Weiterführende Schule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt“ (WSB) Schule braucht Rhythmus und Bewegung Workshop 7: Bewegungsangebote in den Freiräumen des Schulalltags schaffen Silke Olbrich + Brigitte Lück
Organisation 1. Lehrer - Aufsicht - Angebot 2. Schulsportmentoren in der Hauptschule 3. SMV Schülermitverantwortung 4. Jugendbegleiterprogramm 5. Schulsozialarbeit 6. Kooperation Schule –Verein
1. Lehrer a. Angebot von Lehrern z. B. offene Sporthalle, Mountainbiketour, Joggen, Walking…. - mögliche Verrechnung 1: 1, 5 b. Betreuung durch Lehrer Aufsicht im freien Angebot, Spiele einführen, Motivation, Animation…. . - mögliche Verrechnung 1: 2 Deputatsstunden
2. Schulsportmentoren • Ziele der Ausbildung Schulsportmentoren • persönlicher Bereich • Leiter/in einer Gruppe sein • sich in einer fremden Gruppe zurechtfinden, die Anforderungen bewältigen • Verantwortung übernehmen • schulischer Bereich • mitverantwortliche Führung und Betreuung einer Gruppe im Rahmen von schulischen Projekten, Arbeitsgemeinschaften, Wettkämpfen etc. • außerschulischer Bereich • Vorbereitung auf die mögliche Übernahme einer ehrenamtlichen Tätigkeit außerhalb der Schule (z. B. Verein)
3. SMV - Schülermitverantwortung Einsatzbereiche: • Turnierorganisation wie: Tischkicker, Brettspiele, Wettbewerbe – z. B. Rope Skipping…. . • Ausleihsystem wie: Karteikartenorganisation, Pfandsystem • Raumgestaltung, Deko
4. Jugendbegleiterprogramm • Kombination verschiedener Betreuungskonzepte ist möglich • Angebote mit fester Zuordnung, z. B. Mittwochnachmittag • Offene Angebote - saisonal, Werkstattcharakter. . z. B. Mittagspause • Schulen können alternativ oder additiv mit Jugendbegleitern und Lehrbeauftragten arbeiten. • Seit dem Schuljahr 2007/08 können an Ganztagsschulen nach Landeskonzept auch Betreuungsangebote der Verlässlichen Grundschule und der flexiblen Nachmittagsbetreuung (offene Ganztagsschule) mit Landesmitteln gefördert werden.
• Rhythmisierung des Schulalltags • Ganztagsschulen sind mehr als zeitlich ausgedehnte Halbtagsschulen mit Betreuungselementen. • Sie bieten der Schulleitung die Chance, Unterrichtsstrukturen neu zu rhythmisieren und damit den Unterricht besser auf den Biorhythmus der Kinder und Jugendlichen abzustimmen. • Abhängig von den Bedürfnissen der Beteiligten – Schülern, Eltern, Lehrkräften, Jugendbegleitern – aber auch von ganz praktischen Gesichtspunkten wie der Raumsituation und der Schülerbeförderung. Hier gilt es also vieles zu bedenken und abzustimmen.
• Jugendbegleiterangebote: - sämtliche Sportarten, Trainer - Übungsleiter aus den Vereinen, Institutionen…. - Fremdsprachen - Naturwissenschaftliche Experimente - Vermitteln von PC-Kenntnisse - Ortstypische Angebote, z. B. Clogging, Korbflechten, landwirtschaftliche Themen (von der Traube zum Wein) - ….
5. Schulsozialarbeit • Schulsozialarbeit versteht sich als Bindeglied zwischen Schule, Jugendhilfe und Elternhaus. Die Arbeit ist präventiv orientiert. • • • offene Freizeitangebote, Begleitung zum Mittagessen in der Mensa Vertrauliche Beratung von Schülern, Eltern und Lehrern bei: Krisen, Fragen zur Lebensgestaltung, Wegweiserberatung Erziehungsberatung Sucht-Prävention Fragen zu Liebe und Sexualität Mobbing, Gewalt Bewerbungen schreiben, Stellen suchen Projekte in Kooperation mit den Lehrern
• 6. Kooperation Schule-Verein • • Angebote durch ortsansässige Vereine Antragstellung 1. Mai Fördergelder …. .
• Vielen Dank! Viel Freude und Erfolg ! Silke Olbrich + Brigitte Lück
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