www. kaznmu. kz ОТЧЕТ ПО СМК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ИНТЕРНАТУРЕ за 201 5 -2016 учебный год Внутренний аудитор СМК- зам. декана факультета «Общая медицина» Жанкалова З. М. 22. 05. 17
Цель процесса Подготовка специалистов в интернатуре www. kaznmu. kz
Основные характеристики процесса Параметр процесса Владелец процесса Входы процесса Проректор по учебно-методической и социальной работе Претенденты на обучение, ГОСО, ТУП, РУП, госзаказ Выходы процесса Специалисты со свидетельством об окончании интернатуры, , публикации, итоги независимого MCQ Научно-педагогические кадры, ППС, АУП Организационные ресурсы процесса (персонал) интернатуры и Инфраструкту Деканат www. kaznmu. kz резидентуры, кафедры – 21, модули
Контингент обучающихся Направле Общее колние во Форма обучения грант договор ОВП 737 716 21 Терапевты 579 539 40 Педиатры 166 160 6 Хирурги 237 227 10 Акушерыгинекологи 148 146 2 Всего: 1867 1788 79
УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА Название баз 2014 -2015 уч. од 2015 -2016 уч. год НАУЧНЫЕ ЦЕНТРЫ 8 6 НИИ 4 5 ОБЛАСТНЫЕ БОЛЬНИЦЫ 10 10 ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ 5 0 ГОРОДСКИК КЛИНИКИ 8 17 ГОРОДСКИЕ ЦЕНТРЫ 2 4 РОДИЛЬНЫЕ ДОМА 2 2 ГОСПИТАЛИ 2 2 ПОЛИКЛИНИКИ 9 20 ЦЕНТРАЛЬНЫЕ РАЙОННЫЕ БОЛЬНИЦЫ 4 4 МЕДИЦИНСКИЕ ЦЕНТРЫ 1 4 ТОО 3 1 ОРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР КАЗНМУ 1 1 КЛИНИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ 1 1
Петропавловск 4/1 • ОБ Кызылорда • ОМЦ, О ДБ Уральск 4/3 • ОБ, ПЦ, ОДБ Талдыкорган • ОКЦ, ПЦ, О ДБ, ОБ Тараз • ОБ, Г Б, ОДБ, Г ДБ, ОПЦ, ГПЦ Актау • ОБ Усть-Каменогорск 2/1 • ОБ • ПЦ, ЦРБ (Илийского, Талгарского, Каскеленского, Енбекшиказахского р-нов) Алматинская обл. 8/4
Кафедры и модули участвующие в образовательном процессе Названия 2014 -2015 уч. год 2015 -2016 уч. год кафедры 19 21 модули 5 8
Кафедры и модули участвующие в образовательном процессе в 2014 -2015 уч. году Кафедра «Анестезиология и реаниматология» Кафедра «Фтизиопульмонология» Кафедра «ЛД и молекулярная медицина» Кафедра «Клиническая анатомия и оперативная хирургия» Кафедра «Интерн. а и рез. по ак. и гинек. » Кафедра «Интернатура и резидентура в онкологии» Кафедра «Визуальная диагностика» Кафедра «Интернатура и рез. по хирургии» Кафедра «Интернатура и резидентура по неврологии» Кафедра «Интернатура и резидентура по стоматологии» Кафедра «Интернатура и резидентура ВОП Кафедра «ПСМП» Кафедра «Интер. и рез. по псих. и наркол. » Кафедра инфекционных и тропич. болезней Кафедра «Интернатура и рез. по педиат № 1» Кафедра «Интернатура и рез. по педиат № 2 Кафедра «Интернатура и рез. по терап. № 1» Кафедра «Интернатура и рез. по терап. № 2» Кафедра «Интернатура и рез. по терап. № 3» Кафедра «Интернатура и рез. а по пед. № 2» Модуль «Нефрология» Кафедра клинической фармакологии Модуль «Аллергология» Модуль «Дерматовенерология» Модуль «Спортивная медицина» Модуль «Урология»
Кафедры и модули участвующие в образовательном процессе Названия 2014 -2015 уч. год 2015 -2016 уч. год кафедры анестез. и реаниматол. клин. фармакология - интерн. и рез. по анестез. и реан. клин. фарм. и фармакотерапия ССХ нейрохирургия ревматология офтальмология диабетология модули
Виды деятельности в образовательном процессе Ø организация приема документов и проведение вступительных экзаменов; Ø организация учебного процесса, планирование, мониторинг, контроль, анализ, обеспечение базами для прохождения выездной практики, обеспечение академической мобильности; Ø обучение интернов: теоретическая, клиническая подготовка и выполнение научных исследований; Ø оформление результатов обучения в виде публикаций Ø проведение итогового контроля и ИГА интернов www. kaznmu. kz
Управляющие воздействия на процесс ВНЕШНИЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Ø Закон Республики Казахстан "Об образовании" от 27 июля 2007 года № 319 -III ЗРК (изм. и доп. 29. 10. 2015) Ø Постановление Правительства РК № 109 от 19. 01. 2012 «Об утверждении Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующих профессиональные учебные программы послевузовского образования» (изм. и доп. 09. 07. 2013) Ø Приказ МОН РК № 125 от 18. 03. 2008 «Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных заведениях» (изм. и доп. 04. 11. 2013 г. ) Ø ГОСО РК 3. 07. 475 -2006 Образование высшее профессиональное 051301 – «Общая медицина» Ø Положение об интернатуре. Приказ МЗ РК № 452 от 16. 06. 2010 Ø Инструктивное письмо № 10 от 27. 04. 2010 «По разработке учебно -методической документации в организациях медицинского образования и науки РК» . www. kaznmu. kz Ø Приказ МЗ РК № 27 от 30. 01. 2008 «Об утверждении перечней
Управляющие воздействия на процесс ВНУТРЕННИЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Ø Концепция развития качества образования Каз. НМУ от 27. 06. 2015 г. Ø Руководство по качеству Каз. НМУ, 2015 г. Ø Документированные процедуры качества Каз. НМУ Ø Регламент приема в резидентуру Каз. НМУ , 2015 г. Ø Правила организации учебного процесса в резидентуре РГК «Каз. НМУ им. С. Д. Асфендиярова» от 03. 06. 2015 Ø Положение об организации интернатуры от 04. 07. 2007 г. Ø Положение о выездной практике (стажировке) в интернатуре от 2012 г. Ø Положения о структурных подразделениях Каз. НМУ, 2015 г. Ø Должностные инструкции сотрудников, 2015 г. www. kaznmu. kz
Достижение целей в области качества № Цель 1 2 3 Обеспечение качества медицинского и фармацевтического образования на всех уровнях Внедрение лучших мировых практик в образовательный процесс посредством развития международного академического обмена студентами, преподавателями и совместных исследований вузами-партнерами Интеграция образования, науки и практики, внедрение информационно-коммуникационных и инновационных технологий Запланированный результат Количество аккредитованных образователь-ных программ интерна-туры Количество международной академической мобильности – 5 в интернатуре Количество интернов, уч. в НИРИ 30%, 24 НТП, внедрены 6 актов в практ. здравоохранение, 1 патент, 6 инновационных внедрен. в процесс обучения Достиг- Анализ нутый причи резульн тат невып олнени я 1 17 100% www. kaznmu. k z
Участие в научных конгрессах, съездах, конференциях, семинарах, форумах
НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ППС С НЕНУЛЕВЫМ ИМПАКТ -ФАКТОРОМ
Издательская деятельность кафедр
Показатели образовательного процесса Количество образовательных программ № 1 2 Показатель Количество образовательных программвсего, в т. ч. в разрезе специальностей по формам обучения: интернатура; В т. ч. количество образовательных программ, прошедших аккредитацию всего, в т. ч. в разрезе специальностей по формам обучения: интернатура; Значение 6/1 -
Компетентность персонала Годы Доля штатных ППС с ученой степенью (%) 20142015 169 (60, 15) 20152016 153 (56%) Штатных сотрудников (%) 281 (60, 1%) Совместителей (%) 186 (39, 8%) Доля ППС, прошедшая ФПКП 90 (32%) на базе Каз. НМУ – 55, 5 на базе АГИУВ – 33, 3 сторонние организации – 11, 1 274(70%) 122(30%) 69(25, 1%) на базе Каз. НМУ -50 на базе АГИУВ-7
Качественный набор на 1 курс 2007 -2008 уч. год 2008 -2009 уч. год Кол-во медалистов 76 187 Кол-во победителей олимпиад 8 1 Выпускники с отличием 136 123 Кол-во подавших заявлений 1967 2317
Количество иностранных обучающихся Страны 2014 -2015 уч. год 2015 -2016 уч. год Таджикистан 2 6 Беларусия - 1 Узбекистан - 4 Израиль - 1 Россия 2 -
Показатели образовательного процесса Качество претендентов на образование № 1 Показатель Значение Средний проходной балл при поступлении в разрезе специальностей по формам обучения: интернатуру; Терапия, Педиатрия ВОП, Хирургия, Аи. Г 2, 67 3, 0
Качество организации образовательного процесса Показатель 2014 -2015 уч. год 2015 -2016 уч. год Обеспеченность учебно 100% методической литературой (единица) в расчете на 1 обучающегося по специальностям, в том числе 30% на государственном языке Укомплектованность ППС 100% 30% 97, 4% (акуш. 87%)
Показатели результативности процесса: качество обучения Год обучения Количество Средний балл обучающихся, выпускников окончивших по по внешней университет с результатам независимой «отличием» аттестации итоговой государствен ной аттестации 2014 -2015 -2016 92 126 3, 3 3, 1 80, 4% 84, 5% (358)
Обеспеченность заявок ( %) Анализ по уч. годам 2014 - На оргтехнику % На учебную программи методи. На учебное На ное ческую оборудование расходные обеспечение литературу материалы % % 88, 6 67, 5 91, 7 93 78, 6 21, 9 11, 8 73 3 59 20152016 www. kaznmu. kz
Материально-техническая обеспеченность (%) № Показатель 1 Количество обучающих программных средств (шт. ) 2 3 4 5 6 7 8 Количество учебных видеофильмов в каталоге видеотеки (шт. ) Количество учебных мультимедийных презентаций в каталоге медиатеки (шт. ) Количество учебных материалов в электронной библиотеке (шт. ) Обеспеченность учебно-методической литературой (единица) в расчете на 1 обучающихся по специальностям, в том числе на государственном языке Количество муляжей и манекенов всего, в том числе в разрезе наименований Коэффициент обеспеченности лабораторно-учебным оборудованием (%) (Коб лаб обуд )4 Коффициент эффективности использования лабораторно-учебного оборудования (Кэфф)5 2014 -2015 -2016 200 551 131 98 1457 428 64 106 100% 159 30 30 83 436 2, 3 0, 8 20 1, 0
Удовлетворенность потребителей (обучающихся) деятельностью структурного подразделения (в %) Анализ по уч. годам % удовлетворенности обучающихся качеством преподавания. % удовлетворенности обучающихся качеством учебно-методического обеспечения обучения 2014 -2015 уч. год 2015 -2016 уч. год 94, 0% 100%
Предложения по улучшению процесса 1. Увеличить участие на конференциях, конгрессах, съездах, семинарах, симпозиумах. 2. Увеличить выпуск статей, в т. ч. с ненулевым импакт-фактором. 3. Увеличить количество выпускаемой учебно-методической литературы, особенно на государственном языке. 4. Начать подготовку к независимому тестированию с начала учебного года (сентябрь), отработать механизмы влияния на посещаемость и результативность пробного тестирования интернов. 5. Проводить отчеты по образовательным процессам предыдущего года вначале года для улучшения деятельности в текущем году.
Для подготовки презентации были использованы презентация по образовательному процессу в интернатуре и резидентуре 2016 года Кайназаровой С. , годовой отчет по интернатуре за 2015 -2016 уч. год
Скачать презентацию www kaznmu kz ОТЧЕТ ПО СМК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
8e0ce5bbdb6dce73d0fe97d0e5448ed1.ppt