Защита выпускной квалификационной работы на тему Работа воспитателя

Защита выпускной квалификационной работы на тему: «Работа воспитателя по формированию знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста» Выполнила студентка V курса 57 группы специальности 050704 «Дошкольное образование» Галеева Ригина Маратовна Руководитель Шарапова Ольга Владимировна

• Цель исследования: определить наиболее эффективные методы и приемы по формированию знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста. • Объект исследования: процесс формирования знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста. • Предмет исследования: методы и приемы работы по формированию знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста.

• Гипотеза исследования: процесс формирования знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста будет более успешным, если в деятельности воспитателя целенаправленно, систематически использовать специальные методы и приемы.

На основании гипотезы и цели выдвигаются задачи исследования: 1. Систематизировать психолого педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования. 2. Раскрыть особенности процесса формирования знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста. 3. Выявить наиболее эффективные методы и приемы по формированию знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста. 4. Составить и апробировать серию занятий по формированию знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста.

• Методы исследования: теоретические – изучение и анализ психолого педагогической и методической литературы по проблеме исследования; эмпирические – наблюдение, эксперимент. • База исследования: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 12 «Акбузат» г. Ишимбай. В исследовании приняли участие 24 ребенка старшего дошкольного возраста.

Форма – это основное зрительно и осязательно воспринимаемое свойство предмета, которое помогает отличать один предмет от другого. Геометрическая фигура является основой восприятия формы предмета. В старшем дошкольном возрасте детей знакомят: • с плос кими (круг, квадрат, овал, прямоугольник, четырехуголь ник) и объемными (шар, куб, цилиндр) геометрическими фигурами, • учат обследовать их форму, • выделять характерные особенности этих фигур, • находить сходство и отличие.

Геометрические фигуры

Методы и приемы формирования знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста: • • • демон страция предметов, сравнение, накладывание, прикладывание, описание предмета, объяснение, указания, художественное слово (сказки, загадки), сло весные игры, игры с дидактическими игрушками, картинками, головоломки и др.

Цель опытно-практической работы: выявить эффективность использования методов и приемов по формированию знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста. Задачи опытно-практической работы: 1. Изучить уровень сформированности знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста. 2. Апробировать серию занятий по формированию знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста. 3. Провести сравнительный анализ результатов опытно практической деятельности.

Методики диагностики (автор М. П. Злобенко): • «Построим домики для фигур» , • «Найди предмет такой же формы» , • «Составь картинку» . Уровни знаний детей: • Высокий уровень (ВУ) – ребенок набрал 8 9 баллов за три задания. • Средний уровень (СУ) – ребенок набрал 5 7 баллов. • Низкий уровень (НУ) – ребенок набрал 4 и менее балла за три задания.

Результаты первичной диагностики Высокий уровень знаний детей старшего дошкольного возраста о геометрических фигурах наблюдается у 7 детей (29%), средний уровень – у 8 дошкольников (33%), низкий – у 9 детей (38%).

Серия занятий по формированию знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста • «Знакомимся с геометрическими фигурами» , • «Путешествие по стране «Геометрия» , • «История веселого квадратика» , • «Удивительное путешествие» , • игра «Танграм» , • игра «Пифагор» .

Игра «Подбери по форме» Игра «Каждую фигуру на свое место»

Сравнительный анализ уровней знаний детей старшего дошкольного возраста о геометрических фигурах Результаты повторной диагностики Высокий уровень наблюдается у 9 детей (38%), средний уровень – у 11 дошкольников (46%), низкий – у 4 детей (16%).

Спасибо за внимание!