Я И МОЯ ПРОФЕССИЯ Сухарева Ирина Викторовна Студентка

Я И МОЯ ПРОФЕССИЯ Сухарева Ирина Викторовна Студентка IV курса факультета иностранных языков ЕФ КПФУ

Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встаёт перед каждым человеком. Кто-то с детства знает чем будет заниматься всю свою жизнь, кто-то идёт по стопам родителей, кто-то сомневается, метаясь от одной деятельности к другой. Я никогда не мечтала о работе учителем. Труд учителей мне представлялся чем-то невообразимым, а сами учителя «супер-людьми» . Первым человеком, повлиявшим на мой выбор, стала моя младшая сестра. Я помогала ей с уроками, старалась объяснить что «хорошо» , что «плохо» , что делать можно, а что нельзя. Мы вместе радовались её победам, вместе переживали небольшие поражения. Невозможно описать то чувство удовлетворения, которое я получала от осознания своей необходимости этому человеку.

Дальнейшая работа вожатым в лагере заставила меня всерьёз задуматься именно о профессии учителя. Мне вновь и вновь хотелось быть рядом с детьми и делиться с ними всем своим опытом. Ведь нет в мире более благодарных людей, чем дети. Нет более ценных вещей, чем их улыбки и искорки в их глазах.

Сегодня я делаю всё, чтобы стать «супер-человеком» – УЧИТЕЛЕМ. Я верю, что это моё призвание и готова работать над собой всю жизнь.

«Учитель может учить других до тех пор, пока учится сам» А. С. Макаренко

Моя цель: помочь каждому ученику развить свои способности, стать успешным, найти своё место во взрослом сообществе, предоставить возможности проявить себя в различной деятельности.

Моя педагогическая концепция такова: «Каждый ребёнок, если его научить «правильно» мыслить, может добиться успеха.

Свою концепцию я реализую в трёх направлениях: 1. в учебной деятельности через уроки английского языка

2. в воспитательной классной работе

Цель воспитательной работы: создание условий для разностороннего развития личности. Учебно-познавательное и проектноисследовательское Спортивнооздоровительное Взаимодействие, общение Ценностнонравственное Гражданскопатриотическое Ученическое самоуправление Эколого-трудовое Профессиональное самоопределение

М Ы З А О Б Р А З З Д Ж О И Р З О Н В И Ы Й !

3. во внеурочной деятельности через хореографический кружок «ДЖЭТ»

Задача каждого учителя – помочь школьнику обрести уверенность в своих силах по пути к достижению успеха

КАЖДЫЙ РЕБЁНОК ТАЛАНТЛИВ, НО ТАЛАНТЛИВ ПО-СВОЕМУ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!