Химические задачи как специфический метод обучения химии Навалихина О. В. магистр 1 курса, направление 020100. 68 Химия
План практического занятия l 1. Классификация химических задач. l 2. Структура химической задачи. l 3. Последовательность решения расчетной задачи по химии. l 4. Решение задачи – комплекс умственных действий.
Литература l l l 1. Шишкин Е. А. Методика обучения решению задач по химии: учеб. пособие для студ. хим. спец. педвузов. – Киров: КИПК и ПРО, 2008. 2. Шишкин Е. А. , Береснева Е. В. Учение с увлечением или использование занимательности при обучении химии в школе: учебно-методическое пособие. – Киров: ООО «Старая Вятка» , 2012. 3. Звонников В. И. , Челышкова М. Б. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. : Изд. центр «Академия» , 2007. 4. Кузнецова Н. Е. , Шаталов М. А. Обучение химии на основе межпредметной интеграции. – М. : Изд. центр «Вентана-Граф» , 2004. 5. Пак М. Основы дидактики химии: учеб. пособие. – СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. 6. Педагогические технологии: учеб. пособие для студ. пед. спец. / под общей ред. В. С. Кукушина. – М. : ИКЦ «Мар. Т» : – Ростов н/Д: изд. центр «Мар. Т» , 2006. 7. Фокин Ю. Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. : Изд. центр «Академия» , 2006.
ВЫЗОВ «Корзина» идей, понятий, имен «Что Вам известно о химической задаче? »
ОСМЫСЛЕНИЕ Решение химических задач как метод обучения выполняет следующие функции: - образовательную; - воспитательную; - развивающую.
ОСМЫСЛЕНИЕ Прием «Пометки на полях» В чем заключается каждая из функций решения химических задач? (стр. 84 -85 пособия)
Классификация химических задач Иерархия понятий Система – тип – группа – подгруппа – вид l
Классификация химических задач По способу решения задачи: l По объему использованного материала: l По характеру познавательной деятельности: l По логической направленности: l По цели использования: l По характеру содержания: l По способу задания ученикам и т. д. l
Структура химической задачи l Что такое структура? l Какие элементы составляют структуру химической задачи?
Структура химической задачи (стр. 86 – 90 пособия)
ОСМЫСЛЕНИЕ В предложенной задаче найдите основные элементы структуры? Вычислите массовую долю ортофосфорной кислоты в растворе, полученном при взаимодействии 14, 2 г оксида фосфора (V) с 50 мл воды.
Последовательность решения расчетной химической задачи l Предложите алгоритм действий по решению предложенной задачи?
Решение задачи – комплекс мыслительных действий l Что необходимо, чтобы решить химическую задачу? l (стр. 96 -97, прием «Пометки на полях» )
РЕФЛЕКСИЯ l Составьте синквейн по теме сегодняшнего занятия
Контроль Решите предложенную задачу, ответьте на вопросы
Домашнее задание Напишите эссе на тему «Основные сложности в решении химических задач»
Спасибо за работу на занятии!
Скачать презентацию Химические задачи как специфический метод обучения химии Навалихина
Л.Р. Химическая задача.ppt