ЗАВТРА НЕ В ШКОЛУ введение в альтернативные формы

"ЗАВТРА НЕ В ШКОЛУ" введение в альтернативные формы обучения - Какие бывают формы обучения, кроме привычной школы? - Кто и почему их выбирает? - С какими проблемами приходится встречаться родителям, решившим не отдавать или забрать ребенка из школы, какие задачи решать? - Где и как искать помощь тем, кто хотел бы в школу НЕ ходить и НЕ водить, но не имеет достаточно сил, знаний, времени, чтобы организовать обучение ребенка в соответствии с собственными пожеланиями, возможностями чада и требованиями закона? КОРАЛЛОВАЯ ШКОЛА ОН-ЛАЙН +7 911 723 4352 Skype vera_lachinova

Альтернативное обучение Обучение ВНЕ рамок государственной общеобразовательной системы • • • Очное Заочное Дистанционное Самообразование Семейное • КОРАЛЛОВАЯ ШКОЛА ОН-ЛАЙН • +7 911 723 4352 • Skype vera_lachinova

Семейное обучение • Учеба в семье • Особая форма контакта с родителями • Передача семейных ценностей

Причины перехода на АО и СО • Индивидуальные особенности ребенка: - Опережающее развитие - Замедленное развитие - Ранняя профессионализация - Сложности установления социальных контактов • Несогласие родителей с системой или программами ФГОС • Особенный график жизни семьи • Перенос родителями собственного негативного школьного опыта на ребенка

Сложности СО и АО Организация процесса учебы Организация процесса контроля Создание учебной мотивации Анскулинг ребенка и родителей Принятие взрослыми членами семьи НА СЕБЯ ответственности за образование детей • Решение вопросов социализации ребенка • • •

при переходе на АО или СО: • Разобраться в собственных причинах перевода ребенка на СО • Рассмотреть индивидуальность каждого ребенка в семье • Понять, чему, как, почему, для чего и кого важно научить детей • Найти мотивацию для ИХ пути к этим результатам • найти ресурсы

Где искать помощи? • Очные центры и сообщества по АО, СО • Он-лайн сообщества хоум- и ан-скулеров • Детские профессионалы вне школы (репетиторы, психологи, увлеченные люди) • Организации дополнительного образования • Интернет ресурсы • КОРАЛЛОВАЯ ШКОЛА ОН-ЛАЙН • +7 911 723 4352 • Skype vera_lachinova

Плюсы АО и СО • Реальная возможность учиться с учетом индивидуальных особенностей ребенка • Выбор темпов и глубины погружения в программы и предметы • Возможность для ребенка распоряжаться собственными талантами, идеями и временем • Контроль нежелательных социальных контактов и ситуаций

21. 04. 15, вторник, 20. 00 - 21. 30 "РОДИТЕЛИ = УЧИТЕЛЯ? " • основы организации взаимодействия с детьми в процессе альтернативного (семейного, дистанционного и др. ) обучения. Вчера мама была просто мамой, а сегодня вдруг стала еще и учительницей? . . На втором вебинаре мы поговорим о: - разнице ролей мамы/папы и учителя на "домашнем образовательном театре" - качестве и приоритетах контакта с родителями как основе гармоничного развития ребенка - принципах педагогики поддержки и их применении в семейном образовании - ожиданиях родителей и детей друг от друга и от процесса обучения и их влиянии на мир, лад и доверие в семье - отметки, тесты, контрольные, самостоятельные, задания - как и для чего "контролирующая функция школы" может быть вписана в семейную гармонию

23. 04. 15, четверг, 20. 00 - 21. 30 "ДОШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К НЕ-ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ" На этот вебинар я приглашаю и тех, кому предстоит приступить к освоению "школьных" премудростей уже этой осенью, и тех, чьим детям до 7 лет еще расти и расти. . . Мы НЕ будем обсуждать методики раннего развития и подготовки к школе, учебники, пособия, тесты и якобы необходимый для сентябрьского старта минимум. Мы поговорим о: - физиологии и психологии перехода из "дошкольного" в "школьный" (пусть даже семейно - альтернативный) этап жизни и ребенка, и родителей. - кризисе 7 лет - обучении малыша осознанию собственных базовых потребностей, своих сильных и слабых сторон, талантов, интересов и принятию их без стыда и агрессии - основах учебной мотивации

27. 04. 15, понедельник, 20. 00 - 21. 30 "ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ!" • На этот вебинар я приглашаю всех, чьи дети чемулибо учатся. Мы обсудим темы, волнующие, наверно, абсолютно всех родителей: - как сделать так, чтобы ребенок хотел учиться? - что такое учебная мотивация, как ее развить и поддерживать родителям, и как сделать так, чтобы ее не убила школа? - есть ли разница между желанием детей учиться в системе школьной программы и стремлением познать мир? - может ли анскулинг и как вернуть ребенку природные любопытство и любознательность?

28. 04. 15, вторник, 20. 00 - 21. 30 "ПРОГРАММА VS ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ" Заключительный вебинар цикла будет посвящен вопросам: - нахождения индивидуального пути для каждой пары "ребенок - родитель" в системе аттестационных образовательных программ - раскрытию и развития творческих способностей ребенка, его индивидуальности. КОРАЛЛОВАЯ ШКОЛА ОН-ЛАЙН +7 911 723 4352 Skype vera_lachinova

КОРАЛЛОВАЯ ШКОЛА ОН-ЛАЙН УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ АНСКУЛИНГ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ, ВЫБРАВШИХ АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ vk. com/koralschool vk. com/familymast +7 911 723 4352 Skype: vera_lachinova Lachinova. vera@yandex. ru

Завтра НЕ в школу! +7 911 723 4352 Skype vera_lachinova