ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ План

ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ

План лекции 1. 2. 3. 4. 5. Задачи школьного курса физики. Модель содержания школьного курса физики. Предметные научные знания в школьном курсе физики. Вспомогательные знания в школьном курсе физики. Структура и функции школьного учебника физики.

Задачи обучения физике: • • формирование знаний об основных физических явлениях, научных понятиях, законах и методах исследования в области механики, термодинамики и молекулярной физики, электродинамики, атомной физики, а также механических и электрических колебаний и волн; о методах и результатах исследований физической природы небесных тел и их систем, строения и эволюции Вселенной; развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать знания, наблюдать и объяснять физические явления;

• формирование у учащихся знаний об экспериментальных фактах, понятиях, законах, элементах фундаментальных теорий (атомно-молекулярной и электронной), методах физической науки; • развитие научного мировоззрения учащихся: идей материальности окружающего мира, его познаваемости, представлений о роли практики в познании, о соотношении теории и эксперимента, о диалектическом характере физического знания и границах применимости физических законов и теорий; • формирование политехнических знаний и умений; • экологическое образование учащихся; • развитие познавательного интереса к физике и технике, творческих способностей, осознанных мотивов учения.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ Основной блок (предметные научные знания) I. Основы физики: Вспомогательный блок I. Комплекс вспомогательных знаний (содержательная часть): II. Способы деятельности (процессуальная часть): Факты 1. Логические 1. Познавательной Понятия 2. Методологические 2. Практической Законы 3. Философские 3. Самоконтроля Основы теорий 4. Межпредметные 4. Оценочной Научные основы техники 5. Из истории науки и техники Методы физических исследований 6. Вопросы характера 7. Оценочные 8. Экологические прикладного

3. Содержание предметных научных знаний в школьном курсе физики. Основы физики представляют специально отобранную для изучения и педагогически адаптированную, в зависимости от общих целей обучения и возрастных особенностей обучаемых, систему знаний о важнейших фактах, понятиях, законах и теориях физики, о научных основах техники, генерализованную вокруг фундаментальных физических понятий, теорий и фундаментальных идей, и о физических методах познания природы.

4. Содержание комплекса вспомогательных знаний в школьном курсе физики. Знания из формальной логики. Методологические знания. Философские знания. 1. Онтологии - учении о бытии, его основах, принципах. 2. Гносеологии 3. Аксиологии 4. Праксеологии Из истории наук и техники Межпредметные знания

Учебники физики Учебник представляет собой систему, целостность которой обеспечивается функциональным единством его компонентов. В структуру целостной системы учебника входят текстовые и внетекстовые компоненты, которые, в свою очередь, тоже состоят из элементов-подсистем.

УЧЕБНИК – СИСТЕМА функциональное единство компонентов ВНЕТЕКСТОВЫЕ КОМПОНЕНТЫ ТЕКСТ О Д П АОУ ИМ АО