Ян Амос Коменский: биография, «Великая дидактика» Подготовила студентка 2 курса ГПН группы 0 -4 -34 Павлова Юлия
Ян Амос Коменский (28 марта 1592 — 15 ноября 1670) Родился в Нивнице (Южная Моравия), в семье члена общины Чешских братьев. 1602 -1604 гг. – во время эпидемии чумы потерял отца, мать, дядю, сестер и почти всех остальных родственников; Получил первоначальное образование в братской школе, в 1608 -10 учился в латинской школе, затем в Херборнской академии, Гейдельбергском университете В 1614 Коменский — учитель братской школы в Пршерове. В 1618 -21 жил в Фульнеке, изучал труды гуманистов эпохи Возрождения — Т. Кампанеллы, Х. Вивеса и др.
В связи с гонениями со стороны католиков Коменский в 1630 году эмигрировал в Польшу (г. Лешно). Здесь он преподавал в гимназии, закончил свою «Дидактику» на чешском языке (1632), а затем переработал её и перевёл на латинский язык, назвав «Великой дидактикой» (Didactica Magna) (1633 -38), подготовил несколько учебников: «Открытая дверь к языкам» (1631) «Астрономия» (1632) «Физика» (1633) «Материнская школа» (1632). Полное название книги Didactica Magna: «Великая дидактика, содержащая универсальное искусство учить всех всему, или верный и тщательно продуманный способ создавать по всем общинам, городам и селам каждого христианского государства такие школы, в которых бы все юношество того или другого пола, без всякого, где бы то ни было исключения, могло обучаться наукам, совершенствоваться в нравах, исполняться благочестия и таким образом в годы юности научиться всему, что нужно для настоящей и будущей жизни» .
1628 -1656 гг. (с нижеуказанными перерывами) Коменский являлся предводителем (сеньором, с 1648 г. епископом) крупной гуситской общины в польском городе Лешно и ректором местной общинной школы; 1640 г. – как видный ученый-педагог Ян Амос посетил Англию и Швецию; 1642 г. ‑ жил в Гааге и Лейдене (Нидерланды), встречался с Декартом; 1643 -1648 гг. – писал учебники и другие книги в шведском городе Эльбинге (ныне территория Польши); 1656 г. ‑ после сожжения Лешно польскими партизанами скитался по Северной Германии; 1656 -1670 гг. ‑ жил в Амстердаме, издавая всевозможную религиозную литературу и свои собственные книги; 15 ноября 1670 г. – скончался после долгой болезни и частичного паралича. «Мир чувственных вещей в картинках» Портрет Коменского, написанный Рембрантом
Известные труды Яна Амоса Коменского: «Письма к небу» (1618); серия богословских трактатов: «Разоблачение Антихриста (1621), «Скорбный» (1622), «Лабиринт света и рай сердца» (1623) Дидактика: «Открытая дверь предметов» ( «Всеобщая мудрость христианская» ), «Предвестник пансофии (всеобщей мудрости)» и «Краткий проект обновления школ в Чешском королевстве» (1629 -1632); Астрономия» (1632); «Материнская школа» (1632); «Физика» (1634); «Великая дидактика» (1633 -1638) ; «Предтеча всемудрости» (1640); «Путь света» (1641); Всеобщий совет об исправлении дел человеческих» (1644, 1657 -1670) «Новейший метод языков» (1649); «О воспитании природных дарований» (1650); «Об искусном пользовании книгами» (1650); «Пансофическая школа» (1651); «Законы хорошо устроенной школы» (1652); «Похвала истинному методу» (1653); «Правила поведения, собранные для юношества» (1653); «Школа-игра» в восьми пьесах (1656); «Избранные труды по дидактике» в четырех томах (1657), включавшие и «Великую дидактику» ; «Мир чувственных вещей в картинках» (1658); «Театр всех вещей» (1659 -1670) (не завершена); «Единственно необходимое» (1668).
Самой знаменитой книгой Я. А. Коменского принято считать «Великую дидактику» . В вступлении автор определяет дидактику как «универсальное искусство всех учить всему» [1, с. 245] Коменский разделяет свою книгу на 33 главы: - три первых главы представляют собой антроподицею (оправдание человека) - (главы 4 -6) - лучшие чувства заложены в человека от природы, их необходимо развивать - 7 -10 главы посвящены общим принципам обучения - обучение должно быть коллективным, обоеполым и, по возможности, универсальным. - 12 -16 главы посвящены изложению школьной реформы, которую предлагал Коменский - 17 -19 главы - основы обучения - 20 -24 главы - методы обучения - Оставшиеся главы в основном посвящены школьной дисциплине, устройству школ, дошкольному воспитанию (материнской школе), языковому обучению (латыни и родному языку).
Роль образования в гармоничном развитии человека и совершенствовании общества В "Великой дидактике" немаловажное значение уделяется понятию природосообразного обучения. Всю задачу обучения Коменский зачастую сводит не столько к пользе конкретного человека (хотя и не избегает ее), сколько к пользе прежде всего государства. "Если ты присмотришься к порядку, господствующему в общественных и частных делах у хорошо образованного народа, там все идет как часы. . . У варваров же все похоже на рзавязанный сноп или песок без цемента" - писал Коменский в трактате "О развити природных дарований". [7, с. 182]
В школах нужно стремиться к тому, чтобы: Развивались благонравие и нравы в направлении всякой благопристойнос ти согласно со всеми нравственными устоями При посредстве наук и искусств развивались природные дарования Совершенствовались языки Основываясь на примерах детей-Маугли Коменский доказывает, что человек "без воспитания становится не чем иным, как только зверем" [1, с. 283]. Он утверждает, что воспитание и образование нужно всем категориям людей, богатым и бедным, умным и глупым, начальникам и подчиненным, мужчинам и женщинам.
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Ян Амос Коменский биография Великая дидактика Подготовила студентка
Ян Амос Коменский Павлова.pptx