Занятие 5 курс 22 октября 2015 г

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!

Занятие 5 курс 22 октября 2015 г. Мировоззрение устойчивого развития Выдающиеся открытия в области науки устойчивого развития

План занятия n n n n Зачем Человеку нужно иметь мировоззрение? Зачем нужны вера, знания, понимание, умение делать? Структура знания Разрывы в элементах знания Интуитивное и научное знание Интуитивное и научное мировоззрение Господствующее и не господствующее научное мировоззрение Главные причины глобального кризиса Суть мировоззрения устойчивого развития Суть Потребность взять потребность отдать Зачем нужен Закон? Почему нельзя обойтись без закона природы в решении проблем устойчивого развития Человечества? 2

Зачем Человеку нужно иметь мировоззрение? Выработка правильного мировоззрения имеет, первостепенную важность для Человечества (будучи в прямом смысле вопросом Жизни и Смерти). Дж. Л. Синг Мировоззрение — это отношение к миру, опирающееся на Знание проверенных временем истин (В. И. Вернадский). Мировоззрение — это прежде всего отношение к миру. Оно дает Человеку возможность выразить свое отношение к изменениям в окружающем мире. В нем проявляется суть внутреннего мира Человека: его чувственное и рациональное начало, состояние души и разума, его мысли и идеи, намерения, интересы, потребности, возможности и цели, его личностная позиция, его проекты и решения по изменению окружающего мира. Если Человек пассивен, его душа и разум спят, у него нет личностной позиции на происходящее — то у него отсутствует проявленное отношение к миру. Он «течет» — куда «кривая выведет» . Отсутствие мировоззрения лишает жизнь смысла, порождает фантомы, ложные цели и интересы, увеличивают смертность, делает невозможным переход к устойчивому развитию. Однако, не всякое отношение к окружающему миру может быть названо мировоззрением. Мировоззрение — это такое отношение к миру, которое имеет устойчивую, надежную опору, дающую возможность человеку делать правильный выбор, принимать обоснованные решения. Такой опорой является знание. Знание — это результат духовной творческой деятельности человека, результат движения Души и Ума, Веры и Разума как единого целого. Я ищу ответ на поставленный вопрос, имея веру в то, что ответ (знание) будет найден. Без веры такой поиск или невозможен, или является принуждением, а значит не является свободным, творческим выбором человека. 3

На протяжении всей своей жизни Человек погружен в «океан данных» , в котором водятся как знание, так и незнание. «Наше знание — капля, а незнание — океан» (К. Э. Циолковский). Как из «океана данных» выудить знание? Знание появляется на свет как ответ на поставленный вопрос. Если есть вопрос, а ответа нет, то нет и знания по этому вопросу. Следовательно, незнание — это отсутствие ответа на поставленный вопрос. Выделить знание из «океана данных» — это выделить вопрос и ответить на него. Вопрос — это форма знания, а ответ — его содержание. Знание — это единство формы (вопроса) и содержания (ответа). Но ведь вопросов может быть океан. Нельзя объять необъятное. Только один чудак может задать столько вопросов, что и тысяча мудрецов на них не ответят. Правильно, мы с этим согласны. И поэтому будем пользоваться золотым правилом: «Ответ на вопросы, которые остаются без ответа, заключается в том, что эти вопросы должны быть иначе поставлены» (Г. Гегель). Пользуясь золотым правилом, вопрос о вопросах мы ставим иначе. Нас будут интересовать только такие вопросы, ответ на которые дает понимание и умение делать. 4

Структура знания Элементами знания являются понятия, раскрывающие ответ на вопросы: 1. Зачем — цель 2. Почему — причина 3. Кто — субъект 4. Что — объект 5. Как — правила 6. Сколько — ценность 7. Где — пространство 8. Когда — время Здесь нет лишних и забытых элементов. Чтобы в этом убедиться рассмотрим возможные последствия, которые будут иметь место, если убрать из списка тот или иной элемент. Что произойдет, если будут разрывы в элементах знания? 5

Последствия разрыва связей Разрывы в элементах знания 1 2 Зачем–цель Почему–причина Последствия отсутствия элемента Незнание и непонимание цели. Бесцельная затрата времени и энергии. Пустая растрата жизненных ресурсов. Делает невозможным переход к устойчивому развитию. Незнание и непонимание причины. Порождает неосмысленные, неосознанные действия. Приводит к неоправданной потери времени, энергии, денег. Делает невозможным достижение целей устойчивого развития 3 Кто–субъект Незнание субъекта (творца) действия порождает коллективную безответственность. Делает невозможным достижение целей устойчивого развития. 4 Что–объект Незнание объекта действия (измерения) порождает бездействие или иллюзию действия, ложные цели. 6

5 Как–правила 6 Сколько– ценность 7 Где– пространство 8 Когда–время Незнание правил действия (измерения) порождает дезорганизацию, конфликты, хаос. Делает невозможным достижение целей устойчивого развития. Незнание ценности (цены) порождает искаженные, ложные представления о возможностях достижения целей и является причиной не достигнутой цели. Незнание пространства действий (измерений) порождает невозможность осуществлять реальные действия, порождает фантомные действия и ложные цели. Незнание времени действия порождает ситуацию потери времени, а отсюда потери ресурсов, невозможность достижения цели. Рассмотрим теперь причины разрыва связей. 7

Почему существует разрыв связей между элементами знания? Ответ: Потому, что далеко не всегда удается установить связь между целями—причинами —объектом—субъектом—правилами—ценностью—пространством—временем. Почему это не удается сделать? Ответ: Потому, что не ясно: что и как нужно измерять чтобы соразмерить цели—причины —объекты—субъекты—правила—ценность—пространство и время. Не ясно: как их выразить в сравнимых мерах, обеспечивающих единство качества и количества системы природа—общество—человек, т. е. системы окружающего мира. Именно поэтому научное знание нельзя рассматривать в отрыве от измерения. Без измерения и вне измерения невозможно отделить фантомы субъективного восприятия от действительных процессов реального мира. «Фантомы по определению нельзя измерить — они убивают людей» (Г. Каспаров). Научное образование и состоит прежде всего в том, чтобы научится различать фантомы и реальность. Почему мы так ставим вопрос? Потому, что только через измерение можно проверять, а значит доказывать, ставить под сомнение или опровергать знание. Необходимое условие знания — Вера. Достаточное условие знания — Разум. Как обеспечить гармонию между верой и разумом? Существует ли универсальная мера? 8

Интуитивное и научное знание Если содержание знания не имеет меры, т. е. не допускает измерение, оно принципиально не проверяемо, а значит и не доказуемо. Знание с таким содержанием является интуитивным знанием. Соответствующее ему мировоззрение также является интуитивным. Если содержание знания имеет меру, т. е. допускает измерение, оно приобретает статус принципиально проверяемого, доказуемого. Знание с таким содержанием получает статус научного знания. Соответствующее ему мировоззрение называется научным. Естественно, что между интуитивным знанием (мировоззрением) и научным знанием (мировоззрением) имеет место активное взаимодействие. Интуитивное знание является «питательной средой» научного знания. Но в ходе развития мысли всё большая часть интуитивных знаний приобретает статус научных, давая возможность человеку реализовать свои замыслы и проекты, обеспечить гармонию Веры и Разума. Однако, не всякое знание является общеобязательным, формирующим мировоззрение. Мировоззрение опирается на знание общеобязательных истин, многократно проверенных временем и подтвержденных практикой. Наличие пространства, времени, энергии и многое другое является общеобязательным для всех людей и в этом нет места для согласия или несогласия. Какую же часть знаний можно считать научно истинной, не зависящей от хода времени, не зависящей от частных точек зрения, общеобязательной для всех и каждого человека? Если научно истинное знание, не зависящее от хода времени и частных точек зрения, общеобязательное для всех и каждого называется законом, то мировоззрение — это отношение к миру, опирающееся на знание законов. Это высказывание требует пояснения. Дело в том, что нет мировоззрения вообще, не зависящего от «времени и места» , не зависящего от конкретных исторических условий, уровня развитости общества, господствующих в обществе идей и установок, не зависящего от психологии общества. 9

В данное время и в данном месте всегда доминирует некоторое «господствующее» мировоззрение, где общеобязательные истины заменяются «общепринятыми» в данное время истинами, где понятие закон имеет многозначное и, следовательно, не всегда определенное значение. В силу этого выделим несколько типов мировоззрений. Интуитивное мировоззрение — это отношение к миру, опирающееся на знание законов, не имеющих естественной меры (законы религии, обыденной жизни, искусства). Научное мировоззрение — это отношение к миру, опирающееся на знание законов, выраженных в естественной мере. «Научное мировоззрение, как и все в жизни человеческих обществ, приспосабливается к формам жизни, господствующим в данном обществе. В этом смысле научное мировоззрение не есть научно истинное представление о Вселенной» (В. И. Вернадский). МИРОВОЗЗРЕНИЕ — это отношение к окружающему миру, не противоречащее основным принципам, опирающимся на многократно проверенные истины. НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ Мировоззрение, опирающееся на законы, многократно проверенные научным методом и подтвержденные практикой человечества в целом. ИНТУИТИВНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ Мировоззрение, опирающееся на принципы: · Обыденной жизни (опыт); · Религия (вера); · Искусство (образ). 10

Применительно к обсуждаемой проблеме в рамках научного мировоззрения следует выделить два направления: 1. Господствующее (доминирующее) научное мировоззрение — это отношение к миру, опирающееся на знание «общепризнанных» в обществе законов естественных и общественных наук, выраженных в несопоставимых, несоразмерных мерах. 2. Не господствующее научное мировоззрение устойчивого развития Жизни — это отношение к миру, опирающееся на знание общих законов природы, выраженных в универсальных пространственно-временных мерах. В рамках господствующего мировоззрения понятия и законы различных предметных областей не связаны между собой, что и порождает в индивидуальном и массовом сознании непонимание действительных связей реального мира. Разрыв этих связей приводит к отчуждению людей от Природы, создает иллюзию независимости, фантомный мир ложных ценностей, интересов и целей. Они не сближают людей, а, наоборот, разобщают. Усиливают профессиональное непонимание действительных проблем, вынуждают допускать просчеты и грубые ошибки, что и приводит в итоге к системному кризису в мире и нашей стране. 11

Главными причинами глобального кризиса являются: 1. отсутствие необходимых знаний о системе универсальных, устойчивых мер; 2. отсутствие необходимого понимания системы общих законов природы, выраженных в универсальных мерах; 3. отсутствие необходимых навыков (умения) согласовывать деятельность в различных предметных областях с законами природы. Хаос находится не в Природе, а в наших головах. И поэтому, прежде чем, чтолибо изменять в окружающем мире, нужно навести порядок в своей голове. Мировоззрение нужно человеку затем, чтобы выражать свое отношение к изменениям в мире, опираясь на проверенные временем и подтвержденные практикой общеобязательные истины — общие законы природы. Мировоззрение нужно затем, чтобы реализовать свою Веру и Разум, идеи, замыслы, проекты на законной основе. 12

Что является сутью мировоззрения устойчивого развития? Выяснение смысла жизни — это постижение Закона, который реализуется Душой и Разумом. П. Г. Кузнецов Подлинной целью общественного производства всегда было, есть и будет производство человеческой личности. Это означает, что каждая удовлетворяемая человеческая потребность формирует ту или иную сторону Личности. Если на ранних ступенях исторического развития «сильная личность» понималась буквально: как обладающая большой физической силой ( «культ силы» ), то впоследствии под «сильной личностью» стали понимать богача. Этот идеал эпохи товарно-денежных отношений, когда власть смещается к финансовому капиталу и демонстрирует обилие вещного богатства. Обладание вещами есть проявление этого вещного богатства. 13

Рост транснациональных корпораций в нашим дни порождает новый тип «сильной личности» : менеджера-технократа. Но уже давно было замечено, что существует еще и «духовная власть» — своеобразная власть над «душами людей» . Формы религиозного сознания суть первый зародыш «духовных потребностей» . Власть произведений искусства, философии и науки над душами людей оказывается новой сферой эталона «сильной личности» . Человечество начинает движение из «мира вещей» в мир духовных ценностей. Из мира, где доминирует потребность «ВЗЯТЬ» , в мир, где будет доминировать потребность «ОТДАТЬ» для блага людей и Человечества в целом. Мы находимся в начале этого пути. Этот путь называется переходом к устойчивому развитию общества в целом. Существование личностей и объединений людей с целями, которые противоречат хроноцелостному историческому процессу, является следствием неадекватного отображения этого процесса в сознании этих субъектов. Острая практическая востребованность этого перехода является фактом, который подтверждается всем ходом эволюции Жизни на Земле. 14

Переход к устойчивому развитию общества — это движение Человечества из «мира вещей» в «мир духовных ценностей» . Из мира, где доминирует потребность и идея «ВЗЯТЬ» , в мир, где будет доминировать идея и потребность «ОТДАТЬ» для блага людей и Человечества в целом. Большинство нормальных людей скажет, что такой переход невозможен потому, что он полностью противоречит той реальности, которая нас окружает. Но именно такая реальность и находится в глубоком системном кризисе — поставившем Человечество на грань катастрофы. Мировоззрение устойчивого развития показывает выход из кризиса. Оно как бы переворачивает ситуацию и берет за «точку опоры» то, что проверено временем, то, что обеспечило сохранение развития Человека на всем протяжении его истории. 15

Зачем нужен Закон? Закон нужен затем, чтобы выбрать правильный путь развития. Всякий путь имеет «начало» и направление движения. Закон нужен затем, чтобы мы понимали: ü свое начало; ü направление движения; ü возможные результаты на пути движения. Место закона в науке 1. 3. З А К О Н как устроена наука? 2. 1. Научное мировоззрение 2. Научные теории 3. Методы (технологии) 4. Проекты (программы) 16

Почему нельзя обойтись без закона природы в решении проблем устойчивого развития Человечества? Все законы можно разделить на два типа: 1. законы, которые можно принять и отменить при определенных обстоятельствах 2. законы, которые нельзя ни принять, ни отменить ни при каких обстоятельствах. Законы первого типа называются законами Права, а законы второго типа — законами Природы. Законы Права Человек пишет Законы Природы Человек открывает Закон Природы — это правило, которое подтверждено практикой и на протяжении тысяч лет просеяно через сито времени. В нем остается неисчезающая сущность, самое глубокое и нужное каждому Человеку — устойчивое правило сохранения Жизни. Это правило не зависит от частных точек зрения и поэтому становится достоянием Человечества, определяет его мировоззрение. Его нельзя отменить. Оно становится общеобязательным. Но им нужно научиться пользоваться и правильно применять в разработке и управлении различными проектами. 17

Единственным, прописанным в науке законом, характеризующим устойчивое направление изменений в природе, является второе начало термодинамики. Мы полагаем, что нет необходимости объяснять, что если деятельность согласовывать с этим законом, то неизбежны пределы роста и последующая смерть всего живого. Странам было предложено самостоятельно разработать программы развития, полагая, что после их согласования можно будет сделать единую программу развития Человечества. Мы утверждаем, что даже если это и произойдет и все страны разработают свои программы развития, то все равно нет никакой гарантии сохранения развития Человечества в целом. Почему? Да потому, что все равно это будет частная позиция, выражающая лишь «мгновенные» интересы на «бесконечно малом» отрезке исторического времени, без учета накопленного Человечеством опыта за миллионы лет своего существования и развития, без учета законов эволюции всего Живого на Земле на протяжении 4 -х миллиардов лет. Ниже мы приводим ряд аргументов, раскрывающих эту позицию. 18

1. Нельзя привести ни одного примера устойчивого развития той или иной страны (или 1 региона) за все время ее существования. В жизни каждой страны, также как и в жизни каждого человека бывают периоды расцвета и упадка. Любая конкретная живая система смертна. И только Жизнь как космическое целое — геологически ВЕЧНА. Существует противоречие между смертностью индивидуума и вечностью явлений Жизни. Но как согласовать конкретные программы и решения с ВЕЧНОСТЬЮ? Без ясного правила это сделать невозможно. Но именно закон и является «сухим остатком» , квинтэссенцией этой вечности. В законе и формулируется ПРАВИЛО, которое можно использовать при формировании и оценки последствий программ и решений. Наличие закона дает возможность учесть вечный опыт эволюции. Без закона невозможно на практике учесть этот опыт. 2. Устойчивое развитие предполагает изменения, последствия которых необходимо предвидеть в длительной перспективе. Только в этом случае можно оценить влияние на возможности удовлетворять потребности будущих поколений. Речь идет о временных отрезках проектируемых изменений порядка 25 -50 лет. Оценить долгосрочные последствия проектируемых изменений в несоразмерных мерах экономики, математики, физики, химии, биологии, экологии, политики принципиально невозможно. Необходим закон, выраженный в универсальных мерах, дающих возможность соразмерить разнокачественные процессы в системе природа—общество—человек. Без закона неизбежно будет иметь место искаженная картина. Только на законной базе можно оценить долговременные последствия проектируемых изменений. 19

3. На пути перехода к устойчивому развитию высказываются самые разные, зачастую прямо противоположные точки зрения. Каждая сторона выдвигает определенные аргументы, достойные внимания. На как соединить противоположные позиции? Еще И. Кант показал, что это возможно только при наличии объективного закона. Только на законной основе можно согласовать частные точки зрения так, чтобы система в целом сохранила развитие. Без закона, выраженного в универсальных мерах, согласовать противоположные позиции принципиально невозможно. 4. Без Закона невозможно проектировать изменения в отдельных частях системы природа —общество—человек так, чтобы система в целом сохраняла свое развитие в длительной перспективе. 5. Без Закона невозможно оценить отдаленные последствия принимаемых программ и решений, влияющих на безопасность и развитие региона, страны, мирового сообщества. 6. Без Закона управление субъективно и неизбежно порождает конфликтные ситуации. 7. Без Закона прямо противоположные точки зрения равноправны и нет никаких гарантий продвижения общества к устойчивому развитию. 8. Без Закона имеет место — БЕЗЗАКОНИЕ. 20

Мировоззренческой и теоретической основой являются работы отечественных и зарубежных авторов. Мы особо хотели бы выделить: 1. Кузанский Н. Ум – это измерение. 2. Кеплер И. Первый в истории науки закон природы. 3. Кант Г. Философия пространства. Идея атомистики. 4. Гегель Г. Диалектическая логика. Философия развития. Все изменяется и остается неизменным. 5. Лейбниц Г. Философия пространства-времени. Мощность как базовая мера в экономике. 6. Максвелл Дж. Закон сохранения мощности. 7. Подолинский С. Труд как космическое явление. 8. Бауэр Э. Принцип устойчивой неравновесности. 9. Вернадский В. И. Принцип роста свободной энергии. 10. Крон Г. Тензорные принципы с инвариантом мощности. 11. Бартини Р. Система пространственно-временных величин. 21 12. Кузнецов П. Г. Система общих законов природы. Инварианты исторического развития Человечества.

Благодарю за внимание! 22

д. т. н. , профессор Б. Е. Большаков Выдающиеся открытия в науке устойчивого развития План Зачем и Почему? Кто является субъектом открытий? Где и когда они сделаны? Что является сутью открытий? Как их использовать на практики? Сколько стоит открытие? 23

Кто –Где-Когда? 1. Н. Кузанский (1401 -1464) Первый принцип науки - измеримость 2. И. Кеплер (1571 -1630) Законы движения планет 3. Г. Лейбниц (1640 -1716) Энергия. Мощность. 4. И. Кант (1724 -1804) Логика пространства 5. Г. Гегель (1770 -1831) Логика времени – движения (диалогика) 6. Н. И. Лобачевский (1792 -1856) Множественность геометрии 7. Дж. Максвелл (1831 -1879) Размерность. Закон сохранения мощности. 8. Р. Клаузиус (1822 -1888) Принцип максимума энтропии. 9. С. А. Подолинский (1850 -1891) Труд в энергетическом измерении. 10. В. И. Вернадский (1863 -1945) Принципы эволюции живой и косной материи. 11. Э. С. Бауэр (1890 -1937) Принцип устойчивой неравновесности. 12. Г. Крон (1901 -1968) Принципы и методы тензорного анализа. 13. Р. Л. Бартини (1897 -1974) Система пространственно-временных величин. 14. П. Г. Кузнецов (1924 -2000) Инварианты сохранения и развития. 24

Кто-Где-Когда? 1. Николай Кузанский (1401 -1464) Италия-Польша. Первый принцип науки-принцип измеримости 2. Иоган Кеплер (1571 -1630) Германия. Первое научное мировоззрение. Законы движения планет. 3. Готтфрид Лейбниц (1640 -1716) Германия. Принцип необходимой достаточности. Диф. исчисления. Энергия. Мощность. Производительная сила труда в единицах мощности. 4. Имануил Кант (1724 -1804) Германия. Метафизика (логика пространства). Атомистика. 5. Георг Гегель (1770 -1831) Германия. Диалектическая логика (логика времени-движения). 6. Николай Иванович Лобачевский (1792 -1856) Россия. Множественность геометрии и классов систем реального мира. 7. Джеймс Максвелл (1831 -1879) Англия. Законы электродинамики. Размерность. Закон сохранения мощности. 25

Кто-Где-Когда? 8. Рудольф Клаузиус (1822 -1888) Германия. Принцип максимума энтропии. 9. Сергей Андреевич Подолинский (1850 -1891) Россия. Труд и производительность труда в энергетическом измерении. 10. Владимир Иванович Вернадский (1863 -1945) Россия. Принципы эволюции живой и косной материи. 11. Эрвин Симонович Бауэр (1890 -1937) Венгрия-Россия. Принцип устойчивой неравновесности. 12. Габриэль Крон (1901 -1968) Австро-Венгрия – США. Принципы и методы тензорного анализа. 13. Роберт Людвигович Бартини (1897 -1974) Венгрия-Италия-Россия. Система пространственно-временных величин. 14. Побиск Георгиевич Кузнецов (1924 -2000) Россия. Законы природы в LT-измерении. Инварианты исторического развития. Тензорные принципы проектирования развития. 26

Николай Кузанский (1401 -1464) ü ü ü Кризис доминирующего мировоззрения Идея нового мировоззрения: Бесконечность – вечность: max L и max T. Бестелесность – телесность L T. Рациональность – иррациональность. Как проверить? Ум – это измерение. Первый принцип науки – принцип измеримости Что измерять и как измерять? Дж. Бруно Н. Коперник Г. Галилей Тихо Браге 27

Иоган Кеплер (1571 -1630) Ø Ø Ø Первое научное мировоззрение Первые законы природы: три закона Кеплера Критерии Истины – Красоты – Добра Гравитационная масса в LT-измерении Вывод закона всемирного тяготения Ньютона из законов Кеплера Практическое применение: Циклы Изменение частоты вращения Земли Изменение температуры Дополнительная кинетическая энергия Потоп Переселение народов Перемещение во времени и пространстве вместе с планетой Земля 28

Законы И. Кеплера Закон 1. Планеты движутся по эллипсам, в центре которых находится Солнце. Закон 2. Луч света, освещающий пространство между Солнцем и планетой или радиус–вектор планеты, за равные промежутки времени заметает равные площади (1609 г. ). [L 2 T-1] = const Закон 3. Куб радиуса (большая полуось) орбиты планеты, поделенный на квадрат периода обращения вокруг Солнца есть величина постоянная (1619 г. ). Эта величина однозначно определяет массу Солнца в LT–измерении 29 [L 3 T-2] = const

Рассмотрим рисунок, на котором представлено, где находится наша планета, вращающаяся равномерно вокруг некоторой точки «М» (Рис. 1. 2). На Рис. 1. 2 радиус r равен АМ = ВМ = СМ = const Ускорение Согласно второму закону И. Кеплера площади МАВ и МВС равны, а треугольники АВМ и АВL — подобны. Вектор АВ — скорость V планеты в первую секунду Вектор ВС — скорость во вторую секунду. Изменение скорости V между первой и второй секундами выражено в векторе. Отсюда следует, что: Рис. 1. 2 или (1. 7) или V 2 = a·r (1. 8) Скорость планеты V может быть представлена как отношение длины окружности равной ·r к периоду обращения Т, т. е. : Учитывая соотношение (1. 7), получаем: (1. 9) (1. 10) 30

Если ввести константу Кеплера К=r 3/T 2, то выражение (1. 10) преобразуется к виду: (1. 11) Обозначив для простоты выражение 4 2·К новой константой k, получим: (1. 12) Как видно из полученных соотношений понятие массы [m] не задействовано и появляется после формального перемножения обеих сторон уравнения (1. 12) на [m]: (1. 13) Нетрудно видеть, что сила F обратно пропорциональна квадрату расстояния и это является выводом непосредственно вытекающим из законов Кеплера. 31

Готтфрид Лейбниц (1640 -1716) Телесное – бестелесное. Пространство – время, как порядок сосуществования телесного и бестелесного. Принцип необходимой достаточности. Диф. исчисления (1676 год) Принципиальное разногласие с Ньютоном по вопросу LT. Полемика с Кларком. Общество и экономика: v. Книга бытия. v. Работа. Энергия. Мощность. Труд, производительные силы труда. v. Советник Петра I. Программа промышленного подъема 32 России.

Схема Вселенной 33

Имануил Кант (1724 -1804) Тем не менее, именно И. Кант объявил, что «в каждой науке ровно столько Науки, сколько в ней математики» . Он обнаружил, что каждому доказанному утверждению можно сопоставить его отрицание и столь же убедительно доказывать его истинность, если не существует объективного закона. Кант признает, что закон исторического развития существует, но в религиозном сознании любой конфессии ассоциируется с существованием ЗАМЫСЛА ТВОРЦА. Невозможность получить в рамках единого описания Вселенной явлений Жизни и привела Канта к отдельному постулированию морального закона внутри нас. За Кантом властителем дум стал Гегель, а на математическом горизонте появляется пара, представленная Н. И. Лобачевским и 34 Я. Бойяи

Георг Гегель (1770 -1831) Переход к Идее развития — это переход от Природы как Пространственно-замкнутого мира с «замороженным» временем, к Природе как процессу, где главным действующим лицом выступает ВРЕМЯ. МЫ ОТКАЗЫВАЕМСЯ ВИДЕТЬ МИР КАК HАБОР ТЕЛ ИЛИ ПРЕДМЕТОВ И HАЧИHАЕМ ВИДЕТЬ МИР ОКРУЖАЮЩИХ HАС ПРОЦЕССОВ — ПОТОКОВ. О пространственно-временном противоречии движения Диалектическое определение движения, которое известно со времен Гегеля, состоит в том, что движущееся тело находится В ОДHОМ И ТОМ ЖЕ МЕСТЕ И ОДHОВРЕМЕHHО В ДРУГОМ. Пример. Допустим, летит снаряд со скоростью 1000 метров в секунду. Какой бы отрезок на оси времени мы ни взяли — всегда будет отрезок: одна десятая, одна сотая, одна тысячная доля секунды. Одна тысячная доля секунды длится порядка 200 миллисекунд. Где находится снаряд на протяжении одной тысячной секунды? Он находится в точке «А» и в то же самое время (в ту же самую одну тысячную секунды) в точке «В» на 35 расстоянии метра от «А» . Он находится в точке «А» и во всех точках траектории с длиной в один метр.

Джеймс Максвелл (1831 -1879) С Максвелла начинается сознательное создание научных теорий, и его правила не устарели до наших дней. Именно Максвелл ввел квадратные скобки для обозначения РАЗМЕРНОСТИ физических величин и выразил массу через целочисленные степени длины и времени. Таблица пространственно-временных величин, предложенная Р. О. ди Бартини, и есть попытка приучить физику пользоваться результатами Д. К. Максвелла. Мы должны упомянуть работу Максвелла, где он приводит пример «синтеза теорий» . Об этом можно прочитать в книге «Материя и движение» . Там же можно узнать и об использовании Максвеллом закона сохранения МОЩНОСТИ. Еще раньше, в 1788 г. , этот закон можно встретить у Лагранжа в его «Аналитической механике» . 36

Рудольф Клаузиус (1822 -1888) 1. Энергия Вселенной постоянна. 2. Энтропия Вселенной стремится к максимуму 37

Энергия Вселенной постоянна. Закон сохранения энергии (Майер, 1842 г. ) Закон замкнутой системы Е = В + А = const где Е – полная энергия системы; В - свободная (превратимая часть) энергия; А – связная (непревратимая часть) энергия. Из закона сохранения энергии следует: Если E = const, то d. E/dt = 0; d. B/dt = 0; d. A/dt = 0 Не существует ни одной живой системы у которой нет притоков и оттоков энергии Следовательно из данного принципа ответ не следует 38

Энтропия Мира (S) стремится к максимуму. S ЭНТРОПИЯ: max S S = k. A Второе начало термодинамики: d. S/dt > 0 или d. A/dt > 0 Отсюда следует: Если А max А, то В min В Следствие замкнутости систем Следовательно и из данного принципа ответ не следует Рассмотрим теперь принцип роста свободной энергии 39

Сергей Андреевич Подолинский (1850 -1891) В настоящее время на одного человека, в среднем, приходится не 2500 ккал, как это было в далеком прошлом, а 250 000 ккал в сутки. По образному выражению Бёша, последнее означает, что в современном мире на каждого человека как бы работают сто невидимых рабов. Налицо эмпирически установленный факт — гигантский рост возможностей человека в ходе его исторического развития. Что же является причиной и движущей силой неубывающего роста возможностей человека? С. А. Подолинский, который в 1880 г. показал, что человек является единственной известной в науке силой природы, которая способна: 1) увеличивать долю энергии Солнца, аккумулируемой на поверхности Земли; 2) уменьшать количество энергии, рассеиваемой в мировое пространство. 1. 2. Необходимо обратить внимание: Растения накапливают лучистую энергию, но не могут ее расходовать на движение. Животные, наоборот, могут расходовать, но не могут накапливать лучистую энергию. Только человек: Применяя новые технологии, добивается первой цели. Защищая растения от их естественных врагов, добиваются второй цели. 40

Открытые системы Введем понятие мощность: 1. 2. 3. Полная мощность N = d. E/dt Превратимая (свободная) мощность Р = d. B/dt Непревратимая (связная) мощность G = d. A/dt N=P+G КПД = P/(P+G) Если КПД уменьшается, то движение в сторону роста энтропии (Хаоса) P = d. B/dt < 0 Если КПД растет, то движение в сторону роста свободной энергии (Ноосфере) P = d. B/dt > 0 41

Труд по природе своей космичен Подолинский определил «труд, как такую затрату мускульной силы человека или используемых им животных и машин, результатом которой является увеличение энергии Солнца, аккумулированной на Земле» . Если труд — это затраты прежде всего мускульной силы человека, то как же тогда квалифицировать труд умственный? Подолинский приходит к выводу: «для всех видов умственного труда единственный путь к увеличению количества энергии Солнца, удерживаемой на Земле, — путь, который с помощью более совершенных машин и технологий делает физический труд более производительным» . P = d. B/dt > 0 42

Эрвин Симонович Бауэр (1890 -1937) Венгрия-Россия. В 1934 г. в Ленинграде создается Всесоюзный институт экспериментальной медицины и Бауэр приглашается туда для организации отдела общей биологии. В отделе были лаборатории: электробиологическая, обмена веществ, раковая, общая биология, биологической и физической химии. Э. Бауэр устанавливает тесную творческую связь с выдающимися физиками: А. Ф. Иоффе, Л. И. Мандельштамом, Н. Н. Семеновым, Я. И. Френкелем. На базе физико-технического института АН организуются совместные семинары физиков и биологов. Устанавливается тесная связь с выдающимися математиками. Жена Бауэра — Стефания Сциллард—Бауэр сама была талантливым математиком и работала с О. Ю. Шмидтом и А. Н. Колмогоровым. 43

«Возможно ли найти такие общие законы движения живой системы, которые действительны во всех ее формах проявления, как бы многообразны ни были эти формы? » В 1935 г. выходит в свет главный труд Э. Бауэра «Теоретическая биология» . Книга состоит из двух частей: 1. Общая теория живой материи. ü принцип устойчивого неравновесия; ü свободная энергия живых систем и принцип работы системных сил; ü противоречие между внешней и внутренней работой в живых системах; ü принцип увеличивающейся внешней работы как историческая закономерность. 2. Теория жизненных явлений. ü обмен веществ и граница ассимиляции; ü размножение; ü приспособление; ü раздражимость; ü эволюция где показаны логические следствия принципа устойчивой неравновесности. 44

Принцип устойчивой неравновесности «Все и только живые системы никогда не бывают в равновесии и исполняют за счет своей свободной энергии постоянную работу против равновесия, требуемого законами физики и химии при существующих внешних условиях» . P = d. B/dt > 0 Э. Бауэр не стал прибегать к величине энтропии, а выбрал новую существенную переменную, которую назвал «внешней работой» . Согласно Э. Бауэру: «мы имеем дело не с противоречием законам термодинамики, а с другими законами, состоящими, между прочим, в том, что разрешаемое термодинамикой закономерно не наступает» в течение 4 -х миллиардов лет. Принцип устойчивого неравновесия является своеобразным антиэнтропийным постулатом. живая система должна постоянно усложнять структуру, увеличивать свою информацию, понимая под ней меру функционально-структурной сложности, определяемую изменением расстояния удаленности от равновесия. 45

Владимир Иванович Вернадский (1863 -1945) Россия. Анализируя и синтезируя биогеофизикохимический материал о явлениях планетарной жизни, В. И. Вернадский делает эмпирические обобщения: 1. Живое вещество — это открытая планетарная система космического процесса. Она представляет собой «трансформатор и накопитель» космической (прежде всего солнечной) энергии. 2. Живое вещество — геологически вечный процесс, протекающий на поверхности Земли около 4 млрд. лет. Науке неизвестны в геологической истории Земли факты абиогенеза. Отдельные части живого вещества — процесса — смертны, а живое вещество как целое — геологически вечный процесс. 3. «Для живого вещества отделить время от пространства невозможно» . Таким образом, живое вещество В. И. Вернадского объединяет все многообразие явлений планетарной жизни, все его формы на протяжении всей геологической истории планеты, и поэтому живое вещество — не столько тело, сколько циклический процесс, геологически вечный волновой динамический процесс. 46

Основное различие эволюции живого и косного вещества ПРИНЦИП ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА «Природные процессы живого вещества в их отражении в биосфере увеличивают свободную энергию биосферы (Первый биогеохимический принцип). P = d. B/dt > 0 ПРИНЦИП ЭВОЛЮЦИИ КОСНОГО ВЕЩЕСТВА Все природные процессы в области естественных косных тел — за исключением явлении радиоактивности — уменьшают свободную энергию среды» (биосферы). P = d. B/dt < 0 или G = d. A/dt > 0 47

Габриэль Крон (1901 -1968) Австро-Венгрия – США. Какая бы сложная, суперсложная система не была, её сущность может быть представлена примитивным скалярным уравнением. Нахождение такого уравнения является самым сложным, неформальным, творческим делом. Но если оно составлено, дальше работает мощный аппарат тензорного анализа. Г. Крон В качестве примитивного скалярного уравнения Крон использует закон сохранения мощности. 48

Роберт Людвигович Бартини (1897 -1974) Венгрия-Италия-Россия. Родился 14 мая 1897 г. в городе Каниже, на берегу Дуная венгерской территории бывшей Германской империи. Будучи внебрачным ребенком знатного итальянца, австро-венгерского вельможи барона Людовика ди Бартини, был подброшен своему же отцу, усыновлен и получил блестящее образование. Этому способствовала феноменальная одаренность мальчика, а также абсолютная свобода в качестве главного принципа воспитания. В 1916 г. ушел на фронт, где попал в русский плен. По возвращении в Италию в 1918 г. закончил воздухоплавательный факультет Миланского политехнического института. В 1923 г. уезжает в Советскую Россию — помогать государству рабочих и крестьян в деле авиастроения. В 1930 г. возглавил конструкторское бюро. Под его руководством работали Королев, Лавочкин, Ермолаев. В последствии академик Сергей Павлович Королев назовет Р. Бартини своим учителем, а академик О. К. Антонов «непонятым гением советской авиации» . 49

Роберта Людвиговича не оставляла без внимания и ЧК — человеком он был подозрительным. Чего стоила только его «нехорошая квартира» : одна комната выкрашена в ярко-красный цвет, в другой — потолок в звездах, по стенам — море с островами. Бартини пояснял, что в первой впитывает энергию космоса, во второй — творит. Водились за ученым и другие странности. У Бартини не суживались зрачки, поэтому окна его комнат всегда были зашторены. При таких причудах в 1937 году у барона был только один путь — в лагерную «шарашку» . В 1938 г. был арестован. Работал в тюремном КБ с Туполевым. был освобожден через пять лет после войны. Сконструированные Бартини самолеты опережали свое время. В 1942 г. он разработал реактивный самолет, который должен был летать со скоростью 2400 км/час. В то время скорость самолета была 500 км/час. «Это невозможно, — заявили оппоненты Бартини, — без винта самолетов не бывает» . Большинство конструкторских идей Бартини остались на бумаге: из 60 самолетов были построены единицы. Однако и этих «единиц» хватило для того, чтобы присвоить Бартини звание лауреата Ленинской премии. Впрочем, самолетостроение Бартини считал ремеслом. Главным же — теоретическую физику. Его статья “Соотношения между физическими величинами”, вышедшая в 1965 году в журнале “Доклады Академии наук”, вызвала скандал. Бартини утверждал: «Все физические величины имеют пространственно-временную природу и могут быть выведены из двух величин: длины и времени» . На этой основе вывел мировые константы и предложил модель шестимерной Вселенной. 50

Некоторые авторы называют его самой неизвестной выдающейся личностью ХХ века, а во втором томе энциклопедии непознанного можно прочитать, что «красный барон» — «прогрессор, пришелец с другой планеты, в задачу которого входил контроль над техническим развитием человеческой цивилизации» . Его именем называют планеты, пишут фантастические рассказы. Супруги Бузиновские в результате пятнадцатилетних исследований пришли к выводу, что булгаковский Воланд — это и есть Бартини, а часть своих знаний Бартини передал Маяковскому, Булгакову, Грину, Ильфу и Петрову, Алексею Толстому. В своем завещании, названном «Моя воля» , Роберт Людвигович написал: «Соберите сведения о всей моей жизни. Извлеките из нее урок» . В 1965 г. в Докладах АН СССР № 4 была опубликована статья Р. Бартини «Кинематическая система физических величин» . Эти результаты имеют исключительно важное значение для обсуждаемой проблемы. 51

Гравитационная и инертная масса. В работе «электричество и магнетизм» Дж. Максвелл (1873 г. ) показал: ; F = m·g Приравнивая эти два выражения и считая постоянную тонкой тяготения безразмерной величиной, Максвелл получил: , [m] = [L 3 T-2], если [ ] = [L 0 T 0] = const 53

Имеем ли право Максвелл принять гравитационную постоянную безразмерной константой? Покажем, что имел. Гравитационная масса Солнца равна: МГр = 16, 6777· 1020 м 3/с2 Инертная масса Солнца равна: МИ =1, 989· 1030 кг Соотношение между ними равно: G = 8, 3850· 10 -10 м 3/с2·кг Постоянная тяготения в CGS = 6, 67259· 10 -11 м 3/с2·кг Отсюда соотношение между постоянными G и равно: [L 0 T 0] Безразмерная константа 4 обеспечивает связь гравитационной константы и постоянной тяготения, а значит и, переход из системы CGS в LT–систему измерений и, наоборот. 54

Система пространственно-временных величин (LT-система Бартини-Кузнецова) 55

Что такое величина в LT-системе? Величина – это произведение целочисленных степеней длины и времени: [LRTS] где R, S – целые положительные и отрицательные числа -∞ < R < +∞ -∞ < S < +∞ Как связаны Пространство-Время? 56

Побиск Георгиевич Кузнецов (1924 -2000) Россия 1924 г. рождения. Доктор физико-математических наук, гранд-доктор философии и экономики, профессор Физикотехнического института и Международного университета природы, общества и человека «Дубна» . Председатель Научного Совета по разработке крупномасштабных систем в терминах физических величин. Председатель Экспертного Совета Комитета Государственной Думы РФ. Главный Конструктор по разработке систем «СПУТНИК» в целях управления при разработке систем жизнеобеспечения (60 -е годы). Автор теории проектологии будущего мира. Русский Леонардо Да Винчи XXI века. Автор 200 научных работ. Умер 4 декабря 2000 г. 57

Мера — единство качества и количества Мера качество количество Качество — это, то внутри чего все различия только количественные. Количество — это число, определяемое отношением измеряемого качества (эталона) к единице измерения этого же качества. Величина - Число LT-величина — это качественно-количественная определенность, имеющая: · имя; — качественная определенность · размерность; · единицу измерения (мера); — количественная определенность · численное значение. Пример: Имя – масса Размерность – [L 3 T-2] Единица измерения – см 3 с-2 Численное значение – 5 — качество — количество Число – это отношение измеряемой величины к единице измерения этой же величины Пример: 5 [L 3 T-2] / см 3 с-2 = 5 58

Что объединяет живое и косное вещество? Фундаментальное общее: N (t) P (t) Ø существование живого и косного в единой универсальной системе пространства-времени [LRTS]; Ø подчинение определённым универсальным законам природы. Закон сохранения мощности G (t) Мощность: 1. Полная мощность N = d. E/dt 2. Превратимая (свободная) мощность P = d. B/dt 3. Непревратимая (связная) мощность G = d. A/dt Уравнение мощности КПД = P/(P+G) [L 5 T-5] = const N = P + G Любое изменение свободной энергии компенсируются изменением мощности потерь под контролем полной мощности. Единое уравнение: 0 = P + G 1, где , G 1 = G – N, [L 5 T-5] при: 1. G 1>0 рассеивание энергии (диссипативные процессы) 2. G 1<0 накопление энергии (антидиссипативные процессы) 3. G 1=0 переходные процессы. 59

Закон развития Жизни как общий закон природы В ходе космопланетарного процесса имеет место СОХРАНЕНИЕ: 1. КАЧЕСТВА с пространственновременной размерностью мощности: [L 5 T-5] = const; 2. Неубывающих темпов роста полезной мощности , [L 5 T-5] где В — свободная энергия [L 5 T 4] Понятие устойчивого развития Этот целостный процесс есть устойчивое развитие, если имеет место сохранение неубывающего темпа роста полезной мощности во все времена: или , [L 5 T-5] 60

Благодарю за внимание! 61

Скачать презентацию Занятие 5 курс 22 октября 2015 г

22.10.15 - Мировоззрение УР курс 5.ppt

Количество слайдов: 61