Южный Федеральный Университет Педагогический институт Организация и содержание

Южный Федеральный Университет Педагогический институт Организация и содержание психологического консультирования в системе психолого-педагогического сопровождения ребенка с нарушениями развития Ростов-на-Дону 2008

Содержание 1. Введение 2. Понятие психологической коррекции 3. Методы психологического консультирования 4. Основные принципы и стратегии консультирования 5. Задачи психологического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в развитии; 6. Заключение 7. Список литературы

Введение Успешность воспитания, обучения, социальной адаптации ребенка с нарушениями развития зависит от правильной оценки его возможностей и особенностей развития. Большую роль в сопровождении ребенка с нарушениями и психологическое консультирование. Консультирование помогает по-новому взглянуть на проблему, уйти от привычных стереотипов реагирования и поведения.

Консультирование по проблемам ребенка с нарушениями в развитии – комплексный, многоаспектный процесс, и в зависимости от его доминирующей цели он может проводиться разными специалистами. Это могут быть и психологи и специалисты по коррекционной педагогике, логопеды. Желательно привлекать к работе и медиков. Каждый из этих специалистов обладает важными знаниями, помогающими решить ту или иную проблему, находящуюся в его сфере компетенции.

Уровни консультирования - консультирование может вестись в ряде случаев на чисто информационном уровне; - обучение клиента тем или иным навыкам, умениям – поведенческим, социальным, навыкам простейшей коррекционной работы; - помощь в перестройке системы отношений, оценки действительности.

понятие психологической коррекции Психологическая коррекция – это деятельность психолога по исправлению тех особенностей психического развития, которые по принятой системе критериев не соответствуют некоей оптимальной модели (А. С. Спиваковский)

В зависимости от типов решаемых проблем выделяют различные виды психологического консультирования: - психолого-педагогическое - семейное - личностное - возрастно-психологическое - профессиональное - деловое

Методы психологического консультирования ü ü ü интервью; беседа; игры; дискуссии; тесты; опросники.

Процедура психологического консультирования Выделяют несколько этапов процедуры психологического консультирования: 1. Начало процедуры – установление контакта с клиентом, обсуждение задач и возможностей консультирования, «настройка» на совместную работу; 2. Сбор информации о контексте темы. Выделение проблемы консультирования; 3. Обсуждение желаемого результата 4. Коррекционное воздействие, выработка альтернативных решений достижения желаемого результата; 5. Завершающая стадия – проводится итог встречи, выделяются ключевые моменты процесса консультирования, определяются дальнейшие перспективы.

Методологические и этические принципы консультирования § доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту, помощь и понимание; § ориентация на нормы и ценности клиента; § анонимность (конфиденциальность); § разграничение личных и профессиональных отношений; § включение клиента в процесс консультирования; § запрет давать советы.

Направления психологического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в развитии v консультирование членов семьи (прежде всего родителей); v консультирование самого ребенка.

Задачи психологического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в развитии - помощь в выборе правильной тактики воспитания ребенка; - помощь в обучении ребенка тем или иным навыкам; - помощь в адекватной оценке возможностей ребенка; - обучение некоторым методикам коррекционной работы; - гармонизация внутрисемейных отношений, нарушенных вследствие появления ребенка с отклонениями в развитии; - помощь в выработке схем поведения в типичных стрессовых ситуациях.

Психологическое консультирование ребенка Такой вид консультирования встречается редко, и лишь с детьми старшего возраста. Консультирование направлено на преодоление следующих проблем: - взаимоотношения со сверстниками; - взаимоотношения с родителями; - личностные проблемы в связи с дефектом; - проблемы профессионального самоопределения.

Заключение Консультирование по проблемам ребенка с нарушениями в развитии – это комплексный многоаспектный процесс, который проводится различными специалистами. Консультирование необходимо проводить как членами семье, так и самим ребенком.

Список литературы 1. Психология родительства, Р. В. Овчарова М. Академия, 2005. 2. Психолого-педагогическая диагностика под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной, М. Академия, 2006. 3. Специальная педагогика под ред. Н. М. Назаровой, М. Академия, 2007. 4. Психология семьи, В. Н. Дружинин, С-Пб изд. Питер, 2005. 5. Семья в психологической консультации, А. А. Бодалев, В. В. Столин, М. 1989. 6. Психологическое сопровождение родительства, Р. В. Овчарова, М. 2002.