Характеристика предложений А 10 Средства выразительности В 8

Характеристика предложений (А 10). Средства выразительности (В 8). И ли Повторяем всё, ведь ЕГЭ уже 27 мая!

Виды сложных предложений союзные ССП СПП бессоюзные

Сложные синтаксические конструкции с сочинением и подчинением Лопатина стало клонить ко сну(1), и он обрадовался(2), когда в дверях появился шофёр и доложил(3), что машина готова. [ ] , и [ ], (когда), (что). А 10

Сложные синтаксические конструкции с сочинением и бессоюзной связью Направление у меня в другую часть(1), да я от поезда отстал(2): дай(3), думаю(4), погляжу на свой взвод и своего лейтенанта. [ ] , да [ ] : [ ]. А 10

Сложные синтаксические конструкции с подчинением и бессоюзной связью Гром грохотал над крышей (1), гулко возрастая и разражаясь треском(2), когда мелькала красноватая молния(3), от нависших туч темнело. [ ] , (когда), [ ]. А 10

Сложные синтаксические конструкции с подчинением, сочинением и бессоюзной связью Не изобразить словом то, что чувствовал я тогда: было на душе и восторженно и жутко, а потом всё слилось в счастливую мысль. [ ], (что …): [ ], а [ ]. А 10

A 10. Укажите верную характеристику первого (1) предложения текста. 4 (1)Где-то между февралем и апрелем небольшие группы северных оленей начинают сбиваться в огромные стада, численность которых может колебаться от 500 000 до миллиона особей. 1) простое с причастным оборотом 2) бессоюзное 3) сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью 4) сложноподчиненное

A 10. Укажите верную характеристику седьмого (7) предложения текста. 4 (7)Находясь в тундре, олени жадно питаются, восполняя запасы, полностью израсходованные за предыдущую зиму и готовясь к следующей суровой зимовке. 1) простое 2) бессоюзное 3) сложносочиненное 4) простое осложненное

A 10. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста. 1 (3) Они преодолевают от 24 до 48 километров в день, а значит, 400– 500 километровое путешествие может занять у них до 20 дней. 1) сложносочиненное 2) сложное бессоюзное 3) простое осложненное 4) сложноподчиненное

A 10. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста. 4 (5) Первые самки добираются до мест размножения в тундре, у Полярного круга, к концу мая; там они почти сразу же рожают детенышей. 1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью 2) сложносочинённое 3) простое с обособленными членами 4) бессоюзное сложное

A 10. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста. 3 (6)Оленята уже через несколько часов после рождения могут бегать, а через несколько недель они способны самостоятельно добывать себе пищу. 1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью 2) сложноподчиненное 3) сложносочиненное 4) простое с однородными членами

A 10. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста. 1 (2)Эти стада, состоящие из беременных олених, молодняка и самцов, отправляются на север, придерживаясь маршрутов, по которым двигались многие поколения оленей. 1) сложноподчиненное 2) сложносочинённое 3) простое с обособленными членами 4) бессоюзное сложное

A 10. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста. 2 (4)Собирающееся стадо настолько велико, что минуют дни и даже недели, прежде чем все оно пройдет определенную точку на маршруте. 1) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью 2) сложноподчиненное 3) простое 4) бессоюзное сложное

Определите тип связи Все, кому посчастливилось побывать в Гималаях, согласятся со мной: перехвалить этот край невозможно. [ , (кому…), ] : [ ]. подчинительная и бессоюзная связь

Определите тип связи Оковы тяжкие падут, темницы рухнут, и свобода вас примет радостно у входа… [ ], и [ ]. сочинительная и бессоюзная связь

Определите тип связи Борьба есть условие жизни: жизнь умирает, когда кончается борьба. [ ]: [ ], (когда …). подчинительная и бессоюзная связь

Определите тип связи О гималайском климате можете судить по такому факту: в долине в целости и сохранности стоят деревянные сооружения шестнадцатого века, а выглядят они, будто лишь вчера пригоняли брёвнышко к брёвнышку. [ ] : [ ], а [ ], (будто …). подчинительная, сочинительная и бессоюзная связь

Определите тип связи Заросли были колючими, а темнота уже настолько затопила мир, что в радиусе одного метра перед глазами все сливалось в непроглядную пелену. [ ], а [ ], (что… ). сочинение и подчинение

1) Укажите верную характеристику предложения: В рукописях Леонардо есть десятки изображений разнообразных конструкций летательного аппарата, имеющих целый ряд интересных инженерных решений. а) сложносочинённое, состоит из двух частей б) простое, осложнённое однородными членами в) сложноподчинённое, состоит из двух частей г) простое, осложнённое обособленным определением 2) Укажите верную характеристику предложения: Двадцать граммов этого металла, содержащиеся в нашем организме, тоже для чего-то нужны. а) простое б) сложноподчинённое в) сложное бессоюзное г) сложносочинённое

Изобразительные средства языка Задание В 8

Основные лексические средства • • • • Синонимы Антонимы Омонимы Термины Устаревшие слова Неологизмы Традиционно-поэтическая лексика Диалектизмы Просторечия Жаргонизмы Эмоционально-окрашенная лексика Лексический повтор Фразеологизмы

Специальные средства лексики ТРОПЫ – это слова, употребленные в переносном значении • • • Эпитет Метафора Сравнение Олицетворение Метонимия Синекдоха Гипербола Литота Перифраз Ирония

Синтаксические средства выразительности ФИГУРЫ РЕЧИ • • • • Анафора Основные синтаксические средства Эпифора Цитирование Антитеза Ряды однородных членов Оксюморон Градация Вводные конструкции Инверсия Назывные предложения Умолчание Вопросно-ответная форма Многосоюзие изложения Бессоюзие Синтаксический параллелизм Риторический вопрос Риторическое восклицание Риторическое обращение

«Каждая строчка, каждое слово Дмитрия Шеварова пронизаны искренним уважением к личности Пушкина. Эмоциональное, неравнодушное отношение автора выражено с помощью та кого синтаксического средства, как _______ (предложения 7, 17), а также лексических — _______ ( «подлец» , «пошляк» , «сплетник» ) и _______ ( «честь и имя» в предложениях 18— 19), _______ ( «звон. . . стали в слове. . . » , в предложении 3, «разряд. . . силы» в предложении 8, «слово. . . отливалось в свинец» в предложении 13) придают особую образность тексту Д. Шеварова» . 1) риторический вопрос 2) лексический повтор 3) эмоционально-оценочные слова 4) гипербола 9, 3, 2, 6 5) эпитеты 6) метафоры 7) вопросно-ответная форма изложения 8) сравнительный оборот 9) риторическое восклицание (7)Дуэль! (17)Да, «невольник чести» , но ведь чести! (18)3 а год до дуэли Пушкин писал графу Репнину: «Как дворянин и отец семейства, я должен блюсти честь и имя, которое оставлю моим детям» . (19) Вот и всё, что остаётся детям: честь и имя.

"Синтаксические средства выразительности: ___(предложение 6) и ____(в предложениях 21 -23) - помогают автору отчасти передать чувства персонажей. Такой приём, как ___(предложения 15, 16), подчёркивают основную мысль младшего брата в рассуждениях о войне. В какой-то момент братья словно меняются своими возрастными ролями, что подчёркивают ____ ("ребёнок" - "взрослый" в предложении 26)" 1) анафора 2) гипербола 3) риторический вопрос 4) олицетворение 5) параллелизм 6) диалектизм 7 восклицательное предложение 8) ряды однородных членов 3, 8, 1, 9 9) антонимы (6) Можно стать безжалостным, но как возможно, познавши истину, отбросить её? (15) - Я не могу понять, что это такое происходит. (16) Я не могу понять, и это ужасно. (21) Мне так хорошо было сидеть в ванне, как прежде, и слушать знакомый голос, не вдумываясь в слова, и видеть всё знакомое, простое, обыкновенное: медный, слегка позеленевший кран, стены со знакомым рисунком, принадлежности к фотографии, в порядке разложенные на полках. (22) Я снова буду заниматься фотографией, снимать простые и тихие виды и сына: как он ходит, как он смеётся и шалит. (23) Я как будто забыл в этот момент, плескаясь в горячей воде, всё то, что я видел там.

«Автор статьи широко употребляет разнообразные синтаксические средства выразительности: такой приём, как _______ (предложения 20— 23), и_______ (предложения 8, 27). Желая убедить читателя, В. Харченко использует такие средства вы разительности, как _______ (предложения 1, 6, 7, 11, 12) и______ ( «испытать сладость победы» , «не позволять властвовать» и т. п. )» . 1) ряды однородных членов 2) литота 3) синтаксический параллелизм 4) ирония 5) парцелляция 6) диалектизм 7) книжная лексика 8, 1, 3, 7 8) диалог с читателем 9) восклицательные предложения (20)Вы хотели бы посетить этот музей? (21)Хотели бы сводить туда своих детей? (22)Вы гордились бы этим музеем, если бы он был в вашем городе, рассказывали бы о нём своим гостям? (23)А вы подумайте, ведь началось всё с любви исследователей-одиночек к своим предметам исследования. (8)Исследовательская деятельность — мудрый педагог — воспитывает личность, развивает память и наблюдательность, точность и тонкость мышления. (27)Наукой приятно заниматься потому, что она, как зонтик над головой, уберегает от мелких, въедливых, обвальных неприятностей, не позволяя им властвовать душой. (1)Наукой заниматься трудно. (6)Наукой заниматься не только трудно.

ТЕСТ. 1. На месте каких цифр пишется одна буква Н ? В насте(1)ой газете было отмече(2) о, что докладчики студенческой конференции весьма начита(3)ы, а тезисы их докладов обоснова(4)ы рядом доказательств. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением ? 1. Отк…заться, д…лина, разг…раться; 2. озл…бление, озн…менование, прис…гать; 3. одр…хлеть, фил…гранный, поз…лотить; 4. ск…рлатина, ут…лщение, соч…тание.

3. В каком ряду пропущена одна и та же буква? 1. Д…писать, пр…износить, р…збавлять; 2. бе…вкусный, бе…нежный, бе…лобный; 3. пр…творщица, пр…нарядиться, без пр…крас; 4. пред…юльский, без…сходность, вз…мать.

4. В каком ряду пишется во всех словах буква а(я)? 1. Выкач…нный воздух, знач…щий факт; 2. слыш…щий песню, скач…щий конь; 3. та…щий лед, щебеч…щая птичка; 4. пристрел…нное оружие, леле…щий мечту.

5. В каком варианте указаны все слова, где пропущена буква И? А. Завис…вший Б. Затм…вать В. Влюбч…вый Г. Наста…вал 1). А, В, Г 2)А, Б, В 3) В, Г 4)Б, В, Г

6. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? 1) За дверью оказался (не)кто иной, как наш сосед. 2) На нашем пути оказался еще (не)покрытый льдом пруд. 3) Пассажиры сидели в купе, (не)глядя в окна вагона. 4) Я молчал, прислушиваясь к этому странному, (не)знакомому ощущению.

7. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1. В то(же) время я осознал, что Мария была так(же) прекрасна, как и тогда. 2. Иванов вышел (на)встречу гостям, (на)ходу поправляя галстук. 3. Водный ключ то(же) бьет сильно, (от)чего вся поверхность воды неспокойна. 4. Что(бы) я ни пожелал, все сбывается, но как-то (не)кстати.

8. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1. Возвращались (по)одиночке, что(бы) не вызвать подозрений. 2. (С) начала казалось, что эти факты, но вскоре (за)границей стаяли появляться публикации. 3. Мы так(же), как и вы, ничего не знали о том, что его дела пошли (в ) гору. 4. Ему (до)зарезу нужны были деньги, и он уже (в)серьез подумывал о серьезном деле.

9. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. БЫЛО ЯСНО ( ) И СТРИЖИ НИЗКО ЛЕТАЛИ НАД ИЗУМРУДНОЙ ТРАВОЙ. 1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2. ССП, перед союзом И нужна запятая. 3. ССП, перед союзом И не нужна запятая. 4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

10. Укажите объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Уже зацвели гордые георгины ( ) и астры расправили свои нежные лепестки. 1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2. ССП, перед союзом И нужна запятая. 3. ССП, перед союзом И запятая не нужна. 4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

11. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Раздосадованный (1) услышанной от сестры (2) новостью (3) генерал шел через залу (4) быстро и (5) не удостаивая взглядом. 1) 1, 2, 3 2) 3, 4 3) 3 4) 1, 2, 4

12. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Нужно знать, что Акакий Акакиевич изъяснялся большею частью предлогами, наречиями и (1) наконец (2) такими частицами, которые (3) решительно (4) не имеют никакого значения. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 3, 4

13. На месте каких цифр должны стоять запятые? Было (1) однако (2) уже поздно, хотя и дорога (3) казалось (4) все еще освещалась лучами заходящего солнца. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 3, 4

14. В каком предложении нужно поставить одну запятую? 1. Большую часть вечера и ночи я провел с братом и досыта наговорился о старине. 2. Результаты эксперимента интересуют как российских так и зарубежных ученых. 3. На огромном расстоянии разлегся город и тихо пламенел и сверкал яркими огнями. 4. Ветер поднимал целые тучи листьев и сучьев и крутил их в воздухе.

15. Как объяснить постановку тире в данном предложении? С утра льет дождь – поездку за город пришлось отложить. 1. Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения. 2. Вторая часть БСП представляет собой вывод, следствие из первой части. 3. В первой части БСП указывается время или условие того, о чем говорится во второй части. 4. Во второй части БСП содержится противопоставление.

16. Как объяснить постановку двоеточия ? ОТЕЦ СДЕРЖАЛ СЛОВО : ЧЕРЕЗ ДЕНЬ ОН ВЕРНУЛСЯ В УФУ. 1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 2. Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чем говорится в первой части. 3. Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части. 4. Вторая часть БСП указывает на причину того, о чем говорится в первой части.

17. На месте каких цифр должны стоять запятые? Этот небольшой мостик (1) за которым (2) начинался запретный луг (3) манил нас к себе. 1) 1, 2, 3 2) 1 3) 2, 3 4) 1, 3

18. На месте каких цифр должны стоять запятые? Я видел (1) что комнату заливает солнечный свет (2) и (3) что (4) если задернуть гардины (5) все очарование исчезнет. 1) 1, 2, 3, 4, 5, 2) 1, 4, 5 3) 1, 2, 5 4) 1, 2, 4, 5

19. На месте каких цифр должны стоять запятые? Мне сказали (1) что дом отца продан (2) и (3) что (4) если нужно подыскать жилье (5) то следует обращаться в мэрию. 1) 1, 2, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4, 5 3) 1, 5 4) 1, 2, 5

20. В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом? 1. Из дома, возле которого находился колодец, вышла женщина. 2. Ворона, которой доставляло удовольствие будить нас, наконец-то улетела. 3. Замок, который возвышался над долиной, поразил нас своим великолепием. 4. Пилот, для которого прозвучало это объявление, двинулся к терминалу.

Ключ к тесту. 1) 4 10) 2 19) 3 2) 2 11) 3 20) 3 3) 3 12) 1 4) 1 13) 2 5) 3 14) 2 6) 4 15) 2 7) 3 16) 3 8) 1 17) 4 9) 2 18) 2

МОЛОДЦЫ!