Захист педагогічних ідей, технологій, методик. Доробки та

Захист педагогічних ідей, технологій, методик. Доробки та досягнення вчителя спеціалізованої школи І ст. № 244 Оболонського р-ну м. Києва 2012 – 2017 рр.

Освіта Вища, Київський міський педагогічний університет ім. Б. Д. Грінченка IV рівня акредитації, 2007 р.

Хахаліна Наталія Миколаївна Вчитель початкових класів спеціаліст ІІ категорії Стаж роботи: 9 років

Моє педагогічне кредо: Така дісталася мені робота, Є в ній і радість, та є турбота Є вічний пошук, безсонні ночі, Та гріють душу дитячі очі!

Виступала на Методичних Обєднаннях з такими темами: • «Аналіз художнього твору» (2 листопада 2016 р. ) • «Словникова робота, як засіб комунікативного мовлення молодших школярів» • «Творчий підхід до організації роботи над помилками» (27 жовтня 2015 р. ) • «Нестандартні уроки» (16 січня 2014 р. ) • «Інтерактивні технології на уроках української мови» ( листопад 2014 р. ) • «Використання елементів інноваційних методик і технологій навчання з метою підвищення рівня знань учнів» (24. 03. 2016 р. )

Відвідувала науково-практичні конференції у КМПУ ім. Б. Д. Грінченка «Школа педагогічної майстерності» в Районному управлінні освіти в м. Києві «Навчання за технологією Smart Kіds» у школі І-ІІІ ступеня № 256, яка долучилася до інноваційних проектів «Інтелект України» та «Надра земні, надра духовні» . Переглянула фрагмент уроку «Материки і океани Землі» .

Висвітлення досвіду роботи у науково-методичній літературі, періодичній пресі та на освітніх сайтах Газета «Дзеркало»

О n-line проект видавництва «Ранок»

• «Властивості 0» (14. 12. 11 р. ) • «Розв’язування прикладів, рівнянь, задач зі змішаними числами» (16. 02. 11) • «Нумерація трицифрових чисел виду 204» (11. 10. 12) • «Слова які означають назви предметів. Іменник» (20. 11. 12) • «Вимова слів з дзвінкими приголосними звуками» (26. 11. 13) • «Ділення на двоцифрове та трицифрове число» (21. 10. 14) • «Нехай вогонь в серцях палає, а пожеж хай не буває» (16. 04. 14) • «Число 7. Склад числа 7» (12. 11. 15) • «Ділення на двоцифрове та трицифрове число» (22. 10. 15) • «Звук [о]. Позначення його буквами О, о» (16. 10. 15) • «Іменник» (07. 12. 16) • «Площа прямокутника» (19. 01. 17) Відкриті уроки

У конкурсі «Колосок» взяло участь близько 40 учнів За моїми підрахунками: Сертифікати « Золотого » колоска – отримано 37 разів; Сертифікати « Срібного » колоска ( С 1, С 2, С 3) – отримано 116 разів. Участь дітей у конкурсах та олімпіадах

У конкурсі «Кенгуру» взяло участь близько 30 учнів За моїми підрахунками: Сертифікати « Золотого » зразка – отримано 11 разів; Сертифікати « Срібного » зразка – отримано 23 рази.

з української мови учні вибороли – 2 призових місця з математики – 6 призових місць. Під час проведення Всеукраїнської предметної олімпіади «Олімпус»

Українська мова – 3 призера (ІІ, ІІІ місця). Математика – 2 призера (І, ІІ місця). Участь у шкільних олімпіадах

Українська мова – 1 призер (ІІІ місце). Математика – 2 призера (ІІІ, ІІІ місця). Участь у районних олімпіадах

Екскурсії, майстер-класи, прогулянки, цікаві зустрічі…

Актуальність теми Оволодіння словниковим складом літературної мови необхідна умова вивчення учнями української мови: її орфоепії, орфографії, граматики, правильного слововживання і зв язного мовлення взагалі. ′ З метою підвищення мовленнєвої культури необхідно приділяти увагу вправам, спрямованим на збагачення активного словника дітей, а також формуванню у них навички вибирати ті слова, які найбільше відповідають змісту висловлювання.

Як зробити процес опанування словникових слів ефективним?

Інтерактивні вправи для роботи над словниковими словами 1. Вправа «Перевір мене»

2. Гра «Початок — кінець» Наприклад: в – л (вокзал), а – с (абрикос) 3. Вправа «Спробуй повтори!» Наприклад: 1 учень: Батьківщина 2 учень: Батьківщина, ведмідь 1 учень: Батьківщина, ведмідь, вересень 2 учень: Батьківщина, ведмідь, вересень, вулиця і. т. д. 4. Робота зі словниками

5. Гра «Розшифруй» Наприклад: ПГПГППГ – черешня, черемха ПГППГП – фермер, вокзал, банкір 6. Складання сенкану до словникового слова. 7. Гра «Будь уважним» Наприклад: Сонтиметр, сантеметр, сантиметр; Горизонт, гаризонт, горезонт 8. Гра «Розшифруй анаграми» : кжаї (їжак), бьозд (дзьоб), рукоц (цукор),

9. «Діаграма Вена»

10. «Кубування»

методика свідомого запам’ятовування словникового слова Закон осмислення Закон зацікавленості Закон обсягу пам’яті Закон готовності до запам’ятовування Закон підсилення першого враження Закон повторення

Методи покращення якості запам’ятовування написання словникових слів 1. Метод графічних асоціацій 2. Метод звукових (фонетичних) асоціацій 3. Вибірковий диктант (малюнковий, зоровий, слуховий) 4. Творчий диктант 5. Відгадай слово за синонімом 6. Прийом «Антивірус» 7. Вірш (авторська розробка)

Фрагменти електронного посібника

Далі буде…

Навчальна діяльність учнів 2011 – 2012 н. р. – перші старанні кроки в навчанні. 2012 – 2013 н. р. – якість – 91, 31% ; успішність – 100%. 2013 – 2014 н. р. – якість – 91, 31% ; успішність – 100%. 2014 – 2015 н. р. – якість – 86, 37% : успішність – 100%. 2015 – 2016 н. р. – перші старанні кроки в навчанні. 2016 – 2017 н. р. – далі буде…