WWW. LBZ. RU METODIST. LBZ. RU Траектории непрерывного информационного образования Адрес издательства: 125167, Москва, проезд Аэропорта, дом 3 Телефоны: (499) 157 -52 -72; (499) 157 -79 -77; (499) 157 -19 -02 http: //metodist. lbz. ru Москва, 2010 год 1
Федеральный компонент государственного стандарта по «Информатике и ИКТ» представлен ступеням обучения: Начальная ступень общего образования: 3 - 4 классы; Основная ступень общего образования: 8 - 9 классы; Старшая ступень общего образования на базовом уровне: 10 - 11 классы; Старшая ступень общего образования на профильном уровне: 10 - 11 классы http: //metodist. lbz. ru 2
Каждый раздел стандарта по ступеням обучения включает: - цели обучения предмету; - обязательный минимум содержания обучения (дидактические единицы изучения предмета); - требования к уровню подготовки выпускников ступени обучения; - примерную образовательную программу; - пояснительную записку к БУП и часы федерального компонента БУП по предмету; - КИМ ЕГЭ по предмету. На основании этих документов строится авторская программа и УМК по предмету. http: //metodist. lbz. ru 3
Модели обучения Модель 1. Информатика и ИКТ как профильный предмет для школьников, увлеченных данной предметной областью и выбравших ее в дальнейшем основой своего профессионального образования (траектория информатики). Модель 2. Информатика и ИКТ как предмет базового уровня, являющийся неотъемлемой частью в будущей профессии, и необходимый для успешного освоения других профильных предметов (траектория ИКТ). Модель 3. Информатика и ИКТ как часть общекультурных качеств человека, помогающих ему успешно развиваться в информационном обществе, в этом случае предмет имеет прикладной характер, опосредованно отдельными составляющими входит в профильную активность школьника (Траектория прикладных аспектов ИКТ в общеучебной деятельности). Все три модели могут присутствовать в школе единовременно, а могут использоваться как отдельные ключевые траектории обучения детей. http: //metodist. lbz. ru 4
Модель выпускника школы в БУП 2004 Начальная ступень Пропедевтический уровень ИКТ-грамотность выпускника Старшая ступень Основная ступень 5
Перспективная модель выпускника школы Начальная ступень Пропедевтический уровень Информационная активность выпускника Старшая ступень Основная ступень 6
7
Автор(ы) : Бешенков С. А. , Ракитина Е. А. , Матвеева Н. В. , Милохина Л. В. Тип : методическое пособие Предмет : информатика Класс : 2 -11 Издательство : БИНОМ. Лаборатория знаний Год издания : 2008 Формат : 70 x 100/16 (в пер. ) Страниц : 143 ISBN : 978 -5 -94774 -745 -4 УДК : 004. 9 ББК : 32. 97 Базисный учебный план предполагает изучение информатики на всех ступенях общего образования. Это позволяет строить различные модели непрерывного курса информатики в школе. В книге предлагаются три методических инструмента реализации непрерывного курса: современная концепция, примерная программа и конструктор содержания, дающий школе методику построения содержания курса для каждого класса. Для учителей информатики, методистов и студентов педагогических вузов http: //metodist. lbz. ru 8
WWW. LBZ. RU METODIST. LBZ. RU Начальная ступень обучения Часы на учебный предмет «Технология» в 3 и 4 классах: по 34 час. (1 час. в неделю) и 68 час. в год (по 2 час. в неделю) http: //metodist. lbz. ru 9
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ. 3 - 4 классы ОБЩИЕ УЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ, НАВЫКИ И СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ • Овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки. • Представление материала в табличном виде. • Упорядочение информации по алфавиту и числовым параметрам (возрастанию и убыванию); • Использование простейших логических выражений типа «…и/или…» , «если…, то…» , «не только, но и…» ; элементарное обоснование высказанного суждения» ; «выполнение инструкций; • Точное следование образцу и простейшим алгоритмам http: //metodist. lbz. ru 10
В рамках предмета «Технология» в 3 -4 классах при наличии необходимых условий изучается модуль «Практика работы на компьютере (использование информационных технологий)» предмета «Информатика и ИКТ» Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам, каталогам. Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам. Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление. Вывод текста на принтер. Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера http: //metodist. lbz. ru 11
Траектории обучения 2 – 4 классы • • • Модель1 Траектория Информатики (точка входа 2 , 3 классы) Модель2 Траектория ИКТ (точка входа 2, 3 классы) Модель3 Траектория прикладных аспектов ИКТ в общеучебной деятельности (точка входа 3 класс) http: //metodist. lbz. ru 12
УМК «Информатика и ИКТ» . 2 - 4 классы. Н. В. Матвеева и др. school-collection. edu. ru metodist. lbz. ru http: //metodist. lbz. ru 13
Траектория Информатики УМК «Информатика и ИКТ» . 2 - 4 классы. Н. В. Матвеева и др. Учебные часы 1 час http: //metodist. lbz. ru 1 +1 час 14
Траектория ИКТ 1 +1 час Учебные часы УМК «Информатика и ИКТ» . 2 - 4 классы. Н. В. Матвеева и др. http: //metodist. lbz. ru 15
Траектория прикладных аспектов ИКТ в общеучебной деятельности 1 +1 час Учебные часы УМК «Информатика и ИКТ» . 2 - 4 классы. Н. В. Матвеева и др. http: //metodist. lbz. ru 16
WWW. LBZ. RU METODIST. LBZ. RU Пропедевтический уровень обучения http: //metodist. lbz. ru 17
УМК «Информатика и ИКТ» . 5 - 7 классы. Л. Л. Босова window. edu. ru school-collection. edu. ru metodist. lbz. ru http: //metodist. lbz. ru 18
Траектория Информатики 1 час 1 +1 час УМК «Информатика и ИКТ» . 5 - 7 классы. Л. Л. Босова Учебные часы 1 +1 час Траектория ИКТ и Траектория прикладных аспектов ИКТ http: //metodist. lbz. ru 19
WWW. LBZ. RU METODIST. LBZ. RU Основная ступень обучения http: //metodist. lbz. ru 20
Примерный учебный план (годовой) для образовательных учреждений РФ с русским языком обучения. Основное общее образование Учебные предметы Количество часов в год Всего V VI VIII IX Информатика и ИКТ 0 0 0 35 70 Технология 70 70 70 35 0 105 Часы учебного предмета «Технология» в IX классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся http: //metodist. lbz. ru 21
Распределение часов для изучения предмета «Информатика и ИКТ» в основной школе 8 класс – 1 час в неделю 9 класс – 2 часа в неделю Возможно увеличение количества часов за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения, а также учреждения за счет часов предмета «Технология» (8 класс), отведенных на организацию предпрофильного обучения http: //metodist. lbz. ru 22
Траектории обучения в 8 - 9 классах • Траектория Информатики: учебные часы + часы факультатива по программированию • Траектория ИКТ (учебные часы + часы инф. технологии) • Траектория прикладных аспектов ИКТ (учебные часы + часы предпрофильной подготовки) http: //metodist. lbz. ru 23
УМК «Информатика и ИКТ» . 7 - 9 классы Авторы: И. Г. Семакин и др. school-collection. edu. ru metodist. lbz. ru http: //metodist. lbz. ru Автор: Н. Д. Угринович iit. metodist. ru metodist. lbz. ru 24
Траектория Информатики (+ часы факультатива по программированию) УМК «Информатика и ИКТ» . 8 - 9 классы. Н. Д. Угринович http: //metodist. lbz. ru 25
Траектория ИКТ (+ часы технологии) school-collection. edu. ru metodist. lbz. ru УМК «Информатика и ИКТ» . 8 - 9 классы. Н. Д. Угринович http: //metodist. lbz. ru 26
Траектория прикладных аспектов ИКТ (+ часы предпрофильной подготовки) УМК «Информатика и ИКТ» . 8 - 9 классы. И. Г. Семакин и др. school-collection. edu. ru metodist. lbz. ru http: //metodist. lbz. ru 27
WWW. LBZ. RU METODIST. LBZ. RU Старшая ступень http: //metodist. lbz. ru 28
В 10 - 11 классах стандартами предусмотрено базовое и профильное изучение предмета «Информатика и ИКТ» http: //metodist. lbz. ru 29
Базисный учебный план для среднего (полного) общего образования (10 - 11 классы) предмета «Информатика и ИКТ» ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ Количество часов за два года обучения Базовый уровень 70 (1/1) 280 (4/4) (на информатику и ИКТ) http: //metodist. lbz. ru Профильный уровень ( на информатику и ИКТ + элективные курсы) 30
Рекомендуемые профили В этих профилях федеральный компонент на изучение «Информатики и ИКТ» имеется «Информатика и ИКТ» изучается на профильном уровне физико-математический «Информатика и ИКТ» изучается на базовом уровне социально-экономический информационно-технологический индустриально-технологический универсальный физико-химический биолого-географический социально-гуманитарный В этих профилях федеральный компонент на изучение «Информатики и ИКТ» отсутствует, предусмотрен региональный компонент в рамкаэ ЭК по выбору. филологический психолого-педагогический аграрно-технологический художественно-эстетический http: //metodist. lbz. ru 31
Часы, отводимые на изучение «Информатики и ИКТ» в 10 - 11 классах ПРОФИЛИ Статус Компоненты образовательного стандарта Федеральный Региональный Школьный физико-математический Проф. 4 часа в неделю + 2 часа + 1 - 5 часов (элект. ) информационно-технологический Проф. 4 часа в неделю + 2 часа + 1 - 5 часов (элект. ) социально-экономический Баз. 1 час в неделю + 2 часа + 1 - 4 часов (элект. ) индустриально-технологический Баз. 1 час в неделю + 2 часа + 1 - 4 часов (элект. ) универсальный Баз. 1 час в неделю + 2 часа + 1 - 4 часов (элект. ) физико-химический ЭК + 2 часа 2 - 6 часов (ЭК) биолого-географический ЭК + 2 часа 2 - 6 часов (ЭК) социально-гуманитарный ЭК + 2 часа 2 - 3 часов (ЭК) филологический ЭК + 1 час 1 - 4 часов (ЭК) психолого-педагогический ЭК + 1 час 1 - 4 часов (ЭК) аграрно-технологический художественно-эстетический http: //metodist. lbz. ru ЭК ЭК + 1 час 1 - 5 часов (ЭК) 32
Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения могут использоваться для следующих целей: 1. Углубленное изучение учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана для введения: - новых учебных предметов; - факультативов; - дополнительных образовательных модулей; - спецкурсов и практикумов. 2. Организация обучения по индивидуальным образовательным программам. 3. Самостоятельная работа учащихся в лабораториях, библиотеках, музеях и т. п. http: //metodist. lbz. ru 33
Элективные учебные курсы выполняют три основные функции: 1) Углубление содержания профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным (а образовательное учреждение (класс), в котором он изучается, превращается в традиционное общеобразовательное учреждение с углубленным изучением отдельных предметов); 2) Расширение содержания учебного предмета, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов с элементами профильного уровня или получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету; 3) Способствование удовлетворению индивидуальных познавательных интересов в информационной деятельности учащегося. http: //metodist. lbz. ru 34
Траектории обучения в 10 - 11 классах Траектория информатики - Профильная траектория: * математическое и компьютерное моделирование и управление информационными процессами: часы профиля + элективы по математическим основам и олимпиадной информатике * информационные системы и технологии управления ИС: часы профиля + элективы по возможностям информационных систем Траектория ИКТ - Базовая траектория * межпредметное проектирование на основе ИКТ: база + часы элективов из предметной области Траектория прикладных аспектов ИКТ - Элективная траектория * элективные курсы для прикладного использования ИКТ в профиле: часы элективов по предметной области http: //metodist. lbz. ru 35
УМК «Информатика и ИКТ» . 10 - 11 классы Базовый уровень И. Г. Семакин и др. ; Н. Д. Угринович http: //metodist. lbz. ru window. edu. ru school-collection. edu. ru metodist. lbz. ru webpractice. cm. ru www. rusolymp. ru Профильный уровень Н. Д. Угринович 36
Поддержка профильной траектории Олимпиадная информатика http: //metodist. lbz. ru Школа программиста Школьный компьютерный клуб 37
Поддержка базовой траектории Школьное издательство http: //metodist. lbz. ru Школьный сайт Курсы Microsoft 38
Поддержка элективной траектории Элективные курсы http: //metodist. lbz. ru 39
Подготовка к экзаменам http: //metodist. lbz. ru 40
Алгоритм выбора траекторий обучения информатике и ИКТ в школе Первый этап – определение модели информационного образования в школе на основе предварительного анализа школьного потенциала его реализации. Второй этап – выбор траекторий непрерывного информационного образования с учетом уровня развития информационной среды школы. Третий этап –осуществление настройки траекторий на конкретные условия следующего учебного года http: //metodist. lbz. ru 41
Автор(ы) : Цветкова М. С. Серия : Информатизация образования Издательство : БИНОМ. Лаборатория знаний Год издания : 2009 Формат : 60 x 90/16 (в пер. ) Страниц : 326 В книге рассматриваются модели непрерывного информационного образования в школе как важная часть современной информационной культуры, включающей непрерывное обучение школьников информатике и формирование у них навыков информационной деятельности, направленной на регулярное использование ИКТ в школьных предметах и в жизни. Показано непрерывное развитие информационной активности педагогов в информационной среде школы в партнерстве со школьными бригадами. В пособии обсуждаются вариативные траектории реализации моделей непрерывного информационного образования в школе на примере учебно-методического комплекса по информатике и ИКТ со 2 по 11 классы издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» , включая электронный образовательный ресурс к ним, а также межпредметные практикумы для разных уровней обучения Для учителей начальной школы, учителей информатики, педагогов дополнительного образования, методистов, преподавателей и студентов педагогических вузов http: //metodist. lbz. ru 42
WWW. LBZ. RU METODIST. LBZ. RU Адрес издательства: 125167, Москва, проезд Аэропорта, дом 3 Телефоны: (499) 157 -52 -72; (499) 157 -79 -77; (499) 157 -19 -02 BINOM@LBZ. RU По вопросам оптовых поставок литературы обращайтесь: ООО «Торговый Дом «БИНОМ» 109202, Москва, Перовское ш. , 10/1, тел. (495) 174 -76 -16 Телекурсы «Образовательное кольцо» : www. binom. vidicor. ru 43
Скачать презентацию WWW LBZ RU METODIST LBZ RU Траектории непрерывного
8fab2c0aed9b79caf776318066fa8d29.ppt