологический и холистический подходы: n Основой личности выступает психологическая реальность, т. е. субъективный опыт, cooтветственно которому интерпретируется действительность. n Человек представляет собой интегрированное целое, несводимое к отдельным частям его личности. В качестве основной движущей силы функционирования личности рассматривается тенденция к самоактуализации или потребность чел. реализовать свои врожденные потенциальные возможности.

Теории личности. Зарубежные теории. Теория самоактуализации (А. Г. Маслоу) Модель личности как «ответственного человека, свободно делающего свой жизненный выбор» . Все мотивы личности представлены двумя глобальными категориями: n дефицитарные (или Д-мотивы) и n мотивы роста (или бытийные, Б-мотивы). Самоактуализация личности предполагает выход глубинной природы человека на поверхность, примирение с внутренней самостью, сердцевиной личности, ее максимальное самовыражение, т. е. реализацию скрытых способностей и потенциальных возможностей, "идеальное функционирование".

Теории личности. Зарубежные теории. Диспозиционная теория личности (Г. У. Оллпорт) Личность - реальную сущность каждого конкретного человека, уникального в своем своеобразии. "Личность – это динамическая организация тех психофизических систем внутри индивидуума, которые определяют характерное для него поведение и мышление". n Не является статичной сущностью, хотя и имеет основополагающую структуру, постоянно эволюционирует. n Наряду с интеллектом и физической конституцией темперамент – это первичный «генетический материал» , из которого строится личность. n Характер - понятие этическим, ассоциируется с неким моральным стандартом или системой ценностей, в соответствии с которыми оцениваются поступки личности. По формулировке Г. Оллпорта, «характер – это оцененная личность, а личность – это неоцененный характер» .

Теории личности. Зарубежные теории. Социально-когнитивная теория (А. Бандура) Особо подчеркивается совместное взаимодействие и взаимовлияние среды, поведения и личностных факторов, в которых особое место отводится когнитивным процессам, обеспечивающим ментальный самоконтроль и самоэффективность личности. n Социальное поведение личности формируется путем наблюдения за поведением других или на основании примера (паттерны). n Важное место в С. -к. т. занимают понятия "саморегуляция", "самоконтроль" и "самоэффективность" личности. Выделяются три компонента саморегуляции поведения: самонаблюдение, самооценка и самоответственность. n Самоэффективность личности - осознанная способность человека справляться со специфичными и сложными ситуациями и оказывать влияние на эффективность деятельности и функционирования личности, в целом.

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии Личность чаще всего определяют как человека в контексте его социальных, приобретенных качеств. n Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих. n В структуру личности обычно включаются направленность, способности, темперамент, характер, волевые качества, эмоции, мотивация, социальные установки.

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Определение личности в отечественной психологии n Личность – «высшее интегральное понятие, система отношений человека к окружающей действительности» (В. Н. Мясищев). n Личность – «совокупность общественных отношений, реализующихся в многообразных деятельностях» (А. Н. Леонтьев). n Личность – «совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия» (С. Л. Рубинштейн).

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. n И. С. Кон: «понятие личности обозначает человеческого индивида как члена общества, обобщает интегрированные в нем социально значимые черты» . n Б. Г. Ананьев: личность – субъект общественного поведения и коммуникации. n А. В. Петровский: «личность – человек как общественный индивидуум, субъект познания и объективного преобразования мира, разумное существо, обладающее речью и способное к трудовой деятельности» . n К. К. Платонов: «личность – человек как носитель сознания» .

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Эволюция мысли о личности n n n Как отмечает К. К. Платонов, за период с 1917 по 70 -е годы можно выделить четыре доминирующие теории личности: 1917 -1936 гг. - личность как профиль психологических черт; 1936 -1950 гг. - личность как опыт человека; 1950 -1962 гг. - личность как темперамент и возраст; 1962 -1970 гг. - личность как совокупность отношений, проявляющихся в направленности. А. В. Петровский тоже говорил о существовании в отечественной психологии разных подходов к пониманию личности: Период 50 -60 -х гг. характеризуется так называемым «коллекционерским» подходом, в рамках которого «личность выступает как набор качеств, свойств, черт, характеристик, особенностей психики человека» . К концу 70 -х гг. ориентация на структурный подход к проблеме личности сменяется тенденцией применения системного (или структурно-системного) подхода, требующего выделения системообразующих признаков личности.

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Концепция личности А. Ф. Лазурского Впервые было выдвинуто положение об отношениях личности, представляющих собой ядро личности. n основная задача личности – это приспособление (адаптация) к окружающей среде, которая понимается в самом широком смысле (природа, вещи, люди, человеческие взаимоотношения, идеи, эстетические, моральные, религиозные ценности и т. п. ). Личность в представлении А. Ф. Лазурского – это единство двух психологических механизмов: n эндопсихика – внутренний механизм человеческой психики, (внимание, память, воображение и мышление, способность к волевому усилию, эмоциональность, импульсивность, т. е. в темпераменте, умственной одаренности, наконец, характере); n экзопсихические проявления (отражают на себе внешние, окружающие человека условия).

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Концепция личности В. Н. Мясищева (психология отношений) следует подчеркнуть два положения, значимые для теоретического осмысления проблемы личности: n Первое… Он стал первым, кто в открытой форме поставил вопрос о структуре личности. «Структурная характеристика освещает нам человека со стороны его целостности или расщепленности, последовательности или противоречивости, устойчивости или изменчивости, глубины или поверхности, преобладания или относительной недостаточности тех или иных психических функций» . n Второе… Развивая идеи А. Ф. Лазурского об отношении личности В. Н. Мясищев строит свою концепцию личности, центральным элементом которой является понятие отношение. n Отношение – сознательно-избирательная, построенная на опыте, психологическая связь с различными сторонами объективной действительности, которая выражается в действиях и переживаниях.

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Концепция А. Н. Леонтьева (теория деятельности) «личность человека «производится» – создается общественными отношениями, в которые индивид вступает в своей предметной деятельности» . Человек вступает в историю как индивид, наделенный природными свойствами и способностями, а личностью он становится лишь в качестве субъекта общественных отношений. Три основных параметра личности: n широта связей человека с миром (посредством его деятельностей); n степень иерархизованности этих связей, преобразованные в иерархию смыслообразующих мотивов (мотивов-целей); n общая структура этих связей, точнее мотивов-целей.

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Концепция личности С. Л. Рубинштейна (философско-психологическая) Для понимания психологии личности, с точки зрения С. Л. Рубинштейна становятся важными следующие положения: 1) психические свойства личности в ее поведении, в действиях и поступках, которые она совершает, одновременно и проявляются, и формируются; 2) психический облик личности во всем многообразии ее свойств определяется реальным бытием, образом жизни и формируется в конкретной деятельности. С. Л. Рубинштейн различал в структуре личности темперамент, характер, способности, направленность и самосознание.

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Концепция интегральной индивидуальности В. С. Мерлина динамичная структура личности, состоящей из следующих систем: I. Система индивидуальных свойств организма, которую образуют подсистемы: n биохимические n общесоматические n свойства нервной системы (нейродинамические). II. Система индивидуальных психических свойств: n психодинамических свойств (свойств темперамента) n психических свойств личности (мотивы, черты характера, свойства восприятия, памяти, мышления и т. п. ) III. Система социально-психологических индивидуальных свойств с подсистемами: n социальных ролей, исполняемых в группе и коллективе n социальных ролей, исполняемых в социально-исторических общностях.

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Концепция динамической структуры личности К. К. Платонова К. К. Платонов рассматривает личность как динамическую систему, т. е. систему, развивающуюся во времени, изменяющую состав входящих в нее элементов и связей между ними, при сохранении функции. Он выделяет в структуре личности следующие подструктуры: n социально-обусловленные особенности (направленность, моральные качества); n опыт (объем и качество имеющихся ЗУНов, привычек); n индивидуальные особенности различных психических процессов (ощущения, восприятие, память); n биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты, простейшие потребности).

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Концепция личности Д. Н. Узнадзе (установки) n Считал, что главным психическим образованием является установка — механизм психики, интегральный по отношению ко всем ее уровням. Однако, это не означает, что установка поглотила для него специфику высших уровней ее организации — прежде всего сознания и личности в целом. n Основным критерием определения личности считал наличие у нее сознания. n В свою очередь, сознание, по его мнению, возникает на основе особого, отличного от самой установки механизма — объективации. n Объективация ведет одновременно к становлению субъекта сознания и деятельности в их единстве. “Совершенно естественно, — писал по этому поводу Узнадзе, — что, направляя свою деятельность на явления и вещи, объективированные мной, я получаю возможность при манипуляции с ними руководствоваться не одной какой-либо из практически важных для меня особенностей, а рядом объективно данных их свойств”

Теории личности. Понимание личности в отечественной психологии. Концепция «человекознания» Б. Г. Ананьева При описании общей для всех психической структуры использовал более широкую категорию «человек» (как предмет познания), включающую целостный спектр частных психологии, таких как индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности. Собственно личность охватывает два класса личностных свойств: n класс первичных свойств личности составляют статус, социальные роли, ценностные ориентации; n вторичные свойства - мотивация, структура общественного поведения, сознание, самосознание и т. д. Позиция личности представляет собой систему отношений личности (к окружающим людям, объективной среде, самому себе) установок и мотивов, которыми она руководствуется в своей деятельности, целей и ценностей, на которые направлена эта деятельность. В свою очередь вся эта сложная система реализуется посредством исполняемых личностью ролей в заданных социальных ситуациях развития.

Т. о. , n Каждая личность проходит свой уникальный путь развития, что, естественно, определяет и уникальность ее психического склада — ее индивидуальность. n «Проблема личности приобретает сейчас в психологии (да и в других науках) исключительно большое значение. Дальнейшая ее разработка важна не только для интеграции психологического знания и развития общей теории психологии (а также теорий ее специальных дисциплин), но и решения тех задач, которые ставятся общественной практикой, прежде всего — задачи формирования нового человека» (Б. Ф. Ломов).