Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ Разработала: Воспитатель II младшей группы № 2 Курдина О. И.
Здоровье – состояние физического, душевного и социального благополучия человека.
Задачи здоровьесберегающих технологий • 1. Сохранение и укрепление здоровья детей • 2. Обеспечение активной позиции детей • 3. Конструктивное партнерство семьи, педагогического коллектива и самих детей в укреплении их здоровья, развитии творческого потенциала.
Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.
Принципы здоровьесберегающих технологий - принцип развития творческого воображения - принцип формирования осмысленной моторики - принцип создания и закрепления целостного позитивного психосоматического состояния - принцип формирования у детей способности к сопереживанию и содействию.
Здоровьесберегающие технологии в современной образовательной среде
Виды здоровьесберегающих технологий медико-профuлактические; физкультурно-оздоровительные; образовательные; технологии обеспечения социальнопсихологического благополучия ребенка • технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов; • валеологического просвещения родителей • •
Здоровьесберегающие образовательные технологии ● организационно-педагогические технологии, определяющие структуру воспитательнообразовательного процесса, способствующую предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний; ● психолого-педагогические технологии, связанные с непосредственной работой педагога с детьми (сюда же относится и психолого-педагогическое сопровождение всех элементов образовательного процесса); ● учебно-воспитательные технологии, которые включают программы по обучению заботе о своем здоровье и формированию культуры здоровья учащихся.
Технологии сохранения и стимулирования здоровья • • • Стретчинг Ритмопластика Динамические паузы Подвижные и спортивные игры Релаксация Гимнастика пальчиковая Гимнастика для глаз Гимнастика дыхательная Динамическая гимнастика Гимнастика корригирующая Гимнастика ортопедическая
Технологии обучения здоровому образу жизни • • • Физкультурное занятие Игротренинги и игротерапия Коммуникативные игры Занятия из серии «Здоровье» Самомассаж Точечный самомассаж
Коррекционные технологии • • • Технологии музыкального воздействия Технологии воздействия цветом Фонетическая ритмика Сказкотерапия Психогимнастика
Результаты внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ • • • Сформированные навыки здорового образа жизни воспитанников, педагогов и родителей ДОУ. Взаимодействие специалистов ДОУ в организации физкультурнооздоровительной работы с дошкольниками специализированных групп. Проявление толерантности всех участников внедрения здоровьесберегающих технологий в педагогический процесс ДОУ. Формирование нормативно-правовой базы по вопросам оздоровления дошкольников. Внедрение научно-методических подходов к организации работы по сохранению здоровья детей, к созданию здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ и семье; Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников.
УДАЧИ ВАМ И БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!
Скачать презентацию Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ Разработала Воспитатель
Презентация: Здоровьесберегающие технологии.pptx