Закон о основама система образовања и васпитања (‘’Сл. Гласник РСрбије’’, број 88/2017) Ступио на снагу: 7. октобар 2017. године
УВОД 1. 2. 3. 4. 5. 6. Права ученика Обавезе ученика Лакше повреде обавезе ученика Теже повреде обавезе ученика Законске забране Активности које се предузимају унутар школе у случају да се насиље/злостављање/злоупотреба/занемаривање дешава или постоји основана сумња да се дешава у школи 7. Обавезујући кораци када се насиље догоди у школи 8. Обавеза пријављивања случајева насиља/злостављања/занемаривања у школи – центру за социјални рад, здравственој установи, МУП-у; 9. Изузетак: одлагање пријављивања сумње на злостављање/занемаривање детета/ученика 10. Обавеза пружања подршке других система, школи
ПРАВА УЧЕНИКА: члан 79. ''новог'' Закона. Права детета и ученика остварују се у складу са потврђеним међународним уговорима, овим и другим законима. Установа, односно запослени у установи дужни су да обезбеде остваривање правa детета и ученика, а нарочито право на: 1) квалитетан образовно-васпитни рад који обезбеђује остваривање принципа и циљева из чл. 7. и 8. овог закона; 2) уважавање личности; 3) подршку за свестрани развој личности, подршку за посебно исказане таленте и њихову афирмацију; 4) заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања; 5) благовремену и потпуну информацију о питањима од значаја за образовање и васпитање; 6) информације о правима и обавезама; 7) учествовање у раду органа школе, у складу са овим и посебним законом; 8) слободу удруживања у различите групе, клубове и организовање ученичког парламента; 9) јавност и образложење оцене и подношење приговора на оцену и испит; 10) покретање иницијативе за преиспитивање одговорности учесника у образовноваспитном процесу уколико права из става 2. тач. 1)– 9) овог члана нису остварена; 11) заштиту и правично поступање установе према детету и ученику; 12) стипендију, кредит, смештај и исхрану у дому ученика, у складу са посебним законом; 13) друга права у области образовања и васпитања, у складу са законом.
ПРАВА УЧЕНИКА - Право ученика, родитеља/други законски заступник: - пријава директору школе – случај: непримерено понашање запослених према ученику - Рок: 8 дана од дана сазнања о повреди права • Обавеза директора: • дужан да пријаву размотри, обави консултације са учеником, његовим родитељем /другим законским заступником и са запосленим • Донесе одлуку у року од 8 дана, од дана пријема пријаве Запослени у установи дужан је да одмах по сазнању, а најкасније наредног радног дана, поднесе писмену пријаву директору да је учињена повреда права детета и ученика. Установа је дужна да обезбеди све услове за остваривање права детета и ученика из става 1. овог члана.
ОБАВЕЗЕ УЧЕНИКА: члан 80. Закона Ученик има обавезу да: 1) редовно похађа наставу и извршава школске обавезе; 2) поштује правила понашања у школи, одлуке директора и органа школе; 3) ради на усвајању знања, вештина и ставова утврђених школским програмом, прати сопствени напредак и извештава о томе наставнике и родитеље, односно друге законске заступнике; 4) не омета извођење наставе и не напушта час без претходног одобрења наставника; 5) поштује личност других ученика, наставника и осталих запослених у школи; 6) чува имовину школе и чистоћу и естетски изглед школских просторија; 7) стара се о очувању животне средине и понаша у складу са правилима еколошке етике. Ученик може да одговара само за повреду обавезе која је у време извршења била прописана законом или општим актом школе.
Одговорност родитеља (чл. 84. закона) Родитељ, односно други законски заступник детета одговоран је: 1) за упис детета у предшколски припремни програм и упис детета у школу; 2) за редовно похађање наставе; 3) за редовно похађање припремне наставе; 4) да одмах, а најкасније у року од 48 сати од момента наступања спречености ученика да присуствује настави о томе обавести школу; 5) да правда изостанке ученика, најкасније у року од осам дана од дана престанка спречености ученика да присуствује настави одговарајућом лекарском или другом релевантном документацијом; 6) да на позив школе узме активно учешће у свим облицима васпитног рада са учеником; 7) за повреду забране из чл. 110– 112. овог закона учињену од стране ученика; 8) за теже повреде обавезе ученика из члана 83. овог закона; 9) да поштује правила установе. Родитељ односно други законски заступник дужан је да надокнади материјалну штету коју ученик нанесе школи, намерно или из крајње непажње, у складу са законом. Школа подноси захтев за покретање прекршајног поступка, односно кривичну пријаву ради утврђивања одговорности родитеља, односно другог законског заступника из разлога прописаних ставом 1. овог члана.
ЛАКШЕ ПОВРЕДЕ ОБАВЕЗЕ УЧЕНИКА члан 86. ЗОСОВ • Лакше повреде обавезе ученика утврђују се општим актом школе • за лакшу повреду обавеза ученика, васпитна мера – опомена, укор одељењског старешине или укор одељењског већа, на основу изјашњавања наставника који остварују наставу у одељењу ученика, у складу са општим актом школе; • Васпитна мера изриче се ученику за лакшу повреду обавезе из става 1. тачка 1) овог члана, без вођења васпитно-дисциплинског поступка.
ТЕЖЕ ПОВРЕДЕ ОБАВЕЗЕ УЧЕНИКА: члан 83. ст. 3. Закона Теже повреде обавеза ученика су: 1) уништење, оштећење, скривање, изношење, преправка или дописивање података у евиденцији коју води школа или друга организација, односно орган; 2) преправка или дописивање података у јавној исправи коју издаје школа или орган, односно исправи коју изда друга организација; 3) уништење или крађа имовине школе, привредног друштва, предузетника, ученика или запосленог; 4) поседовање, подстрекавање, помагање, давање другом ученику и употреба алкохола, дувана, наркотичког средства или психоактивне супстанце; 5) уношење у школу или другу организацију оружја, пиротехничког средства или другог предмета којим може да угрози или повреди друго лице; 6) понашање ученика којим угрожава властиту безбедност или безбедност других ученика, наставника и запослених у школи, у школским и другим активностима које се остварују ван школе, а које школа организује и које доводи до њиховог физичког и психичког повређивања; 7) употреба мобилног телефона, електронског уређаја и другог средства у сврхе којима се угрожавају права других или у сврхе преваре у поступку оцењивања; 8) неоправдано изостајање са наставе и других облика образовно-васпитног рада више од 25 часова у току школске године, од чега више од 15 часова након писменог обавештавања родитеља, односно другог законског заступника од стране школе; 9) учестало чињење лакших повреда обавеза у току школске године, под условом да су предузете неопходне мере из става 1. овог члана ради корекције понашања ученика. За повреде из тачке 8. и 9. овог члана обавезна је поступност у изирицању мера. Ученик, родитељ, односно други законски заступник одговара за материјалну штету коју ученик нанесе школи, намерно или из крајње непажње, у складу са законом.
Дискриминација се заснива на раси боји коже, прецима, држављанству, статусу мигранта, односно расељеног лица, националној припадности или етничком пореклу, језику, верским ПРВА ГРУПА ЗАБРАНА или политичким убеђењима, полу, -дискриминација (чл. 110) родном индентитету, сексуалној представљају активности којима се на непосредан или посредан, оријентацији, имовном стању, социотворен или прикривен начин, неопра- јалном и културом пореклу, рођењу генетским особеностима, здр. стању, вдано прави разлика или неједнако сметњи у развоју и инвлидитету, поступа, односно врши пропуштање брачном и породичном статусу, (искључивање, ограничавање или осуђиваности, старосном добу, давање првенства) у односу на лице или групе лица као и на чланове њихових изгледу, чланству у политичким, синд. и др. орган. , . . као и по другим оснопородица или њима блиска лица. вама утвр. посебним законима • Не сматрају се дискриминацијом посебне мере уведене ради постизања пуне равноправности, заштите и напретка лица, ЗАКОНСКЕ ЗАБРАНЕ чл. 110. - 112. односно групе лица која се налазе у неједнаком положају
ДРУГА ГРУПА ЗАБРАНА (чл. 111) Забрана насиља, злостављања и занемаривања односи се на физичко, психичко, социјално насиље, дигитално и свако друго насиље, злостављање и занемативање деце , ученика, одраслог, родитеља односно другог законског заступника или трећег лица у установи; ТРЕЋА ГРУПА ЗАБРАНА (ново чл. 112) Забрана понашања које вређа углед, част или достојанство Свако понашање запосленог према детету, ученику одраслом; детета, ученика и одраслог према запосленом, запосленог према родитељу, односно другом законском заступнику; детета, ученика и одраслог према другом детету, ученику или одраслом, којим се вређа углед, част
ЧЕТВРТА ГРУПА ЗАБРАНА (чл. 113) Забрана страначког организовања и деловања У школи је забрањено страначко организовање и деловање и коришћење простора у те сврхе
Злоупотреба деце/ученика представља све што појединци и институције чине или не чине, а што директно утиче или индиректно шкоди деци/ученицима Или им смањује могућност за безбедан и здрав развој и доводи их у немоћан, неравноправан и зависан положај у односу на појединце и установу Занемаривање и немарно поступање представљају случајеве пропуштања установе или појединца да обезбеде услове за правилан развој детета/ученика у свим областима, што, у противном, може нарушити њихово здравље, физички, ментални, духовни, морални и друштвени развој Занемаривање обухвата и пропусте у обављању правилног надзора и заштите детета од повређивања у оноликој мери у којој је то изводљиво Експлоатација деце/ученика односи се на њихов рад у корист других особа и/или установе. Она обухвата и киднаповање и продају деце у сврху радне или сексуалне експлоатације. Ове активности имају за последицу нарушавања физичког или менталног здравља, образовања, као и моралног, социјалног и емоционалног развоја детета/ученика страна 8. Посебног протокола за заштиту деце и ученика од н/зл/зан. у образовно-васпитним установама, од 04. октобра 2007. године; (www. mps@gov. rs).
Физичко насиље: НАСИЉЕ и ЗЛОСТАВЉАЊЕ сваки облик једанпут учињеног или поновљеног вербалног или невербалног понашања које има за последицу стварно или потенцијално угрожавање здравља, развоја и достојанства деце/ученика и одраслог. Вршњачко насиље, насиље одрасли—деца, насиље деца-одрасли понашање које доводи до стварног или потенцијалног телесног повређивања детета/ученика Емоционално/психолошко насиље оно понашање које доводи до тренутног или трајног угрожавања психичког и емоционалног здравља и достојанства детета/ученика Социјално насиље искључивање из групе и дискриминицаја по било ком основу Сексуално насиље и злоупотреба деце/ученика Дигитално насиље: Злоупотреба информац. комуникац. технологија која има за последицу повреду друге личности и угрожавање достојанства њихово укључивање у сексуалну активност коју она не схватају у потпуности, за коју нису развојно дорасла (не прихватају је, нису у стању да се са њом сагласе) и има за циљ да пружи уживање или задовољи потребе друге особе
Активности које се предузимају унутар школе у случају да се н/зл/зан дешава или постоји основана сумња да се дешава у школи Посебан протокол за заштиту деце и ученика од Н/ЗЛ/ЗАН у образовноваспитним установама Обавезујући кораци када се насиље догоди у школи Насиље међу децом/ученицима (страна 15. Посебног протокола) Насиље од стране запослених у школи (страна 16. Посебног протокола) Насиље од стране одрасле особе која није запослена у установи (страна 17. Посебног протокола)
Прекидање, заустављање, смиривање ситуације, смањивање напетости Хитно обавештавање родитеља/старатеља Заједничко за ове ситуације Хитно медицинско збрињавање, обавештавање МУП-а По потреби Консултације са стручним службама у школи
Сумња је ОСНОВАНА: БЕЗ ОДЛАГАЊА: 1. пријављивање Центру за социјални рад и/или МУП-у 2. покретање в. д. поступка против ученика и/или дисциплинског поступка против запосленог Само ИЗУЗЕТНО: Одлагање пријављивања случаја н/з/з
ОБАВЕЗА ПРИЈАВЉИВАЊА НАСИЉА/ЗЛОСТАВЉАЊА/ЗАНЕМАРИВАЊА ПОРОДИЧНИ ЗАКОН члан 263. став 3. Право и дужност да обавесте јавног тужиоца или орган старатељства о разлозима за заштиту права детета имају све дечје, здравствене и образовне установе или установе социјалне заштите, правосудни и други орани, удружења и грађани : ЗОСОВ члан 111. став 5: ЗАКОНИК О КРИВИЧНОМ ПОСТУПКУ члан 280. Државни и други органи, правна и физичка лица пријављују кривична дела за која се гони по службеној дужности, о којима су обавештени или за њих сазнају на други начин, под условима предвиђеним законом или другим прописом Кривична пријава се подноси надлежном јавном тужиоцу писмено, усмоено или другим средством Установа је дужна да одмах поднесе пријаву надлежном органу ако се код детета/ученика примете знаци насиља, злостављања или занемаривања Запослени у установи је дужан да пријави директору, односно органу управљања кршење права детета и ученика Принцип заштите и тајности података о детету/ученику
Пријављивање Форма: писана усмена- прати писмена пријава (рок 24 часа) Пре подношења пријаве: обавезан је разговор са родитељима изузетак ако Тим процени да ће тиме бити угрожена безбедност детета/ученика Садржина познати подаци о детету/ученику и породици, разлози за упућивање Видети: дијаграм 1 и 2. , стр. 22 и 23 Општег протокола за заштиту деце од злостављања и занемаривања
Изузетак: одлагање пријављивања сумње на злостављање/ занемаривање детета/ученика У школи постоји едукован и стручни тим за заштиту деце од злостављања/занемаривања И истовремено: да је ризик од злостављања/ занемаривања низак да је породица детета вољна да сарађује и способна да се мења у правцу боље заштите детета Школа има капацитета да се бави проблемом детета и породице
У образовно-васпитном систему нема места за истрагу и доказивање злостављања и занемаривања Ти задаци су у надлежности других система: центра засоцијални рад, МУП-а, здравствене установе
Пријављивање Центру за социјални рад Општи протокол за заштиту деце од злостављања и занемаривања, стр. 14 -20 1. Пријављивање сумње 1. Без отварања случаја у Центру Дијаграм 1 и 2. , стр. 22 и 23 исход на јем и и. Пр едура 2 ц про ена, и дан ц н про 1 рад РОК Предузимање неодложне интервенције Дијаграм 5. , стр. 26 2. Отварање случаја у Центру: водитељ процене, рок 7 радних дана (Дијаграм 3. ) доноси одлуку: (не) постоји потреба за заштитом детета од злостављања/ занемаривања
ОБАВЕЗА ПРУЖАЊА ПОДРШКЕ ДРУГИХ СИСТЕМА, ШКОЛИ Пријављивање јавном тужилаштву, односно органу унутрашњих послова Посебни потокол о заштити малолетних лица од злостављања и занемаривања , Министарства унутрашњих послова (2006. године) Пријављивање здравственој установи Посебни прокотол система здравствене заштите за заштиту деце од злостављања и занемаривања (април, 2009) страна 20. -24, и алгоритам на страни 24. Посебног протокола поштовање одредаба Закона о здравственој заштити!
Васпитна и васпито дисциплинска мера може да се изрекне ученику ако је школа претходно предузела неопходне активности из члана 83. став 1. овог закона. – појачани васпитни рад активностима: у оквиру одељењске заједнице, стручним радом одељењског старешине, педагога, психолога, посебних тимова, а када је неопходно да сарађује са одговарајућим установама социјалне, односно здравствене заштите са циљем дефинисања и пружања подршке ученику у вези са променом његовог понашања Када предузете неопходне активности доведу до позитивне промене понашања ученика, обуставиће се поступак, осим ако је учињеном повредом забране из чл. 110– 112. овог закона озбиљно угрожен интегритет другог лица. (чл. 86. ст. 4)
ВАСПИТНО-ДИСЦИПЛИНСКИ ПОСТУПАК Појам васпитно-дисциплинског поступка Правни оквир за вођење васпитно-дисциплинског поступка Веза васпитно-дисциплинског поступка и Закона о општем управном поступку Како се покреће васпитно-дисциплински поступак? Ко спроводи васпитно-дисциплински поступак? Ко све може учествовати у васпитно-дисциплинском поступку? Да ли се већ донет закључак о покретању поступка против ученика може изменити? Да ли се већ покренут поступак против ученика може обуставити? Утврђивање чињеничног стања Доношење одлуке – решења у васпитно-дисциплинском поступку
ВАСПИТНО-ДИСЦИПЛИНСКИ ПОСТУПАК 1. Појам Васпитно-дисциплински поступак који се покреће против ученика, је поступак у којем се утврђује одговорност ученика за тежу повреду обавезе или повреду забране из чл. 110 -112 закона, која је у време извршења, била прописана Законом о основама система образовања и васпитања 1. 1. Правни оквир за вођење васпитно-дисциплинског поступка Закон о основама система образовања и васпитања 1. 2. Веза васпитно-дисциплинског поступка и Закона о општем управном поступку Васпитно-дисциплински поступак води се применом правила општег управног поступка и окончава се решењем'‘: Закон о општем управном поступку (''Службени лист СРЈ'', бр. 33/97 и 31/2001 -
2. Како се покреће дисциплински поступак? Директор у року од 8 дана од дана учињене теже повреде закључком покреће вас. дис. поступак, а у року од 2 дана за повреду забране од дана сазнања, води га и окончава решењем у року од 30 дана од дана покретања и о томе одмах, а најкасније наредног дана обавештава родитеља, односно другог законског заступника. упозорити родитеља/старатеља на последице пропуштања доласка на главну расправу без оправданог разлога 3. Ко спроводи дисциплински поступак? Школа у коју је уписан ученик – дисциплинска комисија образована од стране директора. Према Правилнику о дисциплинској и материјалној одговорности ученика. Кад малолетан ученик изврши поврду обавеза односно забрана школа одмах, а најкасније наредно дана обавештава родитеља, односно другог законског заступника и укључује га у поступак
4. Ко све може/мора да учествује у дисциплинском поступку? ОБАВЕЗНИ учесници 1. надлежни органи школе 2. Ученик у име и за рачун малолетног лица, радње предузима његов законски заступник: родитељ/други законски заступник ЕВЕНТУАЛНИ учесници сведоци, вештаци, тумачи, заступници, стручни помагачи, јавни тужилац и јавни правобранилац СЛУЧАЈНИ учесници Лица/установе: подносе пријаве, представке, упозорења и сл. (МУП, центар за социјални рад и сл. )
ОБАВЕЗНИ УЧЕСНИЦИ СИТУАЦИЈЕ НА ПРВОМ НИВОУ дешавају између деце/ученика, углавном и обично решава самостално наставник/васпитач/одељенски старешина, као на пример: ударање чврга, гурање, штипање, гребање, саплитање, прљање. . . оговарање, псовке, имитирање. . добацивање. . . гестикулација. . узнемиравајуће ''зивкање'', слање узнемиравајућих порука СМС-ом, ММС-ом. . на првом нивоу укључује се И Тим: 1. када исто дете учестало испољава насилно понашање 2. исто дете је често изложено насилном понашању 3. дете озбиљно доживљава ситуације на првом нивоу ПРИРУЧНИК о примени Посебног протокола за заштиту деце и ученика од н/зл/зан. у образовно-васпитним установама, страна 28
ОБАВЕЗНИ УЧЕСНИЦИ СИТУАЦИЈЕ НА ДРУГОМ НИВОУ решава Шамарање, ударање, гажење, цепање одела, '‘шутке'', пљување, измицање столице, чупање за косу и уши. . . наставник/васпитач/ одељенски старешина уцењивање, претње, уз сарадњу одбацивање, манипулисање. . . са Тимом за заштиту деце сексуално додиривање у школи показивање интимних делова тела, (унутрашња заштитна мрежа) свлачење. . . ПРИРУЧНИК о примени Посебног протокола зстрана 28 снимање камером појединаца против његове воље, дистрибуирање снимака и слика. . .
ОБАВЕЗНИ УЧЕСНИЦИ СИТУАЦИЈЕ НА ТРЕЋЕМ НИВОУ РЕШАВА наставник/васпитач/ одељенски старешина уз сарадњу са Тимом, и обавезно спољашном заштитном мрежом центар за соц. рад, дом здравља, МУП. . . ПРИРУЧНИК о примени Посебног протокола зстрана 28 туча, дављење, бацање, проузроковање опекотина, ускраћивање хране и сна. . . застрашивање, уцењивање, рекетирање, укључивање у секте. . . претње. . . завођење од стране одраслих, подвођење, злоупотреба положаја, силовање, инцест. . . снимање насилних сцена, дечија порнографија. . .
За решавање свих облика насиља које чине одрасли над децом неопходно је укључивање Тима, директора установе и/или других надлежних институција! Право ученика на заштиту и на правично поступање школе према ученику и када повреди обавезу утврђену законом
Чл. 86. став 6. Закона Школа, упоредо са изрицањем васпитне, односно васпитно-дисциплинске мере одређује ученику и обавезу обављања друштвено корисног рад, односно хуманитарног рада, који се одвија у просторији школе или ван просторија школе под надзором наставника, односно стручног сарадника. Она се одређује у односу на тежину учињене повреде, водећи рачуна о психофизичкој и здравственој способности, узрасту и достојанству ученика, о чему је дужна да одмах обавести родитеља, односно другог законског заступника. Ближе услове о начину, дужини, месту и времену обављања и другим питањима од значаја за обављање друштвено-корисног, односно хуман. рада прописује министар
СВЕДОК 1. Ко може бити: свако лице које је било способно да опази чињеницу о којој треба да сведочи и које је у стању да то своје опажање саопшти 2. Ко не може бити: НЕ службено лице које води поступак 3. малолетни ученици могу дати свој исказ само уз присуство родитеља/старатеља 4. Упозорити сведока на дужност да говори истину 5. Сведок може ускратити сведочење
6. Да ли се већ донети закључак о покретању в. д. поступка може изменити, проширити? Да – директор, закључком - све до доношења првостепеног решења 7. Да ли се већ покренути дисциплински поступак може обуставити? Да - директор, закључком
ВАСПИТНЕ И ВАСПИТНО- ДИСЦИПЛИНСКЕ МЕРЕ 1. Васпитне мере - врсте 2. Васпитно-дисциплинске мере – врсте 3. Одмеравање врсте васпитно-дисциплинских мера – индивидуализација казне 4. Правне последице изречених васпитно-дисциплинских мера
ВАСПИТНЕ И ВАСПИТНО- ДИСЦИПЛИНСКЕ МЕРЕ члан 86. подела на: ВАСПИТНЕ МЕРЕ 1. за лакше повреде обавезе ученика 2. без вођења дисц. поступка 3. имају васпитни карактер опомена укор одељ. старешине укор одељ. већа ВАСПИТНО-ДИЦИПЛИНСКЕ МЕРЕ 1. за теже повреде обавезе ученика и за повреде забране 2. обавезно им претходи вођење дисц. поступка 3. имају васпитни карактер, али представљају И дисциплинску санкцију за учињену тежу повреду обавезе или забране;
ВАСПИТНО- ДИСЦИПЛИНСКЕ МЕРЕ члан 86. став 1. тачка 2): За учињену тежу повреду обавезе 1. Укор директора 2. Укор наставничког већа члан 86. став 1. тачка 3 под (2): За учињену повреду забране из члана 110 -112. Закона: Поред ова два укора и премештај ученика од петог до осмог разреда у другу основну школу, на основу одлуке наставничког већа, уз сагласност школе у коју прелази, а уз обавештавање родитеља односно другог законског заступника
Правне последице изречених васпитно-дисциплинских мера • смањује се оцена из владања (може се поправити) НОВИ ЗАКОН НЕ САДРЖИ ОВО !!!!!
Чл. 86. став. 8 Није прописан рок у коме застарева покретање и вођење васпитно-дисиплинског поступка једино ограничење. Васпитна и васпитно-дисциплинска мера изриче се у школској години у којој је учињена повреда обавезе ученика
3. Одмеравање врсте васпитно- дисиплинских мера ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЈА КАЗНЕ: врсту васпитно –дисциплинске мере која се изриче треба одмерити у зависности од објективних и субјективних околности и то: 1. личности ученика 2. времена и места извршења повреде 3. социјалне средине из које ученик потиче и стварних навика 4. структуре личности ученика 5. околности под којима је дошло до повреде обавезе 6. начина извршења повреде обавезе и тежине повреде обавезе 7. степена одговорности ученика 8. понашање ученика након извршене повреде 9. односа наставника, стручних сарадника и директора школе према ученику, итд.
Некада је сасвим оправдано да се ученику изрекне и блажа васпитно - дисциплинска мера, због: 1. 2. 3. природе учињене повреде, олакшавајућих околности под којима је повреда учињена, а нарочито, структуре личности ученика, ако је процењено да би последице теже васпитно - дисциплинске мере тешко погодиле ученика или његову породицу ако је процењено да би се и изрицањем блаже васпитно - дисциплинске мера, очигледно остварила сврха вођења дисциплинског поступка Казна није сама себи циљ • Изреченом васпитно – дисциплинском мером треба у највећој могућој мери остварити сврху и циљ спроведеног ВАСПИТНО- дисциплинског поступка У центру збивања је дете, а не ‘’бицикл’’!
Случај: повреда правила понашања у школи од стране ученика настала уз истовремену повреду правила понашања од стране наставника, стручних сарадника, директора школе и других запослених у школи • обавезно се покреће поступак за утврђивање одговорности свих учесника у непоштовању закона и правила понашања у школи ! сви грађани су пред законом једнаки и сви уживају право на једнаку заштиту у случају повреде закона (Устав Републике Србије)
ПРАВНА СРЕДСТВА 1. Право на жалбу 2. Право на судску заштиту 3. Захтев за заштиту права ученика
ПРАВО НА ЖАЛБУ • • 1. 2. 3. Ко може поднети жалбу: Ученик, његов родитељ/други законски заступни Коме се жалба подноси: школском одбору У ком року: у року од осам дана од дана достављања решења Жалба одлаже извршење решења директора (чл. 86. став 13. Закона) Поступање Школског одбора по жалби: Рок за одлучивање: 15 дана од дана достављања жалбе Одлука Школског одбора може бити: Жалба се одбацује Жалба се одбија Жалба се усваја • • ПРАВО НА СУДСКУ ЗАШТИТУ ЗАХТЕВ ЗА ЗАШТИТУ ПРАВА УЧЕНИКА
Скачать презентацию Закон о основама система образовања и васпитања Сл
5bd80e7573b7bda5c261eca70c3d6d86.ppt