Зачем Разум гипотеза экологического интеллекта — разум у

Зачем Разум? «гипотеза экологического интеллекта» - разум у приматов развился для эффективного поиска фруктов или, скажем, выковыривания пищи из труднодоступных мест. Она не может объяснить, зачем приматам такой большой мозг, если другие животные (скажем, белки) отлично справляются с очень похожими задачами по добыче пропитания, а мозг у них при этом остается маленьким. «гипотеза социального интеллекта» - положительная корреляция между размером мозга у приматов и размером социальной группы (приматы, в отличие от большинства стадных животных, знают всех своих соплеменников «в лицо» и с каждым имеют определенные взаимоотношения).

ПОЧЕМУ ПРЯМОХОЖДЕНИЕ И КАК ЭТО СВЯЗАНО РУКОЙ И МОЗГОМ?

Во время ходьбы человек расходует больше усилий на поддержание тела (АВ), чем на его перемещение вперед (AD). Сумму этих двух сил можно изобразить вектором АС (косая линия). Истинная скорость человека пропорциональна горизонтальной проекции этого вектора (АЕ). Во время бега человек наклоняется вперед и начинает быстрее работать ногами. Теперь на поддержание вертикального положения тела расходуется меньшая доля усилий и соответственно большая доля тратится на поступательное движение. Результирующий вектор сильнее наклоняется в направлении движения, и расстояние АЕ, т. е. скорость, увеличивается. На примере гепарда можно показать, что при малых затратах энергии на движение, направленное вверх, и больших затратах на движение вперед скорость резко возрастает, в данном случае до 110 км/ч. Галапагосская черепаха, напротив, расходует почти всю энергию на поддержание огромного панциря. Ее максимальная скорость не превышает полутора километров в час.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ: • Преадаптация • Фетализация (ретардация) • Неотения

• Типичный пример неотении — аксолотли, неотенические личинки хвостатых земноводных рода амбистом (Ambystoma), которые из-за наследственно обусловленного недостатка гормона тиреоидина остаются на личиночной стадии. Аксолотли по размерам не уступают взрослым особям. Иногда происходит метаморфоз аксолотлей - при постепенном изменении условий существования (пересыхание водоёма) или при гормональной инъекции • Неотения представляет собой важный с точки зрения эволюции процесс, так как при ней происходит утрата жёсткой специализации, в большей степени характерной для конечных стадий развития, чем для личиночных. • Возникновение человека также рассматривается как процесс, сопровождавшийся неотенией. Человек (Homo sapiens) отличается от человекообразных обезьян структурой волосяного покрова (области оволосения у человека совпадают с таковыми у плода человекообразных обезьян), а также поздним окостенением (в том числе и черепа). Неполное окостенение — ювенильная характеристика. Благодаря позднему окостенению черепа смягчаются ограничения на рост мозга.

50000 в год 8000 в год 200 в год 12 в год 1 каждые 5 лет Репродуктивные стратегии в мире животных охватывают весь диапазон от крайних вариантов «r» , когда образуется максимальное количество яиц, но нет никакой заботы о потомстве, до крайних вариантов «К» , когда главную роль играет забота о потомстве, а частота рождений сведена до минимума

Чем сложней условия существования – тем большему научиться надо под «протекторатом» родителей, т. е. тем длиннее детство – период, когда животные способны к обучению в игровой форме (у животных заканчивается с половой зрелостью).

Чему они (дети) учатся?

Чем сложнее отношения с окружающей средой – тем продолжительней детство Снижаются темпы роста численности популяции – вид под угрозой вымирания!!! У шимпанзе – 1 детеныш (половая зрелость где-то в 8 лет) и самка как минимум на 6 лет «выключена» из процесса размножения. Средняя продолжительность жизнь шимпанзе на воле – 15 -20 лет (в неволе – больше 50), следовательно не больше 2 -х детенышей за репродуктивный период. Для выполнения условия стабильной численности популяции – каждая самка должна оставить не менее 2 -х выживших потомков. Т. е. необходимо, чтобы самка могла одновременно выращивать более одного детеныша http: //www. fontanka. ru/2007/02/27/085/

НЕОБХОДИМО СМЕНИТЬ СТРАТЕГИЮ РАЗМНОЖЕНИЯ, ВЫЙТИ ИЗ ПОД КОНТРОЛЯ K-стратегии

• • • С двумя детенышами крупным обезьянам лазить по деревьям сложно (лучше спуститься) Одной двух прокормить сложно Самке нужна помощь в выращивании детенышей, самцу – «персональный семеприемник» Самка привлекательна и сексуально активна в состоянии эструса – следовательно сокращение интервалов между овулярными (овариальными) циклами. Аккивность одного цикла перекрывается с другим – сексуальная революция у самок - активна вне связи со зрелостью яйцеклеток - женщина Самцы сексуально активны по своей изначальной функции “СДЕЛАТЬ ИЗ САМЦА ОТЦА — ДЕЛО ХИТРОЕ” (В. Р. Дольник, НЕПОСЛУШНОЕ ДИТЯ БИОСФЕРЫ) Две основных схемы урегулирования сексуальных отношений: - жесткая иерархия или - моногамия на базе эпигамной дифференциации

(Дольник, 1993)

СОЦИАЛЬНЫЕ: ЭПИГАМНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ - переход к моногамии

'Кривые выживания'' для шимпанзе, горилл, мирики и капуцинов. Синие точки - самцы, красные - самки. Только у мирики красные и синие кривые практически совпали. Anne M. Bronikowski et al. Aging in the Natural World: Comparative Data Reveal Similar Mortality Patterns Across Primates. Science 11 March 2011.

Нет одного фактора обусловившего переход гоминид к истинному прямохождению. Есть комплекс взаимосвязанных со стратегией размножения.

Условия, способствовавшие возникновению прямоходящих гоминид. Сектор 1 — вероятные этапы развития самого прямохождения. Сектор 2 — развитие эпигамной дифференциации. Сектор 3 — система спаривания Сектор 4 — частота рождения детенышей. Сектор 5 — сдвиги в сексуальной активности. Длинной полоской представлен овариальный цикл у самок, в середине выделен период половой рецептивности (постоянная рецептивность самок, схема Г). Сектор 6 — изменение «семейных» отношений. На схеме А связаны между собой только мать и детеныши. На схеме Б намечается установление связей самец — самка, но они еще слабо выражены. На схеме В самец уже выступает в роли родителя, происходит формирование семейной группы. На схеме Г таких групп несколько. Сектор 7 — изменение условий существования (от тропических лесов к саванне) Круги в центре всех четырех схем отражают перемещение в поисках пищи и двигательную активность. Внутренний круг — центральный ареал группы, в пределах которого проводят время самки и детеныши. Внешний круг — границы территории, по которой перемещаются самцы в поисках пищи. На схеме А два круга почти совпадают, так как самки не получают от самцов пищи и должны сами добывать ее. На схеме Б самцы расширяют зону своих странствий, оставляя центральный ареал с его источниками пищи для самок, которые должны теперь кормить больше ртов. На схеме В эта тенденция усиливается. Самцы начинают приносить пищу своим партнершам. Для этого они уходят еще дальше, а двигательная активность самок сокращается, что позволяет им избежать многих опасностей. На схеме Г показано образование «семейной базы» . Мать может, поручив своих отпрысков заботам тетушек или старших сестер и братьев, вновь начать перемещаться по более обширной территории.

С окончанием «детства» у животного включаются биологические правила, ограничивающие применимость игрового опыта: • Инстинкт самосохранения • Запрет на убийство половозрелой особи своего вида • Выполнение репродуктивной функции

1. Закон самосохранения (животное не может пожертвовать своей жизнью) http: //psih. biz/interesting/poslednij-prigovor. html Слабый сдастся, сильный пощадит, т. к. правило 2

2. Не убий половозрелую особь своего вида http: //crazy. werd. ru/index. php? newsid=143789

3. Выполнить репродуктивную функцию

«ДЕТИ — АХИЛЛЕСОВА ПЯТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛОВ» (Дольник В. Р. ) ? А если детство более продолжительное? ? А сколько длится детство у человека?

Человек способен к обучению в игровой форме на протяжении всей своей жизни, следовательно – детство плавно переходит в старческий маразм (и здесь «ретардация» ) БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАПРЕТЫ СНЯТЫ! на смену им - социальные

Подвиг, осознанное самопожертвование, суицид – сугубо человеческие свойства http: //www. diary. ru/~Balmora/p 39273687. htm#form

Убийство себе подобных регулируется социальными установками

Я тебя породил – я и убью http: //zverlinum. livejournal. com/48501. html

Любовь, Секс, пол, гендер, Деторождение, Семья «В СССР секса нет» Зачем работают над клонированием? Гарем и моногамия? – под социальным контролем Элементарная ячейка общества … Семьи бездетные, неполные, однополые Гориллы выращенные в зоопарке не знали как спариваться Эпигамная дифференциация по социально значимым признакам

Следовательно, морфологическая и физиологическая эволюция сопряжена с эволюцией социальной и, далее, культурной Чем дольше живет человек – тем больший у него социальный опыт, следовательно, он является более ценным носителем социальной (культурной) информации (Геркуланум) ПОЯВЛЯЕТСЯ ЗАБОТА О СТАРШИХ совет старейших (окончательное решение все равно принимает вождь-воин)

Этапы становления культуры зафиксированы в археологической хронологии, но, если носитель биологической информации – нуклеиновая кислота (ДНК, РНК), то носитель культурной информации – язык. Следовательно – неразрывна эволюция биологическая и культурная. Культура материальная, социальная, ДУХОВНАЯ (во всем ее многообразии) Адаптивность личного опыта, научного знания (вроде общепризнано) и религии Р. Докинз «Эгоистичный ген» gene — ген, genetics — генетика фен (от греч. phaino - являю, обнаруживаю) , фенетика meme — мем, memetics — меметика

Выбор – что важнее передать – социальную или биологическую информацию? Репродуктивный возраст совпадает с периодом творческой и социальной активности K и r стратегии проявляются и в социуме Выбор во многом связан с социальным положением и образованностью женщины и с уровнем социального комфорта: K стратегия – средний класс, экономически развитые страны; r стратегия – малообеспеченные слои и слаборазвитые страны, но и суперобеспеченные семьи тоже r- стратегия НА КАЖДОМ НОВОМ УРОВНЕ РАЗВИТИЯ СОЦИУМА ОБЩЕСТВО ИГРАЕТ ВСЕ БОЛЬШУЮ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ

• • • Мемы, это материально выраженные элементарные носители культуры: позы, тон голоса и фонемы, жесты, движения, цвета, узоры, вещества, ритмы, предметы, пространства, пища, привычки указующий жест пальцем обладает очень разной силой для разных видов культур и отсутствует у обезьян некоторые мемы исчезают, а другие благодаря мутациям появляются на свет блоки из родственных, тяготеющих друг к другу или взаимно противостоящих мемов организуются, или группируются, в более крупные категории — темы, Каждый из изученных видов культур начинает затем формировать сцены, те сцены, на которых затем могла бы разыгрываться вечно повторяющаяся драма столкновения великих тем. Сцены группируются в высшую категорию драм, грез или ритуалов, определяющих или по меньшей мере пронизывающих собой мировоззрение (Weltanschaung), или энтелехию, видов культур драмы, грезы или ритуалы могут быть осязаемо выражены в архитектурном Сейчас. мировая война может представиться просто одной из сцен, разыгрываемых на пути к реализации самой сокровенной грезы какого-либо вида культуры

«Умного ребенка не так-то просто родить» (Дольник В. Р. )

Конрад Лоренц - "человеческий разум надиндивидуален” Эдвард. Т. Холл - ". . . разум — это внутренне усвоенная культура" "псевдовидообразование" = "видообразования культур"

Марков. Происхождение и эволюция человека. Палеоантропология, генетика, эволюционная психология.

• • «theory of mind» (To. M)- «теория разума» , «модель психического» - предположение о том, что другие мыслят, что позволяет предсказать их поведение; быть способным воспринимать как своё собственные переживания (убеждение, намерение, знание и пр. ), так и переживания других людей, что позволяет объяснять и прогнозировать их поведение. Важнейший аспект модели психического — это осознание того факта, что собственное психическое состояние не тождественно психическому состоянию другого человека. Две модели: «гипотеза общего интеллекта» — «general intelligence hypothesis» - результате равномерного развития интеллекта в целом на базе развития мозга «гипотеза культурного интеллекта» — «cultural intelligence hypothesis» - специфическое, узконаправленное развитие именно социально-культурных способностей если верна «гипотеза культурного интеллекта» , то в индивидуальном развитии человека должен быть такой возраст, когда по «физическому» интеллекту мы еще не отличаемся от высших обезьян, а по «культурносоциальному» уже значительно их опережаем

полученные результаты представляют собой весомое свидетельство в пользу «гипотезы культурного интеллекта» ? Эффективность решения физических и социальных задач у детей, шимпанзе и орангутанов. Кружками обозначены результаты, резко выбивающиеся из «типичного» диапазона для данного вида Esther Herrmann, Josep Call, María Victoria Hernàndez-Lloreda, Brian Hare, Michael Tomasello. Humans Have Evolved Specialized Skills of Social Cognition: The Cultural Intelligence Hypothesis, есть также полный текст // Science. 2007. V. 317. P. 360– 366.

http: //ulenspiegel. od. ua/richard-dokinz-bog-kak-illjuzija