www. supagro. fr НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВО ФРАНЦИИ Centre international d’études supérieures en sciences agronomiques
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Часть 1 Часть 2 Во Франции: закон О Непрерывном обучении: 1971 В Европе: - Европейский Совет и Европейский Парламент решают выработать программу действий в области Обучения и Образования в течение всей жизни : 2006 - Болонский процесс для Высшего Образования: 2010 La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВО ФРАНЦИИ Partie 1 Partie 2 • Непрерывное образование регулируется Рабочим Кодексом (Часть 6), как в государственном, так и в частном секторах • Оно финансируется совместно предпринимательскими взносами, государством и местными органами власти • Главным образом финансирование непрерывного образования ведется предприятиями и представляет собой 30 млрд евро в год • Финансирование ведется многочисленными разностатусными организациями La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВО ФРАНЦИИ Часть 1 Часть 2 Цели НО определены законом (7 реформ в течение 43 лет) : -Содействовать трудоустройству работников -Позволить им сохранить свое рабочее место -Содействовать развитию их компетенций -Облегчить доступ к различным уровням профессиональной квалификации -Позволить возврат к работе после перерыва на отпуск по уходу за ребенком или за больным родственником. La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВО ФРАНЦИИ Часть 1 Часть 2 Образование по инициативе работодателя и образовательный план -Работодатель должен убедиться в том, что работник соответствует занимаемой должности -кроме того, он должен следить за поддержанием способности работника занимать данную должность -Он должен заботиться о безопасности персонала (Курс Эргономика и безопасность труда), что отсылает к административной, и даже, уголовной ответственности La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВО ФРАНЦИИ Часть 1 Часть 2 Различные методы: -План обучения -Персональная «образовательная книжка» -Период профессионализации -Индивидуальный учебный отпуск -Отпуск для Оценки Компетенций или процедуры Утверждения Приобретённых Компетенций (VAE) La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВО ФРАНЦИИ Partie 1 Partie 2 Участники НО : -Государство (и его министерства) (ориентирует политику НО в направлении обеспечения безопасности карьеры и доступа к рабочим местам) -Регионы (ведут политику профессионального образования и обучения молодёжи, и взрослых, находящихся в поиске работы) -Les OPCA (собирают фонды для обучения у предприятий –Образовательный план, Профессионализация, Учебный отпуск - и финансирование обучения персонала и людей, находящихся в поисках работы) -Предприятия перечисляют 1 % их фонда заработной платы OPCA. Проходящие подготовку работники и находящихся в поисках работы сохраняют свой статус и свои права (социальное и медицинское страхование, стаж…) -Образовательные учреждения (государственные и частные) (обязательное декларирование деятельности, публикация ежегодного педагогического и финансового отчёта, обязательное использование официальных документов (соглашений, договоров, сертификатов о подготовке. . . ) ; обязательная отдельная бухгалтерия (возможность нести ответственность за доходы, рекламу и т. д. ) La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
www. supagro. fr НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в Sup. Agro Centre international d’études supérieures en sciences agronomiques
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в Sup. Agro Часть 1 Часть 2 Стратегия НО в Sup. Agro Три направления: 1 – Предложение различных видов обучения, позволяющих получить диплом, адаптированных к необходимости повысить уровень профессиональной квалификации 2 – Ответ на потребность профессионалов в оценке их индивидуальных и/или коллективных компетенций 3 – Гарантия качества согласно сертификации IS 09001/2008 La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в Sup. Agro Часть 1 Часть 2 Статистика (2013) Виды обучения Объём в дни/стажёры Оборот Непрерывное обучение с получением диплома 11 120 675 000 € Краткий групповой курс 3 500 390 000 € Индивидуальная квалификационная подготовка 570 44 000 € ВСЕГО 15 190 1 109 000 € La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в Sup. Agro Часть 1 Часть 2 Разработка и организация курсов обучения, способных принять стажеров, проходящих непрерывную подготовку: -Предложение бакалаврских программ, и мастерских программ школы инженеров, специализированных мастеров -Административные службы, сочетающие непрерывное и основное образование -Единая система, сочетающая VAE/VA (Утверждение приобретённых компетенций/ Утверждение компетенций) Декрет1985 г. -Адаптация структуры обучения (чередование в бакалаврских программах, формат UЕ предметов на 20 часов) La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в Sup. Agro Часть 1 Часть 2 Индивидуальные потребности: Индивидуализированный подход к проходящим подготовку: -Создание индивидуализированного курса -Заочное обучение и/или делокализация курсов -Статистическая работы со стажёрами (возможность капитализации ECTS за несколько лет) La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в Sup. Agro Часть 1 Часть 2 Коллективный запрос: Разработка программ обучения «на заказ» : -Установление контакта с предприятием или межпроизводственной структурой -Анализ потребностей клиента -Совместная с клиентом выработка решения -Образовательный процесс - «Горячая» и «холодная» оценка La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в Sup. Agro Часть 1 Часть 2 Целенаправленная коммуникация -Отобранное предложение модулей кратких и дипломных курсов и каталог образовательных программ для иностранной публики -Соответствующая Партнерская служба (ответственная за короткие курсы (VAE), инженеры, занимающиеся отдельным профессиональным сектором, одно контактное лицо для внешних связей) La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в Sup. Agro Часть 1 Часть 2 Выводы Создать предложение : успешные методы Предложение, подходящее вашему заведению Квалифицирующее обучение : квалификация уровнем, титулом, применяемым в данной профессии, компетенциями …) Сертифицирующее обучение : оценка уровня овладения одной или несколькими компетенциями Правильно позиционирование и идентификация каждого курса обучения. Мобилизация вашей команды : использование «сертификации» для мобилизации команды для совместного и значимого проекта : Разработать сертификацию, а не образовательную программу Интегрироваться в свою Экосистему: предприятия, местные органы, наблюдательные органы (Opca) Для совместной разработки программ: Сегментировать (выбирать цели) => выбирая приоритетную (или нет) публику или сектор деятельности (например, профессии, где наблюдается нехватка рабочей силы) : Идентифицировать OPCA, Органы, наблюдающие за развитием отраслей, и учитывать региональные особенности, чтобы уловить зарождающиеся потребности. Это – маркетинг. La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в Sup. Agro Часть 1 Часть 2 Выводы Разработка образовательных программ в соответствии с профессией Адаптированные курсы (например циклы от 10 до 20 дней) Совмещение очного / заочного обучения Предпринимательские структуры : наиболее весомая часть производственных расходов (объявление тендеров, заказчики) Развивать ! Межпредпринимательские организации и индивидуалы: наиболее весомая часть - продвижение, маркетинг и управление (не рекомендуется при обороте менее 500 K€). Оценка компетенций и сертификация : Произвести апостериори (3 месяца после окончания курса) со стажерами, а также их менеджерами. (см. пример Centrale Paris). Пример Centrale Paris : i) предварительный анализ потребностей стажеров (с предварительными требованиями) (эквивалент нашей формы «Что улучшить» ) + тот же анализ среди менеджеров (Обязательные требования) ; ii) педагогическая эффективность : какой уровень достигнут (научное и педагогическое содержание) ; iii) бизнес-эффективность : 3 месяца спустя рассмотреть вклад со стажёром и менеджером = какая эволюция между предварительным и апостериорным анализом? Эта «холодная» оценка также интересна для преподавателей и инструкторов. Этот последний инструмент очень эффективен для образовательный учреждений при работе с предприятиями La Formation continue – Tempus Project – 21/10/14
www. supagro. fr Centre international d’études supérieures en sciences agronomiques
Скачать презентацию www supagro fr НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВО ФРАНЦИИ Centre
00dcedc0c56377b4bf436affdfacfa3e.ppt