Зам директора по информатизации Галанская О И

Зам. директора по информатизации Галанская О. И.

Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательного учреждения Семинар заместителей директоров по УВР

Информатизация n n Информатизация –процесс, при котором создаются условия, удовлетворяющие потребностям любого человека в получении необходимой информации (Закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» 25 января 1995 года) Информатизация – внедрение современных средств обработки информации во все сферы общества, начало эволюционного перехода к информационному обществу.

Участники информационного пространства Руководители высшего звена Администрация (Директор, завуч, секретарь, классные руководители) Родители Педагоги Учащиеся

Внедрение информационных технологий в образовательный процесс n n n участие педагогов, родителей и учащихся в Интернет-конференциях, Интернет-педсоветах; поиск методической литературы и необходимых материалов к урокам по сети Интернет; организована электронная переписка; учащиеся получают возможность принимать участие в телекоммуникационных конкурсах, викторинах, дистанционных олимпиадах; проведение учащимися совместно с учителямипредметниками работ по различным телекоммуникационным проектам; дистанционное обучение в Интернет-школе.

Перечень документов, регламентирующих процесс информатизации в школе n n n Республиканская целевая программа «Информатизация образования в Республике Татарстан» на 2007– 2010 гг. Программа информатизации школы на 2007 -2010 гг. Рекомендации школьным командам, разработанные Федеральной группой (преподаватели Центра изучения образовательной политики и сотрудники НФПК); Положение о школьной команде; План работы школьной команды;

Перечень документов, регламентирующих процесс информатизации в школе n n n Регламент работы учителей и школьников Республики Татарстан в сети Интернет; Регламент работы образовательного учреждения с электронной почтой; Должностная инструкция ответственного за работу «точки доступа к Интернету» в школе; Инструкция по организации антивирусной защиты в образовательных учреждениях; Памятка по локальной диагностике работоспособности доступа в Интернет; Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для основного и среднего (полного) общего образования (МОи. Н РФ).

Приказы n n Приказ по школе «О назначении ответственного лица за функционирование сети Интернет» ; Приказ по школе «О назначении ответственного лица за работу с электронной почтой»

Оснащенность школы компьютерной техникой Тактовая частота процессора МГерц Оперативная память Мбайт Объем жесткого диска Гбайт Кол-во Год производства Тип процессора 3 1998 Vista 133 16 10 16 2001 PII Celeron 566 64 10 3 2001 PIII 600 128 10 1 2004 PIV ГГц 512 40 1 2005 PIV ГГц 512 40 Принтеры ч/б – 5 Принтеры цв. – 1 Сканеры – 2 МФУ – 1 Цифровая видеокамера – 1 Проектор – 1

Информация об обеспеченности учебно-методической литературой процесса информатизации № Учебная литература Название Автор Издательство Класс Количество 1 Информатика 7 -9. Базовый курс Семакин И. Г М. : БИНОМ. Лаборатория знаний 7 -9 45 2 Информатика и информационные технологии Угринович Н. Д. М. : Лаборатория базовых знаний 10 -11 35 3 Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие Угринович Н. Д. М. : Лаборатория базовых знаний 10 -11 35 4 Информатика Семакин И. Г. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний 9 91 5 Информатика. Начальный курс: учебник. Под ред. Н. В. Макаровой. СПб. : Питер 5 -6 1 6 Информатика. Под ред. Н. В. Макаровой. СПб. : Питер 7 -8 1 7 Информатика. Под ред. Н. В. Макаровой. СПб. : Питер 9 1 8 Информатика. Под ред. Н. В. Макаровой. СПб. : Питер 10 -11 1 9 Основы компьютерных технологий. Учебное пособие для 7 -11 кл. по курсу «Информатики и ВТ» / Под ред. Ю. Шафрина. М: АБФ 7 -11 1 10 Создаем школьный сайт в Интернете (элективный курс) М. Ю. Монахов М. : БИНОМ. Лаборатория знаний 10 -11 1 11 Компьютерная графика (элективный курс) Л. А. Залогова М. : БИНОМ. Лаборатория знаний 10 -11 1

Методическая литература Название Автор Издательство Количест во Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ. Стандарт основного общего образования по информатике. Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике (базовый уровень), (профильный уровень). Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев М. : Дрофа 1 Примерная программа среднего(полного) общего образования на базовом (на профильном) уровне по информатике. Сост. А. А. Кузнецов М. : Просвещение 1 Информатика и информационно-коммуникационные технологии (Элективные курсы в предпрофильной подготовке) Сост. В. Г. Хлебостроев, Л. А. Обухова М. : 5 за знания 1 Оценка качества подготовки выпускников основной школы по информатике Сост. А. А. Кузнецов М. : Дрофа 1 Программно-методические материалы: Информатика 1 -11 Сост. Л. Е. Самовольнова М. : Дрофа 1 Общая информатика: Учебное пособие для средней школы Симонович С. В. , Евсеев Г. А. , Алексеев А. Г. М: АСТ-ПРЕСС: Инфорком – Пресс, 1 Информатика в видеосюжетах Л. Ф. Соловьева СПб. : БХВ-Петербург 1 Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе 7 -11 Н. Угринович М. : Лаборатория базовых знаний 1 Введение в программирование Сост. В. А. Гольденберг Мн. : ООО «Харвест» 1 Газета ИНФОРМАТИКА. Приложение к газете ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ. Газета «Школьная компьютерра» Журнал «Информатика и образование»

Программное обеспечение системного, общего и учебного назначения • Windows. XP • Microsoft Offise • DR WEB • Kaspersky • NOD 32 • Win. RAR • Corel. Draw • Adobe. Photoshop • Открытая физика • Виртуальная химическая лаборатория • Репетитор по русскому языку Кирилл и Мефодий • Алгебра. Подготовка к ЕГЭ • 1 С: Программирование • Мир Информатики • История России XX век • География 7 -9 • 1 С: репетитор Биология. Подготовка к ЕГЭ

Уровень ИКТ – компетенции педагогов Из них Количество педагогов всего 49 владеющих ИКТ на базовом уровне 20 высшей кв категории II кв категории 15 5 использующих ИКТ в учебном процессе владеющих методами дистанционного образования 10 5

Повышение уровня ИКТ – компетенции педагогов

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ МОУ «СОШ № 4» ЗМР РТ Цели: n Создание единой образовательной информационной среды, учебной, педагогической, управленческой и обслуживающей деятельности школы, где ведущую роль играют информационнокоммуникационные технологии, позволяющие повысить качество и доступность образовательного процесса. n Развитие способностей обучающихся, удовлетворение их потребности, подготовка к будущей самостоятельной жизни.

Задачи программы: • • • Создать условия для перехода на новый качественный уровень использования компьютерной техники, новых информационных технологий. Обеспечить необходимые правовые, научно-методические, организационные, информационные, кадровые и другие условия для перехода на новый уровень использования НИТ. Определить, апробировать и внедрить современные подходы к применению НИТ и телекоммуникационных технологий в образовании. Создать единое информационную среду обучения (обеспечение образовательного процесса в предметных областях). Формировать информационную культуру учащихся, повысить качество образовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий. Осуществлять развернутый мониторинг образовательной деятельности. Развивать контакты посредством Интернет. Автоматизировать документооборот, создать информационно-коммуникативное обеспечение образовательного пространства. Создать открытое информационное пространство школы через информационнообразовательную сеть. Совершенствовать материально-техническую базу школы, обеспечивающую системное внедрение и активное использование ИКТ. Участвовать в региональных и общероссийских программах по информатизации образования. Реализовывать программы дополнительного образования, предусматривающие освоение обучающимися новых информационных технологий.

Приоритетные направления: 1) Насыщение образовательного пространства достаточным количеством компьютерной, организационной, аудио-видео техникой, телекоммуникационными средствами, аппаратурой приема и воспроизведения в интерактивном режиме учебных программ спутникового телевидения. 2) Создание единой телекоммуникационной сети общего образования на основе всемирной системы Интернет, учебного спутникового телевидения и т. д. 3) Информатизация управления образованием и процессами его развития. 4) Информатизация психолого – педагогического процесса. 5) Повышение педагогического мастерства работников школы на основе новых информационных технологий, сетевых информационных технологий.

1 этап n n n Организация деятельности школьной команды; Оснащение ОУ средствами информатизации (компьютерным, мультимедийным и другим оборудованием); Обучение педагогических и административных работников компьютерным и информационным технологиям и их практическому применению; Компьютерный мониторинг качества образования. Создание обучающей среды в рамках школы на основе информатизации учебно-воспитательного и управленческого процесса; Повышение ИКТ компетентности преподавателей на основе взаимодействия и сотрудничества с ИМЦ УО ЗМР РТ.

2 этап n n n n n Интенсивное внедрение ИКТ в практическую деятельность по всем направлениям образования и управления; Создание и развитие школьного банка образовательных и информационных ресурсов, мультимедийных разработок уроков; Создание автоматизированного рабочего места директора школы; Создание автоматизированного рабочего места зам. директора по УВР; Создание автоматизированного рабочего места зам. директора по национальному образованию; Создание автоматизированного рабочего места зам. директора по ВР; Промежуточный мониторинг: уровня компетентности преподавателей в использовании ИКТ; эффективности внедрения ИКТ.

3 этап Анализ и корректировка деятельности всех структурных подразделений школы по использованию ИКТ; n Обобщение опыта информатизации ОУ; n Обмен опытом по использованию ИКТ с общеобразовательными учреждениями Зеленодольского муниципального района. n Анализ и корректировка деятельности по использованию ИКТ через систему ВШК, семинары-практикумы, работу ШМО; n Подведение итогов реализации программы; n Распространение накопленного опыта: - Выпуск методических бюллетеней; - Создание банка передового педагогического опыта; - Творческие отчёты педагогов; - Мастер – классы. n

Направления реализации программы информатизации Обеспечение общеобразовательного учреждения средствами информатизации Информатизация деятельности структурных подразделений ОУ Формирование информационной культуры учащихся Повышение уровня информационной и педагогической компетентности учителя

Создание единой компьютерной системы управления школой; Повышение качества обучения в ОУ; Доступ педагогов и учащихся школы к глобальным информационным ресурсам; Активизация методической работы педагогов; Создание системы психолого-педагогического мониторинга образовательного процесса. Создание нормативной базы (электронный офис); Соответствие материально-технической базы школы уровню развития информационных услуг; Применение ИКТ-технологий всеми участниками образовательного процесса; Создание информационного банка данных школы по всем направлениям деятельности

• внедрение современных электронных средств поддержки и сопровождения в учебный процесс; • применение электронных учебных материалов по основным предметам общеобразовательной школы и осуществление их интеграции с традиционными средствами обучения; • положительная мотивация учебной деятельности; • определение зоны актуального и ближайшего развития каждого ребенка на основе компьютерного психолого-педагогического мониторинга; • формирование информационной культуры школьников как основы их будущей профессиональной деятельности; • свободный доступ к компьютерам и широкому диапазону современного программного обеспечения; • повышение уровня самообразования и самоопределения учащихся в выборе профиля обучения. • свободный доступ к образовательным ресурсам; • профильные курсы через интернет-образование; • развитие интеллектуального потенциала обучаемого, формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность; • Адаптация выпускника школы к системе непрерывного образования.

• повышение педагогической квалификации и профессионального мастерства в области ИКТ; • овладение навыками методики создания учебных материалов, в том числе электронных, с использованием средств новых информационных технологий. • свободный доступ к образовательным ресурсам; • дистанционное повышение квалификации; • методический инструментарий: построение дидактических моделей, разработка новых обучающих средств, проектирование образовательных программ, основанных на компьютерных технологиях; • введение формы аттестации: защита мультимедийных электронных материалов к урокам; • широкое использование автоматизированного контроля знаний, тестирования по различным школьным курсам.

Здоровьесбережение (Сан. Пи. Ны…); Правило: «Переход количества в качество» не действует; Процедура аттестации учителей не изменяется; Низкий уровень подготовки педагогов, скептически относящихся к вопросам ИКТ-компетентности; я Низкая заинтересованность педагогов в реализации проекта.

План работы школьной команды МОУ «СОШ № 4 ЗМР РТ» № п/ п 1. 2. Мероприятие Взаимодействие с другими образовательными учреждениями в рамках сети. Определение уровня запроса и готовности педагогического коллектива к освоению информационных и коммуникативных технологий Срок Ответственный постоянно. Учитель информатики Галанская О. И. Сентябрьоктябрь 2007 г Зам. директора Пугачева Л. В. , Учитель информатики Галанская О. И. 3. Создание в школе системы обучения сотрудников начальным навыкам работы на ПК Октябрь-ноябрь 2007 г Учитель информатики Галанская О. И. 4. Повышение квалификации педагогов школы в области ИКТ на базе ММЦ В течении учебного года Зам. директора Пугачева Л. В. , Учитель информатики Галанская О. И. 5. Поддержка и сопровождение педагогов, осваивающих и внедряющих постоянно ИКТ для совершенствования методической деятельности и повышения профессиональной компетентности Зам. директора Пугачева Л. В. , Учитель информатики Галанская О. И. Библиотекарь Насибуллина Р. В. 6. Проведение семинаров, тренингов, круглых столов для обучения и консультирования учителей по вопросам использования ИКТ постоянно Зам. директора Пугачева Л. В. , Учитель информатики Галанская О. И. 7. Создание и пополнение школьной медиатеки постоянно Зам. директора Пугачева Л. В. , Библиотекарь Насибуллина Р. В.

8. Использование ИКТ в классно-урочной и внеурочной деятельности постоянно Учителя - предметники 9. Разработка методических и учебных материалов, апробация постоянно Учителя - предметники 10. Публикация на школьном сайте теоретических материалов и практических результатов деятельности учащихся и учителей школы постоянно Зам. директора Пугачева Л. В. , Учитель информатики Галанская О. И. 11. Разработка системы поощрений координатору и учителям, активно использующих информационные ресурсы в образовательном процессе 12. Организация свободного доступа к медиатеке и образовательным ресурсам Интернета для педагогов В течении учебного года Зам. Директора Пугачева Л. В. , Учитель информатики Галанская О. И. Библиотекарь Насибуллина Р. В. 13. Объединение в единую компьютерную сеть компьютеры кабинета информатики, рабочие места директора, завучей, секретаря, библиотекаря. 2008 г Директор Ляпченкова Л. В. 14. Создание единой базы данных школы. 2008 -2009 гг. Директор Ляпченкова Л. В. Директор Ляпченкова Л. В.

15. Создание школьного сайта в Интернете январьмарт 2008 Директор Ляпченкова Л. В. Зам. директора Пугачева. Л. В. , Учитель информатики Галанская О. И. Программист Библиотекарь Насибуллина Р. В. 16. Взаимодействие с другими образовательными учреждениями, органами местной власти, новаторами ИТК в образовании. постоянно Директор Ляпченкова Л. В. Зам. директора Пугачева Л. В. , 17. Техническое оснащение школы: приобретение компьютерного класса с современным оборудованием создание АРМ администратора, психолога, учителя, приобретение мобильного класса: ноутбук, медиапроектор, переносной экран приобретение цифровых учебных инструментов 20072009 гг постоянно Директор Ляпченкова Л. В.