«Web-сайт как виртуальное средство организации профессиональной среды на базе школы в условиях профильного класса» автор: Морозова Татьяна Николаевна
Цель проекта: осознание выбора будущей профессии и вовлечение старшеклассников профильного класса (социально-педагогического) в профессиональную среду через создание web-сайта
Задачи проекта: • проанализировать содержание, оформление других существующих web-сайтов; • исследовать специфику запросов посетителей web-сайтов; • определить направления и формы психологопедагогической помощи; • разработать и внедрить веб-проект; • провести первичный мониторинг качества и эффективности работы web-сайта в целом и специалистов в частности (3 - 6 мес. ).
Целевая аудитория: обучающиеся профильного класса в МБОУ «СОШ № 7» , обучающиеся МБОУ «СОШ№ 7» , их родители, сотрудники школы. Научная новизна проекта простраивании посредством виртуальной коммуникации ранее не используемых ресурсов профориентационной работы с обучающимися на базе школы.
Практическая значимость: 1. повышаем качество жизни обучающихся, их родителей, сотрудников, пользователей сети в целом, а именно их духовного мира, то есть создаем более комфортные условия проживания на территории ХМАО 2. для школы в целом, зона покрытия оказываемых психолого-педагогических услуг заметно увеличится 3. функционирование web-сайта позволит представить работу психолога в школе в профессиональном сообществе в целом и установить профессиональное взаимодействие с коллегами разных регионов России, в частности
• • • • Этапы реализации: Этапы: 1. Подготовительный этап (ноябрь - декабрь 2011 г) Подготовка и утверждение документации о создании web-сайта. Формирование основных направлений деятельности, которые будут отражены на webсайте. Теоретическая и методическая работа по подготовке персонала с формами работы с webсайтом. Проведение курса «Психологические особенности младшего, школьного, подросткового возрастов» для обучающихся профильного класса. Проведение курса «Особенности «интернет- консультирования» Подготовка материала для наполнения разделов сайта. Составление сметы расходов на реализацию web-сайта. Оформление и заключение договоров с фирмами, которые будут заниматься техническим обеспечением web-сайта (web-мейкеры). Организации рекламы будущего web–сайта. 2. Этап практического внедрения (2012 г) Работа с посетителями web-сайта: форум, родительский клуб, анонимные письма, онлайн консультации, видеотека со специфической проблематикой и прочее. 3. Аналитический этап. (начало 2013 г) Подведение первых итогов, после создания web-сайта, по поводу его эффективности (количество посещений сайта, специфика запросов, эффективность получаемых консультаций, эффективность общения между посетителями форумов). Следует указать, что качество работы специалистов будут оценивать сами посетители web-сайта.
Механизм реализации
Ожидаемые результаты: • • • Осознанность выбора будущей профессии старшеклассниками по окончанию школы. Старшеклассников профильного класса (социально-педагогического) будут ознакомлены с особенностями профессий данного профиля через организацию профессиональную среду посредством создание web-сайта Ученики школы и их родители, расширят ориентировку в психологопедагогических знаниях, смогут в процессе онлайн - общения перенимать опыт людей, связанных с идентичными проблемами, а также перенимать средства преодоления этих проблем, разрешать собственные проблемы (сохраняя свою анонимность, а также в целом позволит повысить уровень психологической культуры. ) Увеличится посещаемость сайта обучающимися. Появятся новые темы для обсуждения. Вовлечение посетителей и их участие в обсуждении тем.
Скачать презентацию Web-сайт как виртуальное средство организации профессиональной среды
4c42837f213fb3ae397a79c24a5fff28.ppt