Заучивание стихотворений ГБДОУ № 125 Центр развития ребенка
Мнемотаблицы также эффективны при разучивании стихотворений. Ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком. Овладение приемами работы с мнемотаблицами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные на: развитие основных психических процессов — памяти, внимания, образного мышления. Мнемотехника помогает развивать: ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, воображение. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. Зрительный же образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить текст.
Закрутилась листва золотая В розоватой воде на пруду. Словно бабочек легкая стая С замираньем летит на звезду.
к рту а й ф ы , стр зяла. рку пе и в а ень кам о п с п а О рас дя . л о яза ки с к прох вела в , По дер ом ой об е тр И в им у олот н з Ран ья по ст Ли
По лесным тропинкам Ходит – бродит осень. Столько свежих шишек У зеленых сосен! И листок с березы Золотистой пчелкой Вьется и летает Над колючей елкой.
Золотые лепестки, хрупкий стебелек. Распустился у реки солнечный цветок. Только тучка набежала, сжались лепесточки. На зеленых стебельках – круглые комочки.
Туча небо кроет. Солнце не блестит: Ветер в поле воет Дождик моросит. Воды зашумели Быстрого ручья Птички улетели В теплые края.
Что ни день – то ре Рвет в зче ве лесу л тер иству Что ни с ветв день ей. – то ра А свет ньше ает вс вечер е позд , Медли ней. т солн ышко, Подни как бу матьс дто я силы Потом нет… у и вс ходит Почти утро н в обе ад зем д. лей
Вся зе мля в снегу. Я на л ыжах бегу. Ты бе жишь за мно Хорош й. о в ле су зим Небо я ой. рко – с инее. Ели, с осны в инее Снег с. веркае т под Эй, ре ногам бята, к и то за н ами?
Скачать презентацию Заучивание стихотворений ГБДОУ 125 Центр развития ребенка
Заучивание стихотворений.ppt