WORKSHOP Biro Perencanaandan Kerja Sama Luar Negeri Departemen

WORKSHOP Biro Perencanaandan Kerja Sama Luar Negeri Departemen. Pendidikan. Nasional 2007 Versi 2

Workshop. Jardiknas 2007 A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. M. N. O. P. Q. R. Latar Belakang 3 Pilar Kebijakan Umum Pembangunan Diknas Visi, Misi dan Tujuan Dasar Hukum dan Kebijakan Kerangka Program Hasil yang Diharapkan Portofolio Partisipan Manajemen Workshop Administrasi Workshop Pelatih ( rainer T ) Partisipan Trainee ( ) Sasaran Workshop Kuota Partisipan Workshop Pola Pelaksanaan Persyaratan Tempat Workshop Pembiayaan Pendaftaran Partisipan Penilaian dan Kelayakan

Latar Belakang Permasalahan pendidikan dimaksud telah diidentifikasi dan dirumuskan dalam Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005 -2009, yaitu meliputi: 1. masih rendahnya pemerataan dan akses pendidikan , 2. masih rendahnya mutu, relevansi dan daya saing pendidikan dan , 3. masih lemahnya tatakelola, akuntabilitas, dan citra publik pengelolaan pendidikan. home

3 Pilar Kebijakan Umum Pembangunan. Diknas 1. peningkatan pemerataan dan perluasan akses pendidikan , 2. peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan serta , 3. penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik pengelolaan pendidikan. home

Visi program. Workshop. Jardiknasadalah mencetak pendidik dan tenaga kependidikan yang cakap mengelola jaringan, data dan media edukasi Jardiknas untuk mensukseskan Tiga Pilar Kebijakan Umum Pembangunan Pendidikan Nasional home

Misi 1. 2. 3. 4. Mempersiapkan workshop Teknologi Informasi dan Komunikasi yang sistemik, tepat hasil dan tepat guna untuk kesinambungan Jardiknas, Menyediakan sumber belajar berbasis laman (web) bagi Tutor dan Partisipan Workshop untuk standarisasi materi Pelatihan Jarak Jauh yang efektif, efisien dan berstandar Nasional dan/atau Internasional, Menyediakan sarana Pelatihan Jarak Jauh melalui Televideo Conferenceyang interaktif dan atraktif untuk pemerataan dan penyetaraan akses ke narasumber ( Trainer Pusat), dan Menjalin kerjasama dan koordinasi intensif dengan pemangku penyelenggara pelatihan untuk memastikan konsistensi pelaksanaan dan validitas ketercapaian materi pelatihan. home

Tujuan 1. Menciptakan. Kepala Sekolah yang dapat memanfaatkan. TIK sebagai basis manajemen sekolah dan memahami kinerja Jardiknassebagai tulang punggung pendidikannasionaldi masa depan. 2. Menciptakan. Guru yang dapat mendesain , menyusun, mengembangkan, dan menyajikan bahan ajar berbasis multimedia yang akan menjadi content Pangkalan PJJ Jardiknas. 3. Menciptakan. Tata Usaha sekolah yang dapat mengumpulkan, mengelola, memutakhirkan, mengakuratkan, dan menyajikan data NPSN, NIGN, dan NUPTK untuk Pangkalan DAPODIKdi Jardiknas. 4. Menciptakan. Pustakawanyang dapat memanfaatkan TIK sebagai sistem administrasiperpustakaandan pengembangan. Perpustakaan. Digital/ Elektronik(e. Library ). home

Dasar Hukum dan Kebijakan § Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; § Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; § Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; § Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi No. 69/MEN/III/V/2004 tentang Tata Cara Penetapan Standar Kompetensi Nasional; § Keputusan Sekretaris Jenderal Departemen Pendidikan Nasional No. 3250/A/I/06 tentang Pembentukan Tim Pengembang Program SIM, ICT dan TV Edukasi Depdiknas; dan § Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005 – 2009; home

Kerangka. Program No. Mata Diklat KS G TU P 1 Jardiknas & DAPODIK 2 Dasar-dasar Pengoperasian Komputer Desktop/Laptop 3 Pengolah Kata (Word Processor) 4 Lembar Sebar (Spreadsheet) 5 Presentasi (Presentation) 6 Pemindaian Teks & Gambar (Scanning) 7 Pencetakan Dokumen (Printing) 8 Internet (Browsing, Searching, Down/up-loading) 9 Surat Elektronik (e-Mailing) 10 Telewicara Elektronik (Chatting) 11 Televideo Konferensi (Video Chatting) 12 Komunitas Maya (Mailing List) 13 Inovasi berbasis TIK 14 Dokumentasi Foto & Video 15 Laman (Web/Blog) 16 Pembuatan e-Book home

Hasil yang Diharapkan : [1] Kepala Sekolah 1. memahami konsep dan strategi Jardiknas, 2. memanfaatkan komputer desktop/laptop beserta program aplikasi pengolah kata, lembar sebar dan presentasi sebagai sarana kerja sehari-hari, 3. memanfaatkan intranet dan internet Jardiknas sebagai sarana administrasi dan edukasi di sekolah/madrasah, 4. melibatkan diri dalam pemutakhiran NPSN, NIGN, dan NUPTK sekolah/madrasah yang dipimpinnya, dan 5. menyusun konsep rencana stratejik pengembangan sekolah/madrasah inovatif berbasis TIK bagi institusi yang dipimpinnya home

Hasil yang Diharapkan : [2] Guru 1. memahami konsep dan strategi Jardiknas, 2. memanfaatkan komputer desktop/laptop beserta program aplikasi pengolah kata, lembar sebar dan presentasi sebagai sarana kerja sehari-hari, 3. memanfaatkan intranet dan internet Jardiknas sebagai sarana edukasi di sekolah/madrasah, 4. Melibatkan diri dalam pemutakhiran dan pengiriman NPSN, NIGN, dan NUPTK sekolah/madrasah ke Jardiknas, 5. menyusun konsep rencana stratejik pengembangan guru inovatif berbasis TIK, 6. membuat dan mengupload bahan ajar interaktif berbasis multimedia ke Repository Jardiknas, dan 7. membuat laman web/blog sekolah/madrasah ( ) home

Hasil yang Diharapkan : [3] Tata Usaha 1. memahami konsep dan strategi Jardiknas, 2. memanfaatkan komputer desktop/laptop beserta program aplikasi pengolah kata, lembar sebar dan presentasi sebagai sarana kerja sehari-hari, 3. memanfaatkan intranet dan internet Jardiknas sebagai sarana administrasi di sekolah/madrasah, 4. berperan utama dalam pemutakhiran dan pengiriman NPSN, NIGN, dan NUPTK sekolah/madrasah ke Jardiknas, 5. menyusun konsep rencana stratejik pengembangan tata usaha inovatif berbasis TIK, 6. melibatkan diri dalam pemeliharaan, perawatan dan pengembangan intranet dan internet di sekolah/madrasah serta menjamin kesinambungan koneksitas sekolah/madrasah ke Jardiknas home

Hasil yang Diharapkan : [4] Pustakawan 1. memahami konsep dan strategi Jardiknas, 2. memanfaatkan komputer desktop/laptop beserta program aplikasi pengolah kata, lembar sebar dan presentasi sebagai sarana kerja sehari-hari, 3. memanfaatkan intranet dan internet Jardiknas sebagai sarana administrasi di sekolah/madrasah, 4. menyusun konsep rencana stratejik pengembangan perpustakaan inovatif berbasis TIK, dan 5. melibatkan diri dalam pemeliharaan, perawatan dan pengembangankomputer intranet dan internet di , perpustakaan sekolah/madrasah serta menjamin kesinambungan program e-Library home

[1] Portofolio Kepala Sekolah : No. Portofolio Format 1. NPSN . xls 2. e-Mail Resmi Sekolah/Madrasah jardiknas. net 3. Program Sekolah/Madrasah Inovatif . doc 4. RAPB Sekolah/Madrasah 2007 . xls 5. Profil Sekolah/Madrasah (multimedia) . ppt Semua portofolio di-upload ke Repository. Jardiknas home

[2] Portofolio Guru : No. Portofolio Format 1. NIGN . xls 2. e-Mail Pribadi jardiknas. net 3. Keanggotan Komunitas Maya yahoogroups. com 4. Program Guru Inovatif . doc 5. Bahan Ajar (Multimedia) . ppt 6. Laman (Web/Blog) Resmi Sekolah/Madrasah blogspot. com multiply. com Semua portofolio di-upload ke Repository. Jardiknas home

[3] Portofolio Tata Usaha : No. Portofolio Format 1. NISN & NUPTK . xls 2. e-Mail Pribadi jardiknas. net 3. Keanggotan Komunitas Maya yahoogroups. com 4. Program Tata Usaha Inovatif . doc 5. Album Data Guru . ppt Semua portofolio di-upload ke Repository. Jardiknas home

[4] Portofolio Pustakawan : No. Portofolio Format 1. Data Koleksi Buku Perpustakaan . xls 2. e-Mail Pribadi jardiknas. net 3. Keanggotan Komunitas Maya yahoogroups. com 4. Program Perpustakaan Inovatif: e-Library. doc 5. e-Book . pdf Semua portofolio di-upload ke Repository. Jardiknas home

Manajemen. Workshop 1. Manajemen Workshop - Pengarah : - Penanggungjawab - Pelaksana : 2. Manajemen. Workshopdi ICT Center - Pengarah : Kepala Dinas Pendidikan - Penanggungjawab : Kepala SMK - Pelaksana : Ketua Bidang Keahlian TIK di Provider Rektor/Direktur/Kepala : Dekan Ketua Jurusan home

Administrasi. Workshop § Menetapkan penanggungjawab sekaligus contact person Workshopdi Provider/ICT Center , § Melakukan ikatan/kontrak (Mo. U) Program Workshop Jardiknas dengan BPKLN , § Menyediakan dan mengirimkan daftar nama Pelatih (Trainer dan Partisipan Trainee ke BPKLN cq ) ( ) Jardiknas Pusatdan , § Menyediakan 1 web/blog khusus untuk gallery portofolioonline Partisipan yang telah dilatih. home

Pelatih | Trainer Untuk memperkenalkan Jardiknas secara komprehensif kepada pimpinan institusi, maka diperlukan sejumlah tenaga Pelatih ( Trainer dengan ) kompetensi atau sertifikasi: § § Andragogi (Pendidikan bagi Orang Dewasa) Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Jaringan Komputer (CCNA) Multimedia home

Partisipan| Trainee 1. Institusinya(sekolahnya memiliki. NPSN (Nomor Pokok ) Sekolah Nasional , Laboratorium. Komputerdan Koneksi ) Internet. 2. Memiliki NIGN/NUPTK. 3. Sehat jasmani dan rohani serta tidak buta warna. 4. Dapat mengoperasikankomputer kecuali Kepala , Sekolah. 5. Memiliki motivasi dan minat yang kuat di bidang TIK (Teknologi Informasi da Komunikasi. n ) 6. Pendidikan terakhir Kepala Sekolah/Guru minimal D 3 dan Tata Usaha/Pustakawan minimal SMA/SMK. 7. Khusus untuk Gurubersedia menjadi. Tentor bagi semua : Guru yang ada di institusinya. 8. Khusus untuk TUbersedia menjadi. Koordinator : Pemutakhiran NPSN, NISN, dan NIGN di institusinya. home

Sasaran Workshop § § § 10. 000 Kepala Sekolah 10. 000 Guru 10. 000 Staf Tata Usaha 10. 000 Pustakawan 3 Pengawasx 441 Kab/Kota home

Kuota Partisipan. Per-Provinsi NO. PROVINSI KUOTA 100 18 Maluku 50 19 Maluku Utara Banten 330 20 NAD 350 4 Bengkulu 100 21 NTB 250 5 DI Yogyakarta 200 22 NTT 160 6 DKI Jakarta 450 23 Papua 70 7 Gorontalo 40 24 Papua Barat 50 8 Jambi 170 25 Riau 9 Jawa Barat 1. 400 26 Sulawesi. Barat 10 Jawa Tengah 1. 200 27 Sulawesi. Selatan 450 11 Jawa Timur 1. 500 28 Sulawesi. Tengah 140 12 Kalimantan. Barat 220 29 Sulawesi. Tenggara 110 13 Kalimantan. Selatan 180 30 Sulawesi. Utara 130 14 Kalimantan. Tengah 130 31 Sumatera Barat 200 15 Kalimantan. Timur 130 32 Sumatera Selatan 210 16 Kepulauan. Riau 50 33 Sumatera Utara 660 17 Lampung 1 Bali 2 Bangka Belitung 3 460 TOTAL PESERTA 140 50 270 50 10. 000 home

Kuota Partisipan 1. Kuota Partisipan Pelatihan Pengenalan Jardiknas tahun 2007 adalah 10. 000 sekolah (40. 000 orang) untuk seluruh Indonesia , 2. Kuota Partisipan per-provinsi dihitung dengan rumus (1% x Jumlah SD) + (15% x Jumlah SLTP) + (25% x Jumlah SLTA). Khusus jumlah SD, SLTP dan SLTA mengacu kepada NPSN , 3. Kuota Partisipan per-sekolah adalah : a) 1 Kepala Sekolah b) 1 Guru c) 1 Tata Usaha d) 1 Pustakawan 4. Kuota Pengawas(khusus SMA/SMK)yang akan berpartisipasi dalam Workshop. Jardiknasadalah 3 : orang per-Kabupaten /Kota. home

Pola Pelaksanaan 1. Pola 1: 3 x 1 (satu) bulan untuk: Kepala Sekolah | Tata Usaha | Pustakawan (1 minggu di TP + 3 minggu di TK) 1. Pola 1: 3 x 3 (tiga) bulan untuk: Guru (3 minggu di TP + 9 minggu di TK) TP = Tempat Pelatihan TK = Tempat Kerja / Institusi Pelatihan dilaksanakan minimal hari seminggu 5 (sistem blok) atau setara jam, 40 mulai jam 08. 00 - 16. 00 WIB home

Persyaratan. Tempat Workshop § 1 Laboratorium Komputer. § 20 unit komputer Desktop. Laptop terjaring dalam 1 / LAN dan terkoneksi intranet/internet. § 1 unit komputer Desktop peraga § 1 buah Digital Camera § 1 buah LCD Data Projector § 1 buah Printer § 1 buah Scanner § 1 buah Wall/Pull-down screen , dan § 1 buah Web Camera 63 Provider+ 152 ICT Center home

Pembiayaan § Subsidi Transportasitiap Partisipansebesar Rp. 200. 000, 00 (dua ratus ribu rupiah) per-bulan. Subsidi transportasi ini diberikan setelah portofolio diterima/disaksikan oleh Provider/ICT Center. § Subsidi Operasionalbagi Provider/ICT Center adalah sebesar Rp. 200. 000, 00 (dua ratus ribu rupiah) per. Partisipansetiap bulansetelah menandatangani kontrak (Mo. U) dengan Biro PKLN. home

Pendaftaran. Partisipan § Pendaftaran Calon Partisipan dilayani di masing Provider/ICT Center pelaksana Workshop Jardiknas 2007. § Formulir pendaftaran Calon Partisipan Workshop Jardiknasdapat diambil dalam bentuk hardcopy di Provider/ICT Center pelaksana Workshop. Jardiknas 2007. home

Penilaiandan Kelayakan § Partisipan akan dinilai aktivitasnya selama kegiatan berlangsung di Provider/ICT Center, meliputi: sikap , kehadiran dan pemahaman diri , . § Partisipan dinyatakan layak mendapatkan sertifikat diklat apabila: a. Memiliki pemahaman terhadap masing-masing kompetensi yang ada di dalam Kerangka Program Pelatihan Pengenalan Jardiknas untuk Pimpinan Institusi. b. Memiliki komitmen untuk proaktif melibatkan diri dalam mengembangkan Jardiknas melalui pemutakhiran NPSN, NIGN, dan NUPTK. c. Dapat menunjukkan portofolio yang dihasilkannya dari kegiatan mandiri di tempat kerja atau institusinya. home