Занятие 1 2 Информация о клетке что знать

Занятие 1. 2 Информация о клетке (что знать, как повторять) Павел Михайлович Скворцов

Первый шаг Как узнать, что будут спрашивать на экзамене? n Для этого потребуются два документа: n Спецификация КИМ (в части приложения) n Кодификатор, который позволит понять, какие темы по биологии клетки будут затрагиваться на экзамене в частях А и В

Например, кодификатор В Кодификаторе первому разделу биологии Биология как наука. Методы научного познания отведено два кода: 1. 1. Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира 1. 2. Уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Биологические системы. Общие признаки биологических систем: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, движение, рост и развитие, воспроизведение, эволюция

Спецификация (приложение) n В спецификации коды 1. 1. и 1. 2. упоминаются только для задания А 1. n Это значит, что в любом варианте экзамена материал по разделу Биология как наука. Методы научного познания встретится лишь однажды в качестве самого первого задания с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных (А 1) n Тем не менее, повторить этот материал необходимо, хотя и без «фанатизма»

Пример задания А 1 Генеалогический метод используют для 1) получения генных и геномных мутаций 2) изучения влияния воспитания на онтогенез человека 3) исследования наследственности и изменчивости человека 4) изучения этапов эволюции органического мира

Кодификатор о клетке В Кодификаторе второму разделу Клетка как биологическая система отведено семь кодов: 2. 1. Современная клеточная теория 2. 2. Многообразие клеток 2. 3. Химический состав клетки 2. 4. Строение клетки 2. 5. Обмен веществ и превращения энергии 2. 6. Генетическая информация в клетке 2. 7. Клетка – генетическая единица живого Это значит, что информация по данному разделу является одной из наиболее важных

Спецификация (приложение) Действительно, в спецификации коды 2. 1. - 2. 7. встречаются часто: n задания А 2 -А 4 и А 27 -А 28 обязательно содержат материал раздела (во всех вариантах работы) n задания А 29 и А 36 могут содержать материал раздела (примерно в половине всех вариантов) n задания В 1, В 6, В 8 наряду с прочим включают и материал раздела Клетка как биологическая система

Второй шаг Как повторять материал разделов Биология как наука. Методы научного познания и Клетка как биологическая система? Для этого: 1. Изучить материал лекции 1 2. Распределить материал по структурным блокам 3. Проработать материал с помощью контрольной работы 1

Структура цитологического материала Темы раздела Клетка как биологическая система подразделяются на следующие блоки повторения: 1 блок: Клеточная теория и многообразие клеток (с включением материала по разделу Биология как наука. Методы научного познания) 2 блок: Строение и химический состав клетки 3 блок: Процессы жизнедеятельности в клетке На сегодняшнем занятии мы рассмотрим содержание 1 блока

Третий шаг: повторение материала 1 действие: ознакомиться с содержанием лекции 1 и выполнить задания после каждого параграфа 2 действие: решить задания типа А и В в двух вариантах контрольных работ 3 действие: выслать ответы на задания для оценки дальнейших действий: если работа выполнена верно, высылается следующий материал; если работа сделана с ошибками, высылаются дополнительные варианты заданий

Клеточная теория n В настоящее время основное содержание клеточной теории можно обобщить в четырех положениях. 1. Все живые организмы состоят из клеток и продуктов их жизнедеятельности. 2. Клетки всех живых организмов имеют принципиальное сходство своего строения и базового обмена веществ. 3. Каждая клетка образуется только путем деления уже существующей клетки. 4. Активность многоклеточного организма слагается из активности его клеток и результатов их взаимодействия.

Примеры заданий n Что является объектом изучения на высшем уровне организации живой природы? 1)организм 2)клетки и ткани 3)биосфера 4)популяция

Примеры заданий n Клеточный уровень организации жизни исследует 1)биогеография 2)микробиология 3)цитология 4)экология

Примеры заданий n Общность происхождения растений, животных, грибов доказывается 1)постоянством хромосомного набора 2)клеточным строением их организмов 3)сходством химического состава 4)единством физиологических процессов

Примеры заданий Прочность клеточной оболочки у растений, выполнение ею функции опоры обеспечивают молекулы 1)крахмала 2)гликогена 3)клетчатки 4)белка

Примеры заданий n Способность активно реагировать на внешние воздействия называют 1) самовоспроизведением 2) дискретностью 3) саморегуляцией 4) непрерывностью

Примеры заданий n Авторами клеточной теории являются: 1) Р. Гук и А. Левенгук 2) М. Шлейден и Т. Шванн 3) Л. Пастер и И. И. Мечников 4) Ж. Бюффон и П. Гольбах