Художня культура 9 клас Архітектура Види художні засоби

Художня культура. 9 клас Архітектура. Види, художні засоби. Урок № 2.

Сприйняття мистецтва. Архітектура. Образ в архітектурі. Вихід

Вивчив дану тему, ви: ознайомитесь з історією розвитку архітектури, стильовими особливостями архітектурних творів різних народів у різні епохи; n розвинете естетичний нахил, поважне відношення до творів архітектурної спадщини світового значення; n продовжите формувати естетичний смак, активізуєте свою пошукову ініціативу. n Вихід

План уроку. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Архітектура як мистецтво. Символи країн та міст. Три основних види архітектури. Архітектор. Образ в архітектурі. Запитання. Практична робота. Підсумки. Відповіді на запитання. Література. Вихід

1. Архітектура як мистецтво. n n n Тріада Вітрувія: єднання міцності, зручності та краси. Свято-Преображенский собор. Отель «Прага» Храм святителя Игнатия. План

Архітектура – це система будівель та споруд, формуючих просторове середовище для життя та діяльності людей. Винницький національний акад. музично-драматичний театр Н. Садовського Стадион Уемблі

Кожна із споруд має своє призначення: Для життя або праці n Відпочинку або навчання n Торгівлі або транспорту n

Краса і здатність викликати в глядачів певні почуття й настрої перетворюють архітектуру на мистецтво. Собор св. Софії, Київ. Імператорський Палац, Пекін, Китай

2. Символи країн та міст. n Творчество в архитектуре более, чем в других искусствах, связано с жизнью. А. В. Щусев. План

Піраміди у Ель-Гізі Цілому світу відомі: як символ Стародавнього Єгипту

Палац Дожів як символ італійської Венеції

Імператорський Палац як символ Пекіну в Китаї

Королівський Палац як символ Бангкоку у Таїланді

Тадж-Махал як символ Агри в Індії

Ейфелева вежа як символ Парижу в Франції

Покровський собор як символ Красної Площі в Москві, Росія

Київський собор Святої Софії як символ України

3. Три основних види архітектури. План

Три основних види архітектури: I. Архітектура об`ємних споруд. II. Ландшафтна архітектура. III. Міське будівництво. План

I. Архітектура об`ємних споруд: 1. Житлові будинки. види

I. Архітектура об`ємних споруд: 2. Споруди суспільного користування: n n школи театри стадіони майдани… Дворцова площа. Санкт-Пітербург. Росія види

I. Архітектура об`ємних споруд: 3. Промислові споруди: n заводи n фабрики n електростанції… види В

I. Архітектура об`ємних споруд: 4. Культові споруди. Свято-Преображенский собор. Храм святителя Игнатия. види

II. Ландшафтна архітектура: 1. Сквери 2. Бульвари 3. Парки з творами архітектури “малих форм” види

III. Міське будівництво - охоплює створення нових міст та селищ і реконструкцію старих міських районів. види

4. Архітектор. Людей, які творять мистецтво архітектури, називають архітекторами ( в перекладі з грецької – “головний будівничий”). План

Архітектор повинен: 3. Шукати найкраще, найбільш гармонійне сполучення основних частин майбутнього архітектурного твору та його деталей; враховувати 1. призначення споруди, 2. конструкцію; клімат місцевості, де вона будується; 4. образ в архітектурі.

5. Образ в архітектурі це художнє відбиття змісту та призначення конкретної споруди. Прага План

У вигляді кожної будівлі Прага автор повинен виділити ті риси, які дозволяють глядачу вірно визначити її функції.

Театр повинен бути театром. АЛЕКСАНДРІНСЬКИЙ ТЕАТР. Москва. Росія

Житловий будинок – житловим будинком. Роботи учнів

Стадіон – стадіоном. Стадион Уемблі Олімпійський стадион у Пекіні ("Птичье гнездо")

“Загальні” образи в архітектурі – композиція будівлі – це основна об`ємна просторова структура будівлі. Середньовічний образ Собор у Реймсі. Собор у Страсбургі.

“ Часткові “ образи в архітектурі – архітектурні й декоративні елементи: n колони, n карнизи, n фронтони, n наличники, n скульптурні деталі.

Архітектура в різні історичні епохи відрізнялась певними стильовими особливостями. Архітектура Стародавнього Єгипту.

Піраміди різних американських народів, на відміну від єгипетських – східчасті. Храм Чичен-Ица, Мексіка

В Давній Греції будували прекрасні храми, яким особливої витонченості надавали колони. Акрополь, Афины , Греция

У Давньому Римі використовувалось багато архітектурних форм, запозичених з Греції. Пантеон, Рим, Італія Колизей, Рим, Італія

Римська архітектура мала певний вплив на європейську, внаслідок чого трансформувалась у 10 -12 ст. у романський стиль. Роботи учнів

З 12 ст. в Європі запанував величний наче спрямований у небо Готичний стиль. Собор Нотр-Дам. Франція

До цього часу ми милуємося архітектурними стилями: n бароко Площа Святого Петра. Ватикан. « Поразить, поразить, во что бы то не стало поразить! » - лозунг мистецтва бароко.

n класицизму Дворцова площа. Санкт-Пітербург. Росія

Особливими архітектурними образами відрізнялась: n архітектура далекого сходу, n мусульманських країн, n Візантії, n Давньої Русі. Тадж-Махал, Індія

Доповнює художній образ архітектурної споруди матеріал, з якого вона побудована. Олімпійський стадіон у Пекіні “Птичье гнездо” Краса і нові якості сучасних будівельних матеріалів дають можливість створювати будівлі найнесподіваніших форм

Архітектурний образ є віддзеркаленням своєї епохи.

6. Запитання (відповідь запиши на папері, вірна відповідь – 1 бал). n 1. 2. 3. Доповни речення: Триада Вітрувія – єднання міцності, зручності та … Архітектура – це система будівель та споруд, формуючих просторове середовище для … Краса і здатність викликати в глядачів певні почуття й настрої перетворюють архітектуру на … План

n Вибери вірну відповідь на запитання. 4. Символ Стародавнього Єгипту, це: а) піраміди; б) палац Дожів; в) Акрополь. 5. Символ італійської Венеції, це: а) піраміди; б) палац Дожів; в) Акрополь. 6. Символ Стародавньої Греції, це: а) піраміди; б) палац Дожів; в) Акрополь.

n Встанови відповідність між об`єктом та назвою об`єкт 7. Майдани назва А) міське будівництво 8. Реконструкція старих Б) архітектура об`ємних міських районів споруд 9. Сквери В) ландшафтна архітектура

Роздивись зразки архітектурних споруд та визнач назву стиля споруди. n 10. 11. 12.

7. Практична робота. n n n 1. 2. 3. Вивчити головне з підручника с. 9 -14 Виконати творче завдання з с. 17 (№ 1). Дай відповідь: якою мовою промовляє до нас архітектура: Спокійну велич, довершеність форм і гармонію пропорцій Парфенону. Стриманість, простоту, округлість форм Софії Київської. На твій вибір. План

8. Підсумки. Бажання захистити себе від певних природних явищ спонукало людей до зведення споруд. n Із розвитком цивілізації з`являлись нові матеріали, технічні засоби, удосконалювались технології. n Це дало можливість втілювати найрізноманітніші задуми у будівництві. n Так розвивалася архітектура. n План

Будівлі та споруди мають бути зручними. n Вони призначені для життя або праці, відпочинку або навчання тощо. n Здатність викликати у глядача певні почуття і настрій робить архітектуру мистецтвом. n

9. Відповіді на запитання (вірна відповідь – 1 бал) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Красоти. Життя та діяльності людей. Мистецтво. а). б). в). Б). А). В). Класицизм. Готичний стиль. Бароко. План

10. Література. 1. 2. 3. 4. 5. Е. Бєлкіна та інші. ОТМ - 5 кл. Київ “Промінь”, 2005. Т. Є. Рубля, С. І. Федун. ОТМ – 7 кл. Київ “Ірпінь”, 2007. Л. В. Клімова, І. В. Ланіна. ОТМ – 7 кл. Харків “Ранок”, 2007. Г. А. Полякова та інші. ОТМ – 1 -7 кл. Харків “Скорпіон”, 2001. Т. Є. Рубля, С. І. Федун. Уроки ОТМ у 7 класі. Методичний посібник для вчителів. Київ “Ірпінь”, 2008. План

В презентации использованы фотографии и картинки из Интернета. n n n n n n n n n http: //www. rusk. ru/images/2007/8180. jpg ; http: //www. rusk. ru/ images/2007/8180. jpg http: //img 89. imageshack. us/img 89/6841/history 54 ve 1. jpg; http: //gtmarket. ru/files/St-Basils-Cathedral. jpg; http: //images. google. ru/imgres? imgurl=http: //www. don. ua/user_foto/fotogal/a 1 ac 1305438076 c 46 a 459 b 3166 a 931 ff. jpeg&imgrefurl; http: //images. google. ru/ imgres? imgurl=http: //www. don. ua/ user_foto/ fotogal/a 1 ac 1305438076 c 46 a 459 b 3166 a 931 ff. jpeg&imgrefurl; http: //images. google. ru/imgres? imgurl=http: //www. don. ua/user_foto/fotogal/5 aa 23 cdc 10 f 5823 bff 05 c 62 cd 5 ae 930 a. jpeg&imgrefurl; http: //images. google. ru/ imgres? imgurl=http: //www. don. ua/ user_foto/ fotogal/5 aa 23 cdc 10 f 5823 bff 05 c 62 cd 5 ae 930 a. jpeg&imgrefurl; http: //images. google. ru/imgres? imgurl=http: //www. don. ua/user_foto/fotogal/e 1 a 8 fa 2 ac 2 b 41543370 edd 75 f 3 b 7 bf 3 b_sm. jpeg&imgrefurl; www. pro-vinnitsa. com. ua/. . . /vinnickiy_teatr. jpg ; http: //www. pi-ngp. ru/web/_projects/large/1/34. jpg; http: //images. google. com/imgres? imgurl; http: //stroyremdizayn. ru/foto/c-109. jpg; http: //www. lomon. ru/default. aspx? mode=image&id=2350; http: //newbuilds. ru/wp-content/uploads/amerikantsi-postroyat-shinniy-zavod-v-yaroslavle-0. jpg; http: //newbuilds. ru/ wp-content/ uploads/amerikantsi-postroyat-shinniy-zavod-v-yaroslavle-0. jpg; http: //club. foto. ru/gallery/images/photo/2008/01/23/1029351. jpg http: //www. interestate. ru/news/heops. jpg ; http: //www. interestate. ru/ news/ http: //www. wonder-world. ru/wp-content/uploads/2008/05/heops 1. jpg; http: //www. flyex. ru/upload/s/sanmarko. _pyatstsetta. _dvorets_dojei. -palazzo_ducale. jpg; http: //images. google. com/imgres? imgurl; http: //photo. vita. ua/photo/s/france/; http: //photo. vita. ua/ photo/s/france/; http: //vmoskvy. ru/pl_images/19. jpg; http: //vmoskvy. ru/ pl_images/19. jpg; http: //mobbit. info/media/5/Olimpic_stadiums_1. jpg; http: //www. fontan-master. ru/pic/fontan-a-600 -b. jpg; http: //www. fontan-master. ru/ pic/fontan-a-600 -b. jpg; http: //image 010. mylivepage. com/; http: //www. tehnoprogress. ru/foto/pervoural/foto. jpg ; http: //www. tehnoprogress. ru/ foto/ pervoural/ http: //www. lukoil. ru/materials/images/subsidiaries/nijegorod. jpg; http: //www. lukoil. ru/ materials/ images/ subsidiaries/ nijegorod. jpg; http: //img 0. liveinternet. ru/images/attach/b/3/8/65/8065985_skver. JPG; http: //img. travel. ru/images 2/2007/06/object 111235/3 -6. jpg; http: //spbfoto. spb. ru/foto/data/media/13/p 12. jpg; http: //spbfoto. spb. ru/ foto/ data/ media/13/p 12. jpg; http: //www. vodohod. spb. ru/images/spb/teatre 3_. jpg; http: //www. vodohod. spb. ru/ images/ spb/teatre 3_. jpg; http: //farm 2. static. flickr. com/1406/750441966_216859 d 2 d 2. jpg; http: //www. krugosvet. ru/uploads/enc/images/7/12357195168 cc 3. jpg ; http: //www. krugosvet. ru/ uploads/ enc/ images/7/12357195168 cc 3. jpg (http: //7 chydessveta. com/reetail/albumart/foto/6. jpg ; http: //7 chydessveta. com/reetail/ albumart/ foto/6. jpg http: //images. google. com/imgres? imgurl; http: //www. museum. ru/alb/image. asp? 27290 ; http: //www. museum. ru/ alb/image. asp? 27290 http: //images. google. ru/imgres? imgurl=http: //www. raduga-v. ru/gallery/france/notr-dam 1. jpg&imgrefurl; http: //images. google. ru/ imgres? imgurl=http: //www. raduga-v. ru/ gallery/ france/notr-dam 1. jpg&imgrefurl;

Презентацію підготувала Вчитель Донецької ЗОШ І-ІІІ ст. № 126 Донецької міської ради Донецької обл. Бриндюк Вероніка Вікторівна.