XVI ГОРОДСКАЯ МЕЖШКОЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ

XVI ГОРОДСКАЯ МЕЖШКОЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ" Секция "Психология" ОСОБЕННОСТИ ДАРЕНИЯ И ПРИНЯТИЯ ПОДАРКОВ Выполнил: Рогожников Кирилл ученик 1 «Г» класса МБОУ школы № 58 Октябрьского района Научный руководитель: Кузнецова Оксана Вячеславовна учитель начальных классов МБОУ школы № 58 Октябрьского района

ПОЧЕМУ Я НАПИСАЛ ЭТУ РАБОТУ? Мне всегда нравилось получать и дарить подарки. Сам я очень люблю делать разные открытки и поделки в подарок. Очень приятно и волнительно получать подарок. Я заметил, что некоторые больше любят дарить подарки, особенно, мне кажется, взрослым. А дети, я думаю, больше любят получать подарки. И мне стало интересно, как выбирают подарки дети и взрослые, а также, что им больше нравиться – дарить или принимать подарки.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ИЗУЧИТЬ ОСОБЕННОСТИ ДАРЕНИЯ ПОДАРКОВ У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ Задачи работы: 1. Дать определение, что такое «подарок» . 2. Составить анкету 3. Опросить своих одноклассников, а также взрослых 4. Провести в своем классе «Эстафету подарков»

ЧТО БЫЛО ИНТЕРЕСНО ПРОВЕРИТЬ? 1. Взрослые больше любят дарить подарки, а дети – получать. 2. Подарки дарить приятно, и когда даришь подарок, то надеешься получить подарок в ответ. 3. Взрослые подбирают подарки специально для человека, а дети дарят то, что нравится им. 4. Когда человек получает подарок, его настроение улучшается

ИССЛЕДОВАНИЕ В своем исследовании мы опросили 28 учеников моего класса – 1 Г, школы № 58 Октябрьского района, и 38 взрослых (от 20 -45 лет). Детям и взрослым мы задавали 3 вопроса с вариантами ответов 1. Что ты больше любишь: получать или дарить подарки? 2. Зачем вы дарите подарок? 3. Как вы подбираете подарок?

ЧТО ТЫ БОЛЬШЕ ЛЮБИШЬ: ПОЛУЧАТЬ ИЛИ ДАРИТЬ ПОДАРКИ? Получ ать 34% Дарит ь 66% Получ ать 27% Взрослые Дети Дарит ь 73%

ЗАЧЕМ ТЫ ДАРИШЬ ПОДАРКИ? Надеюс ь на ответны й подарок 8% Все дарят 33% Нрави тся дарить 59% Надею сь на ответн ый подаро к 31% Взрослые Дети Все дарят 23% Нрави ться дарить 46%

КАК ТЫ ВЫБИРАЕШЬ ПОДАРОК? Что мне не нужно Что 3% нравится мне 10% Что мне не нужно 4% Подбира ю специал ьно для человека 87% Что нравитс я мне 33% Взрослые Дети Подбира ю специал ьно для человека 63%

ЭКСПЕРИМЕНТ «ЭСТАФЕТА ПОДАРКОВ» Мы с учителем объявили моим одноклассникам, чтобы каждый принес какую-нибудь вещь: игрушку, интересный предмет или что-то еще, чтобы это можно было подарить, кому захочется в классе. План был такой: один ученик подарил игрушку другому, который подарил игрушку в ответ, и также подарил еще одному нашему однокласснику. И так каждый, кому дарили подарок, тоже мог подарить один или несколько вещей, которые он приготовил. В конце получилось, цепочка замкнулась, и у каждого из нас оказался один или несколько подарков. В конце я всем одноклассникам подарил конфеты. И все были очень довольны. Это было очень весело и интересно. Все ушли домой в хорошем настроении.

ВОТ КАКИЕ МЫ ПОЛУЧИЛИ РЕЗУЛЬТАТЫ И СДЕЛАЛИ ВЫВОДЫ: 1. И дети, и взрослые любят дарить подарки. Но у нас получилось, что дети любят дарить подарки больше, чем взрослые. Это опровергает сделанное нами в начале работы предположение о том, что дети больше любят получать подарки, а взрослые дарить. Это было для меня неожиданным и удивительным результатом. 2. Подарки дарят, потому что это приятно и детям, и взрослым. Но дети больше, чем взрослые надеются на ответный подарок. 3. Я думал, что взрослые подбирают подарки специально для человека, а дети дарят то, что нравится им. В итоге получилось, что дети действительно больше любят дарить то, что нравиться им самим. А еще и дети, и особенно взрослые подбирают подарки специально для человека. 4. Все участники эксперимента «Эстафета подарков» получили один или несколько подарков и все ушли домой в хорошем настроении. Это было очень весело и интересно.

Я думаю, что подарки приятно дарить и приятно принимать. У каждого человека – и взрослого и ребенка – улучшается настроение, становится весело. А еще я подумал, что принимать подарки тоже нужно с благодарностью, какой бы он не был, если человек дарит его от чистого сердца. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!