Языки мира и языковые ареалы курс лекций составитель

Языки мира и языковые ареалы курс лекций составитель И. В. Садыкова

Вводная лекция 1. Введение. Предмет изучения. Цель и задачи курса «Языки мира и языковые ареалы» . Структура курса 2. «Языки мира и языковые ареалы» – интегральный лингвистический курс, объединяющий ареальную лингвистику, компаративистику (генеалогическую лингвистику) и лингвистическую типологию 3. Вид homo sapiens (появление и развитие вида). Происхождение языка. Глоттогенез. Теории моно- и полигенеза

Предмет изучения Мы говорим «человеческий язык» , на самом деле у людей нет общего языка, на котором бы говорили все. В мире существует огромное количество языков (в настоящее время их насчитывают не менее пяти тысяч, хотя некоторые лингвисты насчитывают до шести-семи тысяч языков; связано это с тем, что существуют трудности разграничения языка и диалекта), при этом языки могут очень сильно походить друг на друга, а могут не иметь ничего общего. Конечно, люди тоже отличаются цветом кожи, глаз, волос, ростом, возрастом, полом и т. д. , но они все-таки отличаются меньше, чем некоторые языки друг от друга. Именно это языковое разнообразие является необыкновенным свойством языка. И именно оно станет предметом нашего изучения в рамках курса «Языки мира и языковые ареалы» .

Цель и задачи курса Цель курса - формирование представления о языке как о явлении неоднородном, разнообразном, чей облик зависит от ареала распространения, морфологического типа, происхождения. Задачи курса: 1) выявить связи и точки пересечения изучаемой дисциплины с тремя более традиционными: ареальной лингвистикой, генеалогической лингвистикой и лингвистической типологией, а также со смежными науками (антропология, палеонтология, география, генетика и др. ); 2) рассмотреть территориальное, генетическое и типологическое разнообразие языков мира в рамках языковых ареалов; 3) сделать обобщения о лингвистической неоднородности мира.

Структура курса 1) вводная часть, в которой будут рассмотрены а) основные понятия предлагаемого курса (например, понятия языкового ареала, языковой семьи и макросемьи, языкового союза, лингвистического типа; конвергенции/дивергенции и др. ); б) связи изучаемой дисциплины с другими смежными науками; в) социолингвистические особенности языкового разнообразия; 2) основная часть, в которой будет дана характеристика языковых ареалов с точки зрения происхождения языков, распространенных на территории того или иного ареала, степени распространенности того или другого языка, а также ареалы будут описаны в отношении языковых типов, представленных на их территории; 3) заключительная часть, в которой предполагается сделать обобщения по языковым ареалам, обратить внимание на процессы, происходящие в современных языках.

Систематизация языка Любой язык – это система. Эта лингвистическая систематизация может идти по трем основным направлениям: 1) генеалогические объединения, где учитываются родственные отношения между языками; 2) территориальные (ареальные) объединения, основанные на долговременном совместном существовании на определенной территории; 3) типологические классификации языков, основанные на объединении языков, логически независимом от их родственных взаимоотношений.

Вид homo sapiens (появление и этапы развития) (1) австралопитек, предшественник человека (мозг 400 -500 гр. ) архантроп появился примерно 2, 5 миллиона лет назад. homo habilis (человек умелый). Он обрабатывал камни. Мозг 700 гр. Это этап перехода обезьяны к человеку. Приблизительная граница, отделяющая мозг обезьяны от человека – примерно 750 гр. homo erectus (человек прямоходящий). Представлен различными видами: питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек. Возник примерно 1, 5 миллиона лет назад. Знал огонь. Масса мозга была 750 -1250 гр. Видимо, в этот период уже появились зачатки речи. палеоантроп появился примерно 200 -400 тысяч лет назад.

Вид homo sapiens (появление и этапы развития) (2) homo sapiens (человек разумный). Этот вид был представлен сначала в виде неандертальца. Изготавливал орудия из камня, кости, дерева. Хоронил мертвых. Вес мозга доходил даже до 1500 гр. , т. е. более чем в среднем у современного человека. неоантроп жил около 40 тысяч лет назад. Представлен кроманьонским человеком. Рост 180 см. Мозг – 1500 гр. Возможно, мы потомки не неандертальца и кроманьонского человека, а другой ветви пралюдей, ископаемые останки которых не сохранились. homo sapiens (современный человек). В среднем вес мозга мужчины составляет 1400 гр. , женщины – 1250 гр. , мозг новорожденного весит около 350 гр. С XIX века мозг потяжелел у мужчин на 50 граммов, у женщин на 25 граммов

Вид homo sapiens (появление и этапы развития) (3) Максимальный вес – 2000 граммов – был у И. С. Тургенева, минимум 1100 граммов – у французского писателя Анатоля Франса. Самый тяжелый женский мозг – 1550 граммов – принадлежал убийце. Мозг у желтой расы чуть больше, чем у белой расы. У человека самое высокое соотношение мозга и массы тела: 1 к 40 -50. Дельфин – на втором месте. У слона мозг больше, чем у человека. Следовательно, важнее не абсолютный вес, а относительный. У женщин мозг в среднем меньше из-за меньшего веса тела, а соотношение такое же.

Теории происхождения языка (1) Античные теории Φύσει: имена даны от природы (Гераклит Эфесский, V век до н. э. ) Θέσει: имена даны по соглашению между людьми (Демокрит и Аристотель, IV-III века до н. э. ) Стоики: имена возникли от природы, первые слова – звукоподражательные, затем слова появляются в результате ассоциаций (Хрисипп, III век до н. э. )

Теории происхождения языка (2) Гипотезы нового времени Гипотезы в духе «фюсей» 1) ономатопоэтическая = звукоподражательная гипотеза 2) междометная гипотеза 3) биологическая гипотеза 4) гипотеза Ч. Дарвина Гипотезы в духе «тесей» 1) гипотеза общественного договора 2) жестовая гипотеза 3) трудовые гипотезы 4) гипотеза спонтанного скачка

Спасибо за внимание