Художественный стиль речи художественно-изобразительный художественно-беллетристический Художественный стиль

Художественный стиль речи (художественно-изобразительный, художественно-беллетристический)

Художественный стиль речи Вопрос о стилевом статусе остается дискуссионным: положение о правомерности выделения разделяют В. В. Виноградов, Р. А. Будагов, И. Р. Гальперин, Б. Н. Головин, Э. Г. Ризель, К. А. Долинин, М. Н. Кожина, Ю. А. Бельчиков, О. Б. Сиротинина, Й. Мистрик, К. Гаузенблас, М. Елинек и др.

Художественный стиль речи Считают, что нет оснований для выделения художественного тиля среди других функциональных стилей, следующие ученые: В. Д. Бондалетов, О. А. Крылова, Л. Ю. Максимов, Н. А. Мещерский, А. К. Панфилов, Д. Н. Шмелев

Аргументы против признания художественного стиля как самостоятельного 1. Многостильность художественной литературы, использование в ней языковых средств разных (всех) функциональных стилей. 2. Отсутствие специфических языковых примет (средств), свойственных именно художественной речи (текстам).

Аргументы против признания художественного стиля как самостоятельного 3. Наличие у художественной речи особой эстетической функции. 4. Неправомерность объединения понятий «литературный язык» и «язык художественной литературы» .

В своем анализе сторонники второй теории исходят не из теоретических положений функциональной стилистики, а из постулатов стилистики ресурсов, т. е. стилистики языковых единиц без учета речевой системности стиля, критериев определения функциональных стилей.

Языковые средства других стилей используются в художественной речи не в их основной, а в измененной функции – в соответствии с целью и задачами общения в эстетической сфере.

Сошли с ума муссоны и пассаты (В. Маяковский) И я из дома убежал, чтоб наконец-то выбраться из радиуса действия обыденной любви; Есть радиусы действия у гнева и у дерзости, Есть радиусы действия у правды и у лжи. (Р. Рождественский)

По народной примете, лес притягивает воду, чтобы затем отпустить ее облачком в дальнейшее странствие. Значит он каждую каплю воды впрягает в двойную и тройную работу. Чем больше леса, тем чаще прикоснутся дождичком к земле те постоянные двести миллиметров осадков, что в среднем получаем из океана в год… Лес приближает море. Корабли туч ночуют у его зеленых причалов… (Л. Леонов. Русский лес)

При изучении роли леса в круговороте воды возникают два основных вопроса: а) какова роль леса как фактора образования осадков и б) какова роль в распределении осадков, выпадающих из атмосферы? . . Лес, образуя огромную охлаждающую поверхность… содействует концентрации паров… При выпадении осадков в лесу часть их задерживается кронами и путем физического испарения возвращается в атмосферу. (М. Е. Ткаченко. Общее лесоводство)

Многостильности в художественных текстах нет. Никакой стиль не создается совокупностью специфических языковых средств, они лишь часть стилевой специфики того или иного функционального стиля. Функция художественных текстов – эстетическая, ср. научных – познавательно-коммуникативная.

Язык, представленный в художественных текстах, является образцом литературного языка, но ≠ литературному языку.

Долго спорили о том, существует ли в современных европейских языках функциональный стиль (ФС) художественной литературы… Ясно, что если толковать функциональные стили как нормы речевого построения текстов различных жанров, то нет никаких препятствий для того, чтобы рассматривать в ряду других функциональных стилей и стиль художественной литературы в целом, несмотря на его стилистическую неоднородность… И если мы решаем, что ФС выделяется на основе сферы деятельности, которую он обслуживает, и основной функции… (а все ФС выделяются именно так), то сложность и неоднородность его состава не должны нас останавливать… К. А. Долинин

Художественный стиль речи один из функциональных стилей, характеризующих тип речи в эстетической сфере общения: словесных произведений искусства. Специфическая стилевая черта – художественно-образная речевая конкретизация.

Научно-популярный подстиль

Научно-популярный подстиль (н. -п. п. ) Р. А. Будагов, И. Р. Гальперин, М. Н. Кожина, М. П. Сенкевич, Т. А. Тимофеева, Н. М. Разинкина, Л. А. Баташева рассматривают сферу научной популяризации в рамках научного функционального стиля как его вариантную разновидность – подстиль.

Общее между НС и н. -п. п. : -единая целевая установка, -общая коммуникативная задача – передача суммы знаний и др. Отличие: - частные коммуникативные задачи, - различные аудитории.

М. К. Милых, Н. Н. Маевский, Н. Я. Сердобинцев, Г. А. Васюченко и др. рассматривают н. -п. п. как самостоятельный функциональный стиль. Основанием послужили следующие экстралингвистические факторы: - задачи и цель общения, - взаимоотношения между автором и читателем, - содержание сообщения.

Отличие н. -п. п. от собственно научного стиля – в указанных «дополнительных» , частных задачах коммуникации – задача донести до неспециалиста в доступной форме достоверных научных знаний. Он выполняет роль «связующего звена» между специалистам разных областей знаний и возрастных групп читателей.

В современной научной коммуникации можно отметить тенденцию к расширению адресации научнопопулярных произведений. Выделяют 3 формы популяризации: Общеобразовательную. Интранаучную (удовлетворяющую профессиональные запросы специалистов, стремящихся выйти за пределы узкой специализации в рамках своей науки). Интернаучную (восполняющую междисциплинарные интересы ученых).

Экспрессивность научной речи как средство оптимальной коммуникации является в н. -п. п. одним из сущностных ее признаков. В основном это вопросно-ответные комплексы (А какой же он, если разобраться, новый? ) и парцеллированные конструкции (Термин «биосфера» включает в себя все части нашей планеты. И атмосферу, и океан, и все части земной поверхности).

Широко используются средства словесной образности, в том числе и метафоры Ведущая функция метафоры – раскрытие сущности научного понятия – познавательная и эвристическая.

Решению общей коммуникативной задачи н. -п. п. подчинены и элементы композиционносмысловой структуры: особого рода интродуктивный подтекст, заголовочный комплекс, эпиграф.

Краткая расшифровка значения только в скобках: Атомы, несущие на себе положительный заряд (катионы), откладываются на катоде; При помощи образных средств: Ген, который берет верх, называется доминантным, а который уступает – рецессивным и др.