Задания к семинарскому занятию по дисциплине Теория государства

Скачать презентацию Задания к семинарскому занятию по дисциплине Теория государства Скачать презентацию Задания к семинарскому занятию по дисциплине Теория государства

seminar_tema_3_tgp_ch_1_1.ppt

  • Количество слайдов: 7

>Задания к семинарскому занятию по дисциплине Теория государства и права Тема 3 Понятие государства. Задания к семинарскому занятию по дисциплине Теория государства и права Тема 3 Понятие государства. Типы и формы государства (Часть 1)

>Задание 1. Дополните перечень признаков государства, отличающих его от иных негосударственных образований. На основе Задание 1. Дополните перечень признаков государства, отличающих его от иных негосударственных образований. На основе приведенных и выявленных признаков сформулируйте определение государства НАЛИЧИЕ ПУБЛИЧНОЙ ВЛАСТИ АППАРАТ УПРАВЛЕНИЯ И ПРИНУЖДЕНИЯ НАЛИЧИЕ ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ … … … … … …

>Задание 2. Дайте характеристику социальной, политической, государственной власти. Соотнесите указанные понятия и распределите их Задание 2. Дайте характеристику социальной, политической, государственной власти. Соотнесите указанные понятия и распределите их в соответствующие уровни изображенных фигур … власть … власть … власть Конкретизируйте элементы государственной власти ? ? ? =

>Задание 3. Заполните таблицу, используя принятые в юридической науке подходы к сущности государства КЛАССОВЫЙ Задание 3. Заполните таблицу, используя принятые в юридической науке подходы к сущности государства КЛАССОВЫЙ ПОДХОД К СУЩНОСТИ ГОСУДАРСТВА _________________ __________________________________ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОДХОД К СУЩНОСТИ ГОСУДАРСТВА _________________ __________________________________ РЕЛИГИОЗНЫЙ ПОДХОД К СУЩНОСТИ ГОСУДАРСТВА _________________ __________________________________ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К СУЩНОСТИ ГОСУДАРСТВА _________________ __________________________________ РАСОВЫЙПОДХОД К СУЩНОСТИ ГОСУДАРСТВА _________________ __________________________________ Древняя Греция, империя Наполеона, РФ, Ватикан, Грузия, Эстония, Латвия, Российская империя, США, Саудовская Аравия, ФРГ, Южная Африканская республика в период апартеида

>Задание 4. Помогите студенту А. определить понятия или дать верное определение указанному в задании Задание 4. Помогите студенту А. определить понятия или дать верное определение указанному в задании понятию Главное в государстве, что определяет его содержание, цели, функционирование, т.е. власть, ее принадлежность _________________ Общественно-экономическая формация _______________________ Классификация, предназначенная для разделения всех прошлых и настоящих государств на такие группы, которые дали бы возможность раскрыть их социальную сущность _________________ человеческое сообщество, которое в течение определенного периода времени имеет устойчивые особые черты в социально-политической организации, экономике и культуре, общие духовные ценности и идеалы, ментальность _________________

>Задание 4. Помогите студенту А. определить понятия или дать верное определение указанному в задании Задание 4. Помогите студенту А. определить понятия или дать верное определение указанному в задании понятию это совокупность социальных, прежде всего политических и правовых, отношений и форм общественного сознания. (государство и право, а также такие формы общественного сознания, как мораль, религия, философия, искусство и т.п.) _________________ _________________ Формационный подход к типологии государств выделяет следующие типы государств…

>Задание 5. Вопрос-дискуссия. Выразите свое мнение по данной проблеме Многие ученые-правоведы считают формационный подход Задание 5. Вопрос-дискуссия. Выразите свое мнение по данной проблеме Многие ученые-правоведы считают формационный подход довольно спорным. Если говорить о таких древних государствах как Египет, Ближний Восток – то, хозяйство в данных государствах не было рабовладельческим – основной социально-экономической силой являлись общинники-землевладельцы. Однако одно наличие рабского труда не дает основание любое общество зачислять в разряд рабовладельческих. Например, нам бы пришлось причислить к рабовладельческому обществу США в 18-19 вв. (труд негров-рабов на плантациях), СССР – Гулаг (использование заключенных на рудниках, лесоповалах).