XII Краевые Феофановские образовательные чтения Секция «Пермский край – территория духовнонравственного просвещения взрослых: формы, подходы, Часть I. Семинар опыт» «Духовно-нравственное образование: церковь-семья-школа»
Часть I. Семинар «Духовно-нравственное образование: церковь-семья-школа» l l Учительство как дар Божий. Игумен Амвросий (Носов), благочинный храмов Осинского округа. Пермский Успенский женский монастырь – традиции духовного просвещения взрослых. Монахиня Екатерина (Верхоланцева), Пермский Успенский женский монастырь. Семья – это школа любви. Елена Владимировна Бачева, руководитель Пермского регионального отделения ООО «Национальная родительская ассоциация» , ректор Частного образовательного учреждения ДПО «Академия родительского образования» . Взаимодействие церкви и семьи на приходах Первого Кунгурского благочиния. Протоиерей Олег (Ширинкин), благочинный храмов Кунгурского округа.
РЕЗОЛЮЦИЯ секции «Пермский край – территория духовнонравственного просвещения взрослых: формы, подходы, опыт» XII Краевые Феофановские образовательные чтения (региональный этап XXV Международных Рождественских образовательных чтений)
РЕЗОЛЮЦИЯ Секции «Пермский край – территория духовно-нравственного просвещения взрослых: формы, подходы, опыт» 9 декабря 2016 г. в г. Перми в рамках XII Краевых Феофановских образовательных чтений состоялась работа секции по теме «Пермский край – территория духовно-нравственного просвещения взрослых: формы, подходы, опыт» . В работе секции приняли участие в общей сложности более 70 человек. В состав участников традиционно вошли духовенство, катехизаторы православных школ для взрослых Пермской и Соликамской епархий, а также руководители общественных организаций по работе с семьёй, педагоги, представители родительской общественности. Участники Чтений заслушали представленные доклады, рассмотрели опыт катехизаторской деятельности со взрослыми на приходах, ознакомились с работой Пермского регионального отделения ООО «Национальная родительская ассоциация» . Были высказаны и приняты следующие предложения: l активнее объединяться приходским катехизаторам, а также религиозным и светским организациям в сфере духовно-нравственного просвещения взрослых; l открыть Координационный совет по духовно-нравственному просвещению взрослых и организовать его систематическую работу, прописать план совместных мероприятий на 2017 год; l каждому благочинию создать программу развития катехизаторской деятельности на приходах.
XII Краевые Феофановские образовательные чтения Секция «Пермский край – территория духовнонравственного просвещения. Круглыйформы, подходы, Часть II. взрослых: стол опыт» Повышение квалификации приходских специалистов в сфере катехизации взрослых
Часть II. Курсы повышения квалификации по подготовке приходских катехизаторов l l l Цели, задачи, нормативно-правовая база для катехизации взрослых. Светлана Владимировна Солодникова, методист Отдела религиозного образования и катехизации Пермской епархии, катехизатор храма св. Георгия Победоносца г. Перми. Особенности работы со взрослыми. Формы и методы катехизации взрослых с учетом разноуровневой подготовки взрослых обучающихся. Солодникова С. В. Возможные ошибки катехизатора и способы их преодоления. Наталья Ивановна Россомагина, методист Отделения дополнительного образования Пермской Духовной семинарии. Использование сети интернет и социальных сетей в катехизаторской деятельности. Зубейда Римовна Чернопенова, катехизатор храма св. Николая Чудотворца, г. Кизел. Интеграция православных ценностей и образования в работе с несовершеннолетними на досуговых площадках по месту жительства. Ляшенко Мария Игоревна, аспирант Соликамского государственного педагогического института.
Нормативные документы в области катехизации l «О религиознообразовательном и катехизическом служении в Русской Православной Церкви» (документ принят Священным Синодом 27. 12. 2011, утвержден Архиерейским Собором в 2013 г. )
Цель катехизации – содействие уверовавшему в Бога человеку в сознательном и ответственном вхождении в жизнь Церкви. Церковное учительство принципиально шире и глубже интеллектуального процесса передачи и усвоения знаний и информации. Смысл церковного просвещения – благодатное преображение человека в общении с Богом и Церковью.
Система ценностей – потреблять как можно больше
Россияне, которые считают себя православными часто: l Не изучают основы православной веры l Считают, что религиозные догматы не применимы в их повседневной жизни l Являются «фарисеями» , суеверными и прельщаются оккультизмом l Считают православие религией страдания
l l l Задача катехизации – по благословению настоятеля прихода осуществлять систематическую катехизаторскую деятельность. Система приходской катехизации для взрослых включает в себя: предкрещальную катехизацию (оглашение) предвенчальную катехизацию работу школы православия для взрослых приходское консультирование по вопросам православной веры и церковной жизни катехизацию в процессе экскурсионнопаломнической деятельности подготовку и распространение катехизаторских материалов.
Состояние и проблемы катехизической деятельности на приходах Пермской епархии Необходимо построение системы: 1. катехизаторской деятельности для взрослых на каждом приходе 2. в обмене опытом специалистов в области катехизации взрослых, а также повышении квалификации 3. в методическом сопровождении деятельности приходских катехизаторов, работающих со взрослыми 4. в освещении катехизаторской деятельности для взрослых в СМИ и интернет ресурсах 5. во взаимодействии и осуществлении совместной деятельности со светскими организациями, целью деятельности которых является духовнонравственное просвещение
1. Построение системы катехизической деятельности для взрослых на приходе Организационная система: l l l l Создание и реализация программы развития катехизаторской деятельности Наличие расписания и следование ему http: //www. permobitel. com/student-life Привлечение, объединение, подготовка и переподготовка кадров Методическая работа (деятельность методического совета, написание программ, создание медиатеки, выступление с обобщением опыта на конференциях, обмен опытом и т. п. ) Продвижение информации через сайт, группы ВК, рассылка информации и т. п. Диагностика результатов деятельности Делопроизводство
Программа развития катехизаторской деятельности со взрослыми на приходах Пермской епархии l l Примерная форма программы развития катехизической деятельности на приходах благочиния: Введение Состояние и проблемы катехизаторской деятельности на приходах благочиния Цели и задачи развития катехизаторской деятельности Меры по развитию катехизаторской деятельности, сроки и исполнители
Домашнее задание l Создать программу развития катехизаторской деятельности на приходах благочиния (сроки … )
Состояние и проблемы катехизической деятельности на приходах Пермской епархии Необходимо построение системы: 1. катехизаторской деятельности для взрослых на каждом приходе 2. в обмене опытом специалистов в области катехизации взрослых, а также повышении квалификации 3. в методическом сопровождении деятельности приходских катехизаторов, работающих со взрослыми 4. в освещении катехизаторской деятельности для взрослых в СМИ и интернет ресурсах 5. во взаимодействии и осуществлении совместной деятельности со светскими организациями, целью деятельности которых является духовнонравственное просвещение
2. Система в обмене опытом специалистов в области катехизации взрослых, а также повышении квалификации l Обеспечить на каждом приходе наличие катехизатора, обладающего необходимыми компетенциями для просветительской деятельности со взрослыми (для ведения огласительных бесед, школ православия, семейных клубов, консультационных служб по вопросам православной веры и церковной жизни).
2. Система в обмене опытом специалистов в области катехизации взрослых, а также повышении квалификации Отделу РОИК организовать систематические встречи с катехизаторами, работающими со взрослыми на приходах Пермской епархии, для обмена опытом и повышения квалификации в трех областях: а) Организационная деятельность: планирование деятельности; делопроизводство; продвижение информации через сайт, группы ВК, печатную продукцию. б) Методическая работа: методика написания программ учебных курсов для взрослых; методика написания конспекта занятия; знание и владение приемами работы со взрослой аудиторией; умение обобщать опыт своей работы и представлять на курсах повышения квалификации, конференциях и т. п. ; создание медиатеки. в) Мониторинг деятельности приходов по благочиниям в области катехизации взрослых. l
Состояние и проблемы катехизической деятельности на приходах Пермской епархии Необходимо построение системы: 1. катехизаторской деятельности для взрослых на каждом приходе 2. в обмене опытом специалистов в области катехизации взрослых, а также повышении квалификации 3. в методическом сопровождении деятельности приходских катехизаторов, работающих со взрослыми 4. в освещении катехизаторской деятельности для взрослых в СМИ и интернет ресурсах 5. во взаимодействии и осуществлении совместной деятельности со светскими организациями, целью деятельности которых является духовнонравственное просвещение
3. Методическое сопровождение деятельности приходских катехизаторов, работающих со взрослыми l l l Создать епархиальный методический совет по катехизации взрослых и организовать его систематическую деятельность. Создать банк методических материалов для катехизации взрослых. Выезжать на приходы Пермской епархии для знакомства с организацией катехизаторской деятельности для взрослых. Выявлять уникальный опыт катехизаторской деятельности для взрослых на приходах Пермской епархии и обеспечивать обмен подобным опытом среди катехизаторов. Сделать сводную карту катехизаторской деятельности для взрослых на приходах Пермской епархии с указанием места, вида и расписания данной деятельности, а также телефона, по которому можно задать уточняющие вопросы. Поместить данную информацию на сайт ОРОИК Пермской епархии
Домашнее задание l Выявите свой уникальный опыт катехизаторской деятельности, которым Вы сможете поделиться с другими катехизаторами (сроки до 4 февраля 2017 года) l Вышлите предложение о представлении своего опыта на февральских курсах ПК по эл. почте solors@yandex. ru
Состояние и проблемы катехизической деятельности на приходах Пермской епархии Необходимо построение системы: 1. катехизаторской деятельности для взрослых на каждом приходе 2. в обмене опытом специалистов в области катехизации взрослых, а также повышении квалификации 3. в методическом сопровождении деятельности приходских катехизаторов, работающих со взрослыми 4. в освещении катехизаторской деятельности для взрослых в СМИ и интернет ресурсах 5. во взаимодействии и осуществлении совместной деятельности со светскими организациями, целью деятельности которых является духовнонравственное просвещение
4. Освещении катехизической деятельности для взрослых в СМИ и интернет ресурсах l Выстроить систему освещения катехизаторской деятельности для взрослых на приходах Пермской епархии посредством епархиальной и приходских газет, сайтов, групп ВК, телевидения.
Сайт Отдела религиозного образования и катехизации Пермской епархии http: //pravobraz-perm. ru/
Отдел религиозного образования и катехизации Пермской епархии l Группа ВК https: //vk. com/club 126336720
Домашнее задание l Создайте страницу ВК вашего прихода, сайт и т. п. l Напишите рассказ о катехизаторской деятельности на приходах благочиния (сроки до 4 февраля) вышлите по эл. почте solors@yandex. ru
Состояние и проблемы катехизической деятельности на приходах Пермской епархии Необходимо построение системы: 1. катехизаторской деятельности для взрослых на каждом приходе 2. в обмене опытом специалистов в области катехизации взрослых, а также повышении квалификации 3. в методическом сопровождении деятельности приходских катехизаторов, работающих со взрослыми 4. в освещении катехизаторской деятельности для взрослых в СМИ и интернет ресурсах 5. во взаимодействии и осуществлении совместной деятельности со светскими организациями, целью деятельности которых является духовнонравственное просвещение
5. Систематическое взаимодействие и осуществление совместной деятельности со светскими организациями, целью деятельности которых также является духовно-нравственное просвещение l Открыть Координационный совет по духовно-нравственному просвещению взрослых и организовать его систематическую работу, прописать план совместных мероприятий на 2017 год и реализовать его
Состояние и проблемы катехизаторской деятельности на приходах Пермской епархии Необходимо построение системы: 1. катехизаторской деятельности для взрослых на каждом приходе 2. в обмене опытом специалистов в области катехизации взрослых, а также повышении квалификации 3. в методическом сопровождении деятельности приходских катехизаторов, работающих со взрослыми 4. в освещении катехизаторской деятельности для взрослых в СМИ и интернет ресурсах 5. во взаимодействии и осуществлении совместной деятельности со светскими организациями, целью деятельности которых является духовнонравственное просвещение
Цель катехизации – содействие уверовавшему в Бога человеку в сознательном и ответственном вхождении в жизнь Церкви. Церковное учительство принципиально шире и глубже интеллектуального процесса передачи и усвоения знаний и информации. Смысл церковного просвещения – благодатное преображение человека в общении с Богом и Церковью.
Часть II. Курсы повышения квалификации по подготовке приходских катехизаторов l l l Цели, задачи, нормативно-правовая база для катехизации взрослых. Светлана Владимировна Солодникова, методист Отдела религиозного образования и катехизации Пермской епархии, катехизатор храма св. Георгия Победоносца г. Перми. Особенности работы со взрослыми. Формы и методы катехизации взрослых с учетом разноуровневой подготовки взрослых обучающихся. Солодникова С. В. Возможные ошибки катехизатора и способы их преодоления. Наталья Ивановна Россомагина, методист Отделения дополнительного образования Пермской Духовной семинарии. Использование сети интернет и социальных сетей в катехизаторской деятельности. Зубейда Римовна Чернопенова, катехизатор храма св. Николая Чудотворца, г. Кизел. Интеграция православных ценностей и образования в работе с несовершеннолетними на досуговых площадках по месту жительства. Ляшенко Мария Игоревна, аспирант Соликамского государственного педагогического института.
Цель катехизации – содействие уверовавшему в Бога человеку в сознательном и ответственном вхождении в жизнь Церкви l Церковное учительство принципиально шире и глубже интеллектуального процесса передачи и усвоения знаний и информации. l Смысл церковного просвещения – благодатное преображение человека в общении с Богом и Церковью.
Задача катехизации – по благословению настоятеля прихода осуществлять систематическую катехизаторскую деятельность. Кто может осуществлять данную деятельность? l клирики прихода l студенты и выпускники духовных школ и профильных учебных заведений l миряне, получившие соответствующее образование и квалификацию катехизатора При этом деятельность мирян в области катехизации взрослых не должна подменять собой пастырское служение клирика и его духовное руководство
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Дистанционная школа http: //www. voskresnaya. ru
Катехизические буклеты Синодального ОРОи. К РПЦ l l l l О Символе веры О молитве «Отче наш» О Пасхе О Рождестве Христовом О Воздвижении Креста Господня О Богоявлении (Крещении Господнем) О Сретении О Входе Господнем в Иерусалим (Вербном Воскресении) О Преображении Господнем О Вознесении Господнем О Празднике Святой Троицы (Пятидесятнице, Сошествии Святого Духа) О Рождестве Пресвятой Богородицы О Благовещении Пресвятой Богородицы О Введении во Храм Пресвятой Богородицы Об Успении Пресвятой Богородицы
Какие особенности взрослой аудитории необходимо учитывать при обучении? l Разный уровень подготовки l Практическая направленность обучения, т. е. важно решить свои личные задачи и проблемы l Часто непонимание как применять получаемые знания в обычной жизни l Обучающиеся часто в конфликте со своими близкими
Методические приемы для работы со взрослой аудиторией l Метод проблемного обучения l Интеграция теории и практики l Вовлечение обучающихся в подготовку к следующему занятию l Вовлечение членов семьи обучающихся в наши мероприятия
Метод проблемного обучения Предполагает постановку преподавателем проблемного вопроса и осуществление вместе с обучаемыми поиска вариантов решения
Проблемный вопрос Требует ответа – размышления, а не односложных ответов типа «да» , «нет» , «согласен» и т. п. l Если возможно, то для поиска ответов лучше организовать групповую работу l Если не возможно, то можно дать время аудитории подумать над ответами, а затем лектору самому озвучить варианты ответов
Основы православной семейной и возрастной психологии
История происхождения семьи «Посему оставит человек отца своего и мать и прилепится к жене своей, и будут два одной плотью; так что они уже не двое, но одна плоть» Евангелие от Марка, гл. 10, ст. 7 - 8 Задание для работы в группе – ответьте на вопросы: Каков смысл данного образного выражения? Что мешает супругам быть единым целым?
Задание для работы в группе Ответьте на вопрос – Какая страсть прервала единство супругов в: l фильме «Любовь и голуби» ? l сказке «О золотой рыбке» ? Домашнее задание: l фильме «Москва слезам не Какая Ваша страсть верит» ? мешает Вам быть одной плотью с Вашей второй половинкой?
Ответьте письменно на вопрос: Какие темы, вопросы, проблемы являются актуальными для Вас в изучении курса «Основы православной семейной и возрастной психологии» ?
Новый Завет
Заповеди блажентсва 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Блажени нищии духом, яко тех есть Царствие Небесное Блажени плачущии, яко тии утешатся Блажени кротцыи, яко тии наследят землю Блажени алчущии и жаждущии правды, яко тии насытятся Блажени милостивии, яко тии помиловани будут Блажени чистии сердцем, яко тии Бога узрят Блажени миротворцы, яко тии сынове Божии нарекутся Блажени изгнани правды ради, яко тех есть Царствие Небесное Блажени есте, егда поносят вам, и ижденут, и рекут всяк зол глагол на вы лжуще, Мене ради: Радуйтеся и веселитеся, яко мзда ваша многа на небесех: тако бо изгнаша пророки, иже (беша) прежде вас.
Остров Что такое плач? l Плач 21: 43 1: 10 – печаль и сокрушение сердца о своих грехах. Катихизис l Плач – благочестивая печаль верной души, глядящейся в зеркало Евангелия, видящей в этом зеркале бесчисленные свои греховные пятна. Игнатий Брянчанинов
l l l С чего начать путь преодоления страстей? Преподобный Никодим Святогорец советует начинать борьбу с главной страсти: «Войди вниманием в сердце свое и исследуй тщательно, какими помыслами… и пристрастиями оно особенно занято и какая страсть наиболее господствует над ним. Против этой страсти, прежде всего и нужно поднимать оружие, ее-то и стоит стараться побороть. С одним только исключением, что когда подымется между тем другая какая страсть случайно, то ею следует тебе тотчас заняться и ее прогнать…» Преподобный Петр Дамаскин учит, что когда «ум начинает видеть свои согрешения – как песок морской, и это есть начало просвещения души и знак ее здоровья» . Св. Писание говорит: «Царство Небесное силою берется, и употребляющие усилие восхищают его» (Мф. 11, 12). Духовная работа требует не просто приложения усилий, но принуждения, понуждения, преодоления себя.
Методические приемы для работы со взрослой аудиторией l Метод проблемного обучения l Интеграция теории и практики l Вовлечение обучающихся в подготовку к следующему занятию l Вовлечение членов семьи обучающихся в наши мероприятия
Изучая курс «Закон Божий» необходимо помогать обучающимся осознавать, каким образом изучаемая информация может быть встроена в повседневную жизнь
Связаны ли искушения Христа с жизнью каждого из нас? Если да, то каким образом?
Когда Господь совершал дело нашего спасения в уничижении, будучи вовсе лишён удобств и пищи, то был в одиночестве, когда же окончил Свой подвиг в суровой пустыне, то «ангелы приступили и служили Ему» — возможно, они принесли необходимую пищу. Этим было показано и нам, что если во время искушений мы почувствуем себя оставленными Господом и Его служителями, то лишь на время, но когда мы совершим необходимый подвиг, то ангелы вновь приблизятся и «будут служить нам Божественными помышлениями, умилением, услаждением в молитве, терпением» (преподобный Серафим Саровский).
Первое чудо Иисуса Христа l l l Пречистая Мать и ученики были приглашены в небогатую семью на брачное торжество в знакомое семейство в Кану. Когда гости беззаботно Тем самым к стыду хозяев, стало веселились – мы можем видеть, заканчиваться вино. Пресвятая Дева прежде всех гостей что грозивший омрачить торжество, нас молитвы Богородицы за ведь заметила недостаток вина, имеют великую силу обилие пищи и питья считалось на Востоке главным проявлением щедрого гостеприимства. Она посчитала необходимым помочь новобрачным в светлый день их чистой радости и с кротким ходатайством обратилась к Своему Сыну: «Вина нет у них» . Матерь Божия, лучше, чем кто-либо, понимавшая Сына Своего, увидела согласие в Его взоре и сказала слугам: «Что скажет Он вам, то сделайте» . Иисус велел слугам наполнить водой шесть каменных водоносов (водонос мог вмещать до десяти вёдер) и затем сказал: «Теперь почерпните и несите к распорядителю пира» . Тот же, испив, укорил хозяина, что он до сих пор не подал к столу столь превосходное вино.
Методические приемы для работы со взрослой аудиторией l Метод проблемного обучения l Интеграция теории и практики l Вовлечение обучающихся в подготовку к следующему занятию l Вовлечение членов семьи обучающихся в наши мероприятия
Методические приемы для работы со взрослой аудиторией l Метод проблемного обучения l Интеграция теории и практики l Вовлечение обучающихся в подготовку к следующему занятию l Вовлечение членов семьи обучающихся в наши мероприятия
Важно в школе создать комфортную среду для общения единомышленников, среду взаимопонимания, взаимоуважения, взаимодоверия, взаимодополнения и усиления, важно помочь обучающимся стать сплоченной общиной 62
Желательно вовлекать членов семьи обучающихся в различные совместные мероприятия школы 63
Методические приемы для работы со взрослой аудиторией l Метод проблемного обучения l Интеграция теории и практики l Вовлечение обучающихся в подготовку к следующему занятию l Вовлечение членов семьи обучающихся в наши мероприятия
Часть II. Курсы повышения квалификации по подготовке приходских катехизаторов l l l Цели, задачи, нормативно-правовая база для катехизации взрослых. Светлана Владимировна Солодникова, методист Отдела религиозного образования и катехизации Пермской епархии, катехизатор храма св. Георгия Победоносца г. Перми. Особенности работы со взрослыми. Формы и методы катехизации взрослых с учетом разноуровневой подготовки взрослых обучающихся. Солодникова С. В. Возможные ошибки катехизатора и способы их преодоления. Наталья Ивановна Россомагина, методист Отделения дополнительного образования Пермской Духовной семинарии. Использование сети интернет и социальных сетей в катехизаторской деятельности. Зубейда Римовна Чернопенова, катехизатор храма св. Николая Чудотворца, г. Кизел. Интеграция православных ценностей и образования в работе с несовершеннолетними на досуговых площадках по месту жительства. Ляшенко Мария Игоревна, аспирант Соликамского государственного педагогического института.
Наши общие проблемы l l l l l Сложно собрать взрослую аудиторию в школу православия для взрослых Мало мужчин, нужно продумать формы работы с мужчинами Сложно побудить человека прийти на огласительную беседу Нужны катехизаторы в консультационную службу Сложно побудить человека углубить свои знания о православии Порой у человека боится зайти в храм из-за страха религиозного зомбирования Необходимо бучение педагогов Нужны методические тетради и др. материалы для взрослых Важно собрать запрос с приходов о том, по каким направлениям работы есть необходимость привлечь катехизатора С приходов и из православных школ не идут ребята и девчата учиться в семинарию
XII Краевые Феофановские образовательные чтения Секция «Пермский край – территория духовнонравственного просвещения взрослых: формы, подходы, КОНТАКТЫ опыт» Солодникова Светлана Владимировна 89028018535, solors@yandex. ru Сайт http: //pravobraz-perm. ru/ Группа ВК для катехизаторов https: //vk. com/club 126336720
Скачать презентацию XII Краевые Феофановские образовательные чтения Секция Пермский край
Секция 9.12.2016.ppt