Здравствуйте! Меня зовут Наталья Сергеевна Храмцова Я воспитатель детского сада № 2 г. Ачинска (МБДОУ “Д/с№ 2”) hramtsovans 35@gmail. com Мне хотелось бы рассказать о моем не стандартном подходе к обучению и воспитанию детей дошкольников. Использую экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников. Мой девиз: Удивляясь – удивлять, увлекаясь – увлекать
Только через ДЕЙСТВИЕ ребенок сможет познать многообразие окружающего мира и определить собственное место в нем “Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратится к тому, что он узнал” (В. А. Сухомлинский).
ПРАВО НА САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР – КАК ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРАКТИКА Все игровые зоны поделены на центры: • Театральный центр «Приходи сказка» • Парикмахерская «Ветерок» • Поликлиника «Айболит» • Центр ИЗО • Центр конструирования • Центр развивающих игрушек • Моя Семья • Центр домоводства Перед игрой дети самостоятельно выбирают центр, в котором хотят провести время. Ставят карточку напротив названия центра на экране выбора.
ПРАВИЛА ИГРЫ В ЦЕНТРАХ: § В каждом центре одновременно могут работать не более пяти человек; § После того, как игра закончена, необходимо убрать за собой игрушки; § По окончанию деятельности картинку необходимо переместить в другой центр или убрать.
ЭКРАН ВЫБОРА позволяет детям среднего дошкольного возраста § § § самостоятельно делать выбор, проявлять свою инициативу, принимать решения, планировать свою деятельность, выбирать материалы и партнеров для игры, распределять обязанности в совместной работе.
В свободной игровой деятельности дети самостоятельно объединяют центры для расширения игровых возможностей, что способствует развитию социально-личностных качеств
Формировать умение планировать свою деятельность, договариваться, выбирать партнеров для игры.
Учиться нести ответственность за свой выбор. Управлять своим временем
Делать выбор- значит интересоваться чем-то в такой степени, что хочется выбрать именно это.
Во время тематических занятий в некоторые центры добавляются дополнительные методические материалы: задания, игрушки, раски и т. д. Детки сами выбирают в каком центре будут работать, объединяются группами, по истечении времени рассказывают о проделанной работе. Пример: Тема «Насекомые» • Центр ИЗО (выбери и раскрась насекомое) • Центр Конструирования (загадка про муравейник, собрать его) • Центр «Развивающие игрушки» найти соответствие насекомые – дома Центров можно использовать разное количество, зависит от наполняемости группы. Если у Вас появились вопросы, предложения пишите на почту hramtsovans 35@gmail. com СПАСИБО!