Хлестаков – «вельможа» и «значительное

Скачать презентацию Хлестаков – «вельможа» и «значительное Скачать презентацию Хлестаков – «вельможа» и «значительное

3 действие.ppt

  • Количество слайдов: 11

>   Хлестаков – «вельможа» и «значительное лицо» Анализ третьего действия Хлестаков – «вельможа» и «значительное лицо» Анализ третьего действия

>Что важно для Анны Андреевны и Марьи Антоновны? Почему мать и дочь противоречат другу, Что важно для Анны Андреевны и Марьи Антоновны? Почему мать и дочь противоречат другу, выбирая наряд? Анна Андреевна и Мария Антоновна. Художник П. Боклевский.

>  Явления 5 – 6   действия III  Как ведет себя Явления 5 – 6 действия III Как ведет себя в 5 явлении городничий и почему? Просмотр кинофрагмента из 6 явления. Хлестаков рассказывает. Художник А. Константиновский.

>    Почему Хлестаков стал так     вдохновенно врать? Почему Хлестаков стал так вдохновенно врать? Герой хорошо поел и выпил. Он счастлив. По привычке «маленького человечка» он хочет угодить приятным людям, поэтому готов сделать и сказать им всё, что только они захотят услышать от него. Хлестаков. Художник П. Боклевский.

> Исследовательская работа с текстом Чиновники, Анна Андреевна,    Хлестаков Мария Антоновна Исследовательская работа с текстом Чиновники, Анна Андреевна, Хлестаков Мария Антоновна «Нам ещё более приятно видеть «Помилуйте, сударыня, совершенно такую особу» . напротив: мне ещё приятнее» «Как можно-с, вы делаете много «Вы, сударыня, заслуживаете. Да, чести. Я этого не заслуживаю. Я деревня, впрочем, тоже имеет свои живу в деревне» . пригорки, ручейки…» Городничий: «Чин такой, что ещё «Без чинов, прошу садиться» . можно постоять» . «Ну, братец, мы тебя совершенно приняли за главнокомандующего» . «Вы, верно, и в журналы «Да, и в журналы помещаю… Как же, помещаете? Скажите, так это вы я им всем поправляю статьи…» были Брамбеус? »

> Исследовательская работа с текстом Чиновники, Анна Андреевна,    Хлестаков Мария Антоновна Исследовательская работа с текстом Чиновники, Анна Андреевна, Хлестаков Мария Антоновна «Так, верно, и «Юрий «Да, это моё сочинение» Милославский» ваше сочинение? » «Я думаю, с каким там вкусом и «Просто не говорите. На столе, великолепием даются балы» например, арбуз – в семьсот рублей арбуз…» «Это господина Загоскина «Ах да, это правда, это точно сочинение» . Загоскина; а есть другой «Юрий Милославский» , так тот уж мой» . «Городничий и прочие с робостью «Меня сам Государственный совет встают со своих стульев» . боится» .

> Подведём итоги Можно ли утверждать, что воображение Хлестакова гениально смело?   Воображение Подведём итоги Можно ли утверждать, что воображение Хлестакова гениально смело? Воображение его страшно убого, но дерзко, смело в своей убогости – гениально убого. Нигде Хлестаков не выходит за пределы своего кругозора, своего уровня понимания. Хлестаков – Б. Бабочкин. 1936

>Подведем итоги Почему чиновники верят подобным глупостям? Как вы понимаете слова Добчинского:  «Да Подведем итоги Почему чиновники верят подобным глупостям? Как вы понимаете слова Добчинского: «Да так, знаете, когда вельможа говорит, чувствуешь страх? » Глупости говорит не кто- нибудь иной, а вельможа! Стереотип мышления: уважают или боятся не человека, а должность!

>       Подведём итоги     Подведём итоги Верит ли сам Хлестаков в этот момент в то, что его персона вызывает страх у окружающих? Он говорит уже только начальственными окриками распекательного тона, он «отрывисто» кричит на них; а ведь они и по возрасту, и по чину выше его; но они сделали себе из него кумира, которому позволено всё. Хлестаков – В. Самойлов. 1897

>   Подведём итоги О чём размышляет авто комедии, показывая «превращения» Хлестакова? Н. Подведём итоги О чём размышляет авто комедии, показывая «превращения» Хлестакова? Н. В. Гоголь показывает, как создаются настоящие «значительные лица» - нелепой ошибкой, глупым страхом среды, творящей себе кумира. Хлестаков – И. Ильинский. 1938

>     Домашнее задание 1.  Прочить IV действие комедии. 2. Домашнее задание 1. Прочить IV действие комедии. 2. Продолжить цитатную характеристику городничего. 3. Выписать афоризмы. 4. Ответить на вопросы: - Зачем к Хлестакову приходили чиновники, купцы? - Кому и о чем написал письмо Хлестаков? - Почему Хлестаков решил уехать? Что он сделал перед самым отъездом?