задание Что лежит периодизаций З Фрейда Э Эриксона

задание Что лежит периодизаций: З. Фрейда, Э. Эриксона, Ж. Пиаже, Д. Эльконина в основе возрастных 1 Кайгородов Борис Владиславович, декан факультета психологии 14. 09. 2016

Уильям Джемс (11. 01. 1842 – 26. 08. 1910) — американский философ и психолог. Авторами учебных пособий и научных работ часто называется отцом современной психологии. 2 Кайгородов Борис Владиславович, декан факультета психологии 14. 09. 2016

Масару Ибука (11. 04. 1908 – 19. 12. 1997) — японский инженер и предприниматель, один из основателей корпорации Sony, создатель новаторских концепций по воспитанию и обучению детей раннего возраста, автор широко известной книги по раннему развитию детей «После трех уже поздно» 3 14. 09. 2016

Конечно, новорожденный абсолютно беспомощен, но именно потому, что он так беспомощен, так велики его потенциальные возможности. Дитя человеческое рождается гораздо менее развитым, чем детеныши животных: он умеет только кричать и сосать молоко. … Зоологи утверждают, что новорожденный ребенок отстает от новорожденного детеныша животного на 1011 месяцев, и одна из причин этого - человеческая поза при ходьбе. … мозг любого детеныша животного практически сформировался к моменту рождения, то мозг новорожденного ребенка – как чистый лист бумаги. От того, что будет записано на этом листе, зависит насколько одаренным он станет 4 14. 09. 2016

Чтобы наши детишки, подрастая, свободно говорили на нескольких языках, умели плавать, ездить верхом, писать маслом, играть на скрипке - и все это на высоком профессиональном уровне, нужно, чтобы их любили (что мы и делаем), уважали (что мы делаем редко) и предоставляли в их распоряжение все то, чему мы бы хотели их научить. Гленн До ман (26. 08. 1919 – 18. 05. 2013) — американский врач-физиотерапевт, автор восстанавливающих методик для детей с поражениями нарвной системы и обучающих методик для всех детей (метод Домана). директор Института развития потенциальных возможностей человека, Филадельфия, США 5 14. 09. 2016

тема лекции «Психология младенца» Кайгородов Борис Владиславович, декан факультета психологии 6 14. 09. 2016

План лекции 1. Когнитивная сфера Халифаева Ольга Алексеевна 2. Особенности аффективной сферы Самитова Ольга Владимировна 3. Мотивационная сфера Зиналиева Нурия Койшваевна 4. Особенности Я-концепции Романова Ольга Вячеславовна 5. Поведение и социализация Кузнецова Юлия Вячеславовна Ведущий Кайгородов Борис Владиславович 7 14. 09. 2016

Задание 1 Первый этап. Индивидуальная работа ВО ВРЕМЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ. В КАЖДОМ СТОЛБЦЕ ТАБЛИЦЫ ПИСЬМЕННО ЗАФИКСИРУЙТЕ ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОЙ, АФФЕКТИВНОЙ, МОТИВАЦИОННОЙ И ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕР ПСИХИКИ МЛАДЕНЦА Когнитивная сфера Аффективная сфера Мотивационная сфера 8 Поведение 14. 09. 2016

Задание 2 Второй этап. Командная работа Индивидуальные результаты, полученные на первом этапе, сведите в одну таблицу Когнитивная сфера Аффективная сфера Мотивационная сфера 9 Поведенческая сфера 14. 09. 2016

Практическое занятие Актовый зал. Начальное образование и педагогическое образование «русский язык» 301 ауд. Иностранные языки 320 ауд. Педагогическое образование «история и обществознание» и мировая художественная культура. 10 14. 09. 2016