Занятие 1 Технология подготовки к сдаче ЕГЭ по

Занятие 1. Технология подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии (с чего начинать и как продолжать? ) Павел Михайлович Скворцов

Первый шаг Как устроен единый государственный экзамен по биологии? n Узнать подробности можно на сайте www. fipi. ru n ФИПИ – это Федеральный институт педагогических измерений, в нём создаются задания по всем предметам, включая биологию. На сайте института вывешивается демо-версия будущего экзамена

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) n Помимо демо-версии экзамена, там содержатся ещё два документа: n Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2012 года n Спецификация контрольноизмерительных элементов

Зачем нужна спецификация? n Спецификация подробно описывает, какие вопросы будут содержаться в любом из вариантов ЕГЭ по биологии, каково будет их содержание, количество и сколько будет «стоить» в баллах каждое задание. n Этот документ следует прочитать подробно и внимательно, что мы и сделаем.

Содержание спецификации КИМ ЕГЭ по биологии Состоит из 9 разделов: 1. Назначение КИМ ЕГЭ 2. Документы, определяющие содержание КИМ 3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ 4. Структура КИМ ЕГЭ 5. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности 6. Распределение заданий КИМ по уровню сложности 7. Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом 8. Продолжительность ЕГЭ по биологии 9. Изменения в КИМ 2014 г. в сравнении с КИМ 2013 г. и приложения «Обобщенный план экзаменационной работы 2014 года по биологии»

Наиболее важные разделы спецификации 3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ 4. Структура КИМ ЕГЭ 5. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности 6. Распределение заданий КИМ по уровню сложности 7. Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом и приложение «Обобщенный план экзаменационной работы 2014 года»

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ КИМ проверяют усвоение школьниками знаний и умений основных разделов курса биологии: «Растения» , «Бактерии. Грибы. Лишайники» , «Животные» , «Человек и его здоровье» , «Общая биология» . Это позволяет охватить проверкой основное содержание курса, обеспечить валидность контрольных измерительных материалов. Содержание КИМ ЕГЭ не выходит за пределы курса биологии средней школы и не зависит от того, по какой программе и по какому учебнику ведется преподавание в школе. В экзаменационной работе преобладают задания по разделу «Общая биология» , поскольку в нем интегрируются и обобщаются фактические знания, полученные в основной школе, рассматриваются общебиологические закономерности, проявляющиеся на разных уровнях организации живой природы

Структура КИМ ЕГЭ Экзаменационная работа содержит 50 заданий и состоит из трех частей. n Часть 1 (А) содержит 36 заданий с выбором одного верного ответа из четырех, из них 26 – базового и 10 – повышенного уровня. n Часть 2 (В) включает 8 заданий повышенного уровня: 3 – с выбором нескольких верных ответов из шести; 4 – на соответствие между биологическими объектами, процессами и явлениями; 1 – на определение последовательности явлений и процессов. n Часть 3 (С) включает 6 заданий со свободным развернутым ответом: 1 – повышенного и 5 – высокого уровня.

Примеры заданий части А Белки – это … 1) все полимеры, входящие в состав клетки 2) полимеры, мономерами которых являются глюкоза и фруктоза 3) внутренняя среда клетки 4) млекопитающие отряда грызунов В ядрах эндосперма подорожника большого содержится 1) 16 хромосом 2) 18 хромосом 3) 20 хромосом 4) 28 хромосом

Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности Работа включает 7 содержательных блоков, представленных в кодификаторе: n Биология как наука. Методы научного познания n Клетка как биологическая система n Организм как биологическая система n Система и многообразие органического мира n Организм человека и его здоровье n Эволюция живой природы n Экосистемы и присущие им закономерности

Распределение заданий КИМ по уровню сложности 50 заданий КИМ ЕГЭ разделены на три уровня сложности: Базовый – 26 заданий (все части А), выполняемость 60 -90% Повышенный – 19 заданий (10 части А, 8 части В, 1 части С), выполняемость 30 -60% Высокий – 5 заданий (все части С), выполняемость 5 -30%

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом n Верное выполнение каждого задания базового и n n n повышенного уровня части 1 (А) оценивается 1 баллом. Задания части 2 (В) оцениваются от 0 до 2 баллов. Задание части 3 С 1 повышенного уровня оценивается от 0 до 2 баллов, С 2–С 6 высокого уровня – от 0 до 3 баллов в зависимости от полноты и правильности ответа. Максимальное число баллов за всю работу – 69. Ответы на задания части 1(А) и части 2 (В) автоматически обрабатываются после сканирования бланков ответов № 1. Ответы на задания части 3 (С) проверяются экспертной комиссией

Одна важная особенность n Баллы, которые фиксируются в свидетельстве о результатах ЕГЭ для поступления в вузы, подсчитываются по 100 балльной шкале на основе анализа результатов выполнения всех заданий работы

Обобщенный план экзаменационной работы 2014 года по биологии n Расписывает последовательность, содержание и особенности заданий, которые будут содержаться в любом из вариантов работы. n Для правильной расшифровки обобщённого плана нужно использовать кодификатор

Например n Задание А 6 во всех вариантах будет проверять такую тему, как «Воспроизведение организмов. Онтогенез» . Коды содержания 3. 2, 3. 3, что по кодификатору означает: n 3. 2. Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и отличие полового и бесполого размножения. Оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение n 3. 3. Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушения развития организмов. То есть в любом варианте задание А 6 будет проверять материал данных тем

Что ещё скажет кодификатор? n Кодификатор может также уточнить форму проверки содержания по коду требований. Для А 6 это 1. 4, 1. 3. 2, 1. 3. 3: 1. 4. знать/понимать современную биологическую терминологию и символику по теме Онтогенез 1. 3. 2 знать/понимать сущность биологических процессов и явлений – рост 1. 3. 3 знать/понимать сущность биологических процессов и явлений оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных; развитие и размножение, индивидуальное развитие организма (онтогенез)

Второй шаг – учить или решать? n Для поиска ответа познакомимся с демо- версией экзамена

Третий шаг n Учебники: n А. В. Теремов, Р. А. Петросова, "Общая биология". 10 класс. n А. В. Теремов, Р. А. Петросова, "Общая биология". 11 класс. n цикл лекций по всем разделам курса биологии и тестовые задания к ним с размещением в группе, которую мы и создадим

Четвёртый шаг Индивидуальный план подготовки: n Последовательность повторения материала будет одинакова для всех n Скорость прохождения материала и глубина его проработки будет индивидуальной n Частота встреч – 1 раза в неделю в соответствии с расписанием

Пятый шаг n Домашнее задание n Повторить материал по темам «Современная клеточная теория, ее основные положения, роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Развитие знаний о клетке. Клеточное строение организмов – основа единства органического мира, доказательство родства живой природы»