Задержка психического развития ЗПР Расстройства психологического развития с

Задержка психического развития (ЗПР) “Расстройства психологического развития” (с 90 -х годов)

• ЗПР – нарушение нормального темпа развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально – волевая сфера) отстают в своем развитии от норм для данного возраста. • Как диагноз ЗПР можно выставить только до конца младшего школьного возраста, если к окончанию этого периода оставались признаки недоразвития психических функций, то говорят уже о конституциональном инфантилизме или об умственной отсталости.

Этиология 1 - Биологические причины: • Патология беременности (тяжелые токсикозы, инфекции, интоксикации и травмы), внутриутробная гипоксия плода. • Недоношенность. • Асфиксия и травмы при родах. • Заболевания инфекционного, токсического и травмотического характера на ранних этапах развития ребенка. • Генетическая обусловленность.

2 - Социальные: • Длительное ограничение жизнедеятельности ребенка. • Неблагоприятные условия воспитания, частые психотравмирующие ситуации в жизни ребенка.

Классификация • По М. С. Певзнер и Т. А. Власовой 1. Неосложненный психофизический и психический инфантилизм. 2. «вторичная» ЗПР

• Физиологический инфантилизм – отставание в физическом развитии, которое проявляется замедлением роста и замедление развития всех физиологических систем организма. • Психологический инфантилизм – незрелость человека, выражающаяся в задержке становления личности, при которой поведение человека не соответствует возрастным требованием к нему. Преимущественно отставание проявляется в развитии эмоционально – волевой сферы и сохранении детских качеств личности.

«вторичная» ЗПР • - вызванная стойкой церебростенией (повышенной истощаемостью психических функций) различного происхождения, возникшей на ранних этапах онтогенеза, в связи с чем нарушается в первую очередь познавательная деятельность и работоспособность.

1. 2. 3. 4. Классификация по этиопатологическому типу. (К. С. Лебединская) ЗПР конституционального происхождения. ЗПР соматогенного происхождения. ЗПР психогенного происхождения. ЗПР церебрально – органического происхождения.

ЗПР конституционального происхождения. • Для таких людей характерны яркие, но поверхностные и нестойкие эмоции, преобладание игровой мотивации над познавательной, повышенный фон настроения, непосредственность, незрелость эмоционально – волевой сферы и личности в целом. • Часто сочетается с инфальтиным типом телосложения.

ЗПР соматогенного происхождения. • Этот тип обусловлен влиянием различных тяжелых соматических состояний, перенесенных в раннем возрасте (операции с наркозом, болезни сердца, малая подвижность, астенические состояния). • Для таких людей характерен соматогенный инфантилизм, обусловленый рядом невротических наслоений – неуверенностью, боязливостью, капризностью, связанными с ощущением своей физической неполноценностью.

ЗПР психогенного происхождения. • Этот тип нарушения связан с неблагоприятными условиями воспитания, рано возникшими и длительно действующими. • Возникает в 3 х основных случаях 1. Недостаточная опека, безнадзорность. 2. Гиперопека. 3. Развитие личности по невротическому тиу.

Недостаточная опека, безнадзорность. • Это наиболее часто встречающийся вариант. У ребенка не воспитываются формы поведения, связанные с активным торможением аффекта. Не стимулируются развитие познавательной деятельности, интеллектуальных интересов. • Черты незрелости эмоционально- волевой сферы (аффективная лабильность, импульсивность, повышенная внушаемость. Так же наблюдается недостаток базовых знаний и представлений, необходимых для усвоения школьной программы.