ЗАЯВКА на проведение опытно-экспериментальной работы на 2011 – 2014 г. г. по теме «Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» ГОУ СОШ № 515 им. И. В. Гёте
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Актуальность n новое направление музейной педагогики – интерактивные методики работы с учащимися n отсутствие методических разработок по созданию школьных виртуальных музеев
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Объект ОЭР – образовательный процесс школы Предмет ОЭР – условия создания и эффективного использования возможностей виртуального школьного музея в образовательном процессе
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Соответствие Петербургской школе 2020 n «Доступность качества» Виртуальный музей - новая модель организации образовательного пространства - повышение качества образования - возможность использования в урочной и внеурочной деятельности - возможность организации дистанционного обучения
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Соответствие Петербургской школе 2020 n «Неформальное образование» Воспитание неформальным надпредметным образованием - духовно-нравственное развитие и воспитание - воспитание одарённых и творчески активных детей
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Соответствие Петербургской школе 2020 n «Равные и разные» Принцип «качества доступности» - один из способов создания равных условий получения качественного образования каждым ребёнком при разных возможностях: дистант, домашнее и семейное обучение - развитие индивидуальных творческих способностей
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» n «Равные и разные» - работа с группами учащимися соответственно их интересам и наклонностям
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» n «Равные и разные» - работа с группами учащимися соответственно их интересам и наклонностям
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» 1 я группа учащихся: проектировщики - 9 -11 класс (изучают проблему и проектируют модель виртуального музея
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» 2 я группа учащихся: созидатели – 7 -11 класс ( осуществляют поиск и систематизацию материалов для экспозиции, создают текстовую часть экспозиций музея)
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» 3 я группа учащихся: оформители – 5 -11 класс (оформляют экспозиции музея, создают сайт виртуального музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» в Интернете, обеспечивают техническую сторону деятельности виртуального школьного музея)
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» 4 я группа учащихся : экскурсоводы – 7 -8 класс (работают с экспозицией музея, создают и проводят экскурсии по музею)
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» 5 я группа учащихся: менеджеры - 9 -11 класс (обеспечивают связь с партнёрами в России и Германии, перенимают опыт партнёров и транслируют опыт работы музея)
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» 6 я группа учащихся: контрольная – 5 а и 9 б классы ( участвуют в мероприятиях в рамках эксперимента и в мониторинге по определению эффективности инновационных методов работы с материалами школьного виртуального музея)
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Фундамент ОЭР: n n опыт экспериментальной работы организация межкультурного взаимодействия организация международных проектов или включением субъектов образовательного процесса в международные, межкультурные проекты связь учебной и внеучебной деятельности учащихся
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Фундамент ОЭР: n n Высококвалифицированные педагоги, владеющие информационными технологиями Отличное техническое оснащение школы (6 кабинетов для интерактивной работы с техникой) Локальная компьютерная сеть (37 PC) с выходом в Интернет (оптико-волоконное подключение) Учебные и внеучебные занятия по информатике с учащимися, начиная с начальной школы
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Взаимодействие с социальными партнерами школы: n n Консульство Германии в Санкт-Петербурге Гётеинститут Zf. A (немецкое Центральное бюро по делам школьного образования за рубежом) немецкие школы-партнёры: школа Хиберниашуле, г. Херне; школа им. А. Гумбольдта, г. Берлин, школы им. И. В. Гёте Германии.
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Планируемое взаимодействие с социальными партнерами школы: n Музеи Гёте в Германии (Франкфурт, Веймар) n n Музеи в Санкт-Петербурге Библиотеки Санкт-Петербурга Немецкие школы, носящие имя И. В. Гёте Учебные заведения Санкт-Петербурга
«Создание виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» Цель ОЭР: Создание в Интернете сайта виртуального школьного музея «Немецкий гений – Иоганн Вольфганг Гёте» n n Разработка универсального методического пособия «Технологии создания и организации деятельности виртуального школьного музея» n Создание виртуальных экскурсий на русском и немецком языках, а также билингвальных экскурсий по материалам музея
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию ЗАЯВКА на проведение опытно-экспериментальной работы на 2011
595af4cc55e2cd92a58eda1499e5b41c.ppt