Занятие 6 Эволюция живой природы что знать как

Занятие 6. Эволюция живой природы (что знать, как повторять) Павел Михайлович Скворцов

Как узнать, что будут спрашивать на экзамене? n Для этого потребуются два документа: n Спецификация КИМ (в части приложения) n Кодификатор, который позволит понять, какие темы «Эволюция живой природы» будут затрагиваться на экзамене в частях А, В и С

Кодификатор В Кодификаторе пятому разделу биологии Эволюция живой природы отведено 5 кодов (6. 1 -6. 5): 6. 1. Эволюция живой природы. Вид. Популяция. Видообразование 6. 2. Эволюционная теория. Движущие силы эволюции 6. 3. Результаты эволюции. Доказательства эволюции организмов 6. 4. Макроэволюция. Направления и пути эволюции. 6. 5. Происхождение человека

Спецификация (приложение) n В спецификации коды 6. 1. -6. 5. упоминаются для заданий А 20 -А 23 и А 35 и А 36 (частично) n Это значит, что в любом варианте экзамена в каждом из заданий А 20 -А 23 будет содержаться материал по эволюции. n В заданиях А 35 и А 36 также может содержаться материал по эволюции. При этом данные задания – повышенного уровня. n Кроме того, задания В 3 и В 7 примерно в половине вариантов будет эволюционный материал, в задании В 8 этот материал может содержаться

Спецификация (приложение) n Следует упомянуть и задания части С n Так, в задании С 4, согласно спецификации, половина вариантов будут содержать материал по эволюции, вторая половина вариантов в этом задании будет посвящена экологии. n В задании С 1 может быть использован материал из любого раздела биологии, включая биологию человека Эти задания будут высокого уровня сложности.

Как повторять раздел «Эволюция живой природы» ? n Материал школьного курса по эволюции 1) 2) 3) 4) тематически можно разделить на четыре основные темы Эволюционное учение и движущие силы эволюции Вид и популяция как элементарные единицы эволюции Пути и направления эволюции Антропогенез (происхождение человека)

Эволюционное учение и движущие силы эволюции n n В этой теме можно выделить следующие разделы повторения: Развитие эволюционных идей: Линней, Ламарк, Дарвин, синтетическая теория эволюции Движущие силы и факторы эволюции: борьба за существование, естественный отбор, дрейф генов, изоляция и проч. Доказательства эволюции (палеонтологические, эмбриологические, сравнительные, биогеографические) Результаты эволюции (приспособленность, многообразие)

Возможные задания по теме: «Эволюционное учение и движущие силы эволюции» Ученый, первым классифицировавший живых существ и предложивший принцип двойных названий для каждого вида 1) Ж. Б. Ламарк 2) А. Левенгук 3) К. Линней 4) Ч. Дарвин

Возможные задания по теме: «Эволюционное учение и движущие силы эволюции» Движущей силой эволюции по Дарвину является 1) постепенное усложнение в строении органов у различных форм 2) стремление организмов к самосовершенствованию 3) борьба за существование 4) упражнение и неупражнение органов и систем органов

Возможные задания по теме: «Эволюционное учение и движущие силы эволюции» Соавтором эволюционной теории Чарльза Дарвина следует считать: 1) Эразма Дарвина 2) Альфреда Уоллеса 3) Чарльза Лайеля 4) Жана Батиста Ламарка

Возможные задания по теме: «Эволюционное учение и движущие силы эволюции» Филогенетические ряды органов следует отнести к доказательствам эволюции: 1) морфологическим, 2) биогеографическим, 3) палеонтологическим, 4) эмбриологическим

Возможные задания по теме: «Эволюционное учение и движущие силы эволюции» Сочные плоды следует рассматривать как приспособление к 1) защите семян от поедания 2) опылению 3) распространению семян 4) запасанию питательных веществ

Вид и популяция как элементарные единицы эволюции В этой теме можно выделить следующие разделы повторения: n Вид и его критерии n Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции n Микроэволюция – образование новых видов n Способы видообразования Для каждого из разделов в любом из вариантов может быть содержательное задание

Возможные задания по теме: «Вид и популяция как элементарные единицы эволюции» Совокупность наследственно сходных по особенностям строения и жизнедеятельности особей, способных скрещиваться и давать плодовитое потомство, приспособленных к определённым условиям обитания, занимающих определённый ареал, называют 1) видом 2) популяцией 3) сообществом 4) экосистемой

Возможные задания по теме: «Вид и популяция как элементарные единицы эволюции» Морфологический критерий вида – это: 1) совокупность внешних и внутренних признаков организма, 2) область земной поверхности, занимаемая видом 3) определённая часть экосистемы, занимаемая особями вида 4) свойственный виду набор хромосом

Возможные задания по теме: «Вид и популяция как элементарные единицы эволюции» Популяция какого вида достигнет большего успеха в эволюции за одинаковый промежуток времени: 1) большая синица, 2) бабочка-капустница, 3) паразитический червь аскарида, 4) индийский слон

Возможные задания по теме: «Вид и популяция как элементарные единицы эволюции» Эволюционный процесс, протекающий внутри вида и приводящий к его разделению на два или несколько видов 1) макроэволюция 2) микроэволюция 3) элементарное эволюционное явление 4) надвидовая эволюция

Возможные задания по теме: «Вид и популяция как элементарные единицы эволюции» Генетической изоляцией следует считать 1) препятствие вследствие невозможности конъюгации хромосом при мейозе 2) потерю связи между популяциями в результате занятия новых мест обитания 3) возникновение непреодолимых препятствий между частями ареала 4) препятствие вследствие несовпадения поведения и суточных ритмов

Пути и направления эволюции В этой теме можно выделить следующие разделы повторения: n Макроэволюция n Биологические прогресс и регресс как направления эволюции. Их причины n Пути эволюции: ароморфоз, идиоадаптация и общая дегенерация n Основные ароморфозы в эволюции живого n Гипотезы происхождения жизни на Земле

Возможные задания по теме: «Пути и направления эволюции» Сосуществование в природе систематических групп организмов, каждая из которых представляет родственные виды, роды, семейства и т. д. - результат 1) микроэволюции 2) макроэволюции 3) изоляции 4) популяционных волн

Возможные задания по теме: «Пути и направления эволюции» Варианты пищевой специализации форм клюва у птиц – примеры 1) адаптации 2) идиоадаптации 3) ароморфоза 4) общей дегенерации

Возможные задания по теме: «Пути и направления эволюции» Эволюционные преобразования организмов, заключающиеся в возможности прогрессивного развития без принципиальной перестройки их биологической организации – это 1) идиоадаптация 2) ароморфоз 3) адаптация 4) общая дегенерация

Возможные задания по теме: «Пути и направления эволюции» Ароморфозом у растений является 1) появление плодов 2) видоизменение листа в колючки 3) размножение корневищем 4) развитие корнеплодов

Возможные задания по теме: «Пути и направления эволюции» Сходство в строении органов, возникающее в ходе эволюции у отдалённых форм животных и растений, результат процесса 1) конвергенции 2) гомологии 3) аналогии 4) дивергенции

Возможные задания по теме: «Пути и направления эволюции» Древние пресмыкающиеся вытеснили древних земноводных благодаря ароморфозу – 1) более развитым лёгким 2) откладке яиц 3) пятипалой конечности 4) роговой чешуе

Задания части В n В спецификации коды 6. 1 -6. 5 упоминаются для задания В 3 и В 7, а также для задания В 8 n Это задания повышенного уровня, поэтому следует тренировать свои умения их выполнять на как можно большем числе заданий

Пример задания В 3 Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов Процесс эволюции происходит 1. с домашней собакой, живущей во дворе 2. у тараканов, с которыми постоянно борются ядохимикатами 3. у волка, обитающего в зоопарке 4. с волнистого попугайчика, обитающего в клетке 5. у стаи бродячих собак 6. у бездомных кошек, обитающих в подвале многоквартирного дома

Пример задания В 7 Установите соответствие между описанными взглядами и учёным, которому они принадлежали. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1) Ж. Б. Ламарк 2) Ч. Дарвин элементарной эволюционирующей единицей является вид элементарной эволюционирующей единицей отдельная особь движущей силой эволюции является внутреннее стремление к совершенству движущей силой эволюции является естественный отбор изменения возникают в ходе борьбы за жизненные ресурсы благоприобретенные признаки передаются по наследству

Домашнее задание 1) Повторить материал по эволюционному учению по предложенным темам и разделам 2) Самостоятельно выполнить контрольную работу по теме «Эволюция живой природы» 3) Познакомиться с презентацией «Анализ и оценка основных гипотез происхождения жизни» 4) Самостоятельно повторить материал по антропогенезу