Земля национальное достояние России Именно так определена

Земля – национальное достояние России. Именно так определена роль земель сельскохозяйственного назначения Федеральной целевой программой «Сохранение и восстановление плодородия почв» , принятой на 2006 -2010 г. г. и утверждённой постановлением правительства РФ 20 февраля 2006 г. Тема учебного проекта : Почвенные ресурсы. Творческое название : Родные просторы – SOS. Автор проекта: Поликарпова Светлана Владимировна, учитель биологии МОУ «СОШ с. Рефлектор»

Основополагающий вопрос: Человечество – это разрушительная сила? • Вопрос учебной темы: Как деятельность человека влияет на состояние почвы? • Учебные предметы: природоведение, биология, экология, технология. • Информационные ресурсы: ссылки на мультимедиа и Интернет- ресурсы. • Участники: 9 класс

Дидактическая цель проекта: формирование экологической грамотности, навыков самостоятельной и познавательной деятельности, умение увидеть проблему и наметить пути ее решения. Методические задачи: • научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате, проводимых экспериментов; • привить навык самостоятельной работы с научной литературой и другими источниками информации; • научить моделировать и прогнозировать экологические ситуации.

Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: § Какими методами можно определить полевую влажность и водопроницаемость почвы? § Почему истощение почв называют одной из «болевых точек» человечества? § Обоснуйте, почему необходимо включать в севооборот сидеральные культуры? § Какие факторы вызывают переуплотнение и ухудшение структуры почвы. § Почему в нашей местности почвы подвергаются водной, ветровой и линейной формам эрозии? • Результаты представления исследований: • защита проекта на заседании «МАН» , презентация, буклет, веб-сайт

Этапы и сроки проведения проекта: • Подготовительный этап. • Формирование группы, определение темы исследования, выдвижение путей решения проблемы. • Этап индивидуальной работы. Составление плана работы, обсуждение использование возможных источников информации. • Этап самостоятельной работы. Проведение исследований: • Определение плотности почвы, водопроницаемости, phсреды, механического состава. • Этап подготовка отчета. Оформление результатов исследований, подготовка презентации по отчету о проделанной работе. Выступление на заседании «МАН» .

Использованные материалы • Экология и охрана природы А. О. Тарасов СГУ, 1990 г. • Как организовать проектную деятельность учащихся И. С. Сергеев. М. 2008 г.