Взрослость Юношеский возраст осознание собственной индивидуальности

Взрослость

Юношеский возраст • осознание собственной индивидуальности • дружба – психотерапевтическое средство, создающее ощущение поддержки и основу самопознания • дисгармония физического и психического • идеализация окружающего мира • жизнь в будущем

Биологическая взрослость определяется способностью к деторождению Социальная взрослость определяется экономической независимостью Психологическая взрослость определяется зрелой личностной идентичностью.

Одна из задач современной психологии развития как раз и состоит в изучении критических жизненных событий взрослой жизни.

Возрастные часы имеют три циферблата психологический биологический социальный

В настоящее время существует два основных подхода к развитию взрослого человека: • Исследование развития на протяжении всей жизни— • Прослеживание изменений разных психических явлений и процессов (например, интеллекта) в течение жизни человека;

Факторы, влияющие на способность справляться с критическими жизненными ситуациями:

Факторы, влияющие на способность справляться с критическими жизненными ситуациями: Физическое здоровье Материальные и финансовые ресурсы Квалификация Социальная поддержка Понимание событий Предвидение жизненных событий и готовность к ним • Личность человека • Обстоятельства жизни • • •

Структура взрослой жизни: Для мужчины: • Увязать мечты с реальностью • найти наставника • обеспечить себе карьеру • наладить интимные отношения. У женщин переход от этапа к этапу совпадает со стадиями семейной жизни.

Систематика видов любви по Стернбергу Вид любви Интимность Страсть Решение Симпатия + - - Страстная любовь - + - Придуманная любовь - - + Романтическая любовь + + - Любовьтоварищество + - + Слепая любовь - + + Совершенная любовь + + +

• Ж. Пиаже и 3. Фрейд рассматривали ход развития взрослого человека в виде длительного плато с весьма небольшим диапазоном возрастных изменений • Э. Эриксон полагал, что можно говорить о трех стадиях развития взрослого человека: ранней взрослости, зрелости и старости, каждая из которых связана с особенностями психосексуального развития человека, формируется в процессе его взаимоотношений с другими людьми и с собственными детьми

• Дж. Валльянт и Д. Левинсон высказали предположение, что, вступив в брак в возрасте между 20 и 35 годами, люди сосредотачиваются затем на своей карьере, в ущерб личной жизни. На этой стадии "становления карьеры" люди нуждаются в поддержке старшего друга или наставника, который оказывает помощь в их профессиональном развитии. Однако после 35 лет возникает желание обрести большую профессиональную независимость, а чуть позже — стать полностью самостоятельным человеком.

• По мнению К. Гиллигана, у женщин очень сильно развита потребность опекать и воспитывать. В условиях семьи, как и в условиях профессиональной деятельности, психосоциальное развитие женщин и мужчин может существенно различаться

• П. Балтес и М. Балтес высказали предположение, что ключом к продуктивной жизни пожилого человека является избирательная оптимизация и компенсация способностей; избирательность означает постепенное сокращение видов деятельности, когда остаются только самые сохранные, а компенсация предполагает замену некоторых утраченных качеств, например, физической силы, за счет новых стратегий, деятельности.

Критерии личностной зрелости 1. Целостность личности, т. е. отсутствие противоречий. 2. Организованность и практичность. 3. Взрослая личность вырабатывает механизмы совладания с жизненными трудностями: сублимация. 4. Альтруизм – стремление оказывать помощь другому. 5. Защитные механизмы типа «вытеснение» оказываются очень эффективными и полезными в кризисных ситуациях.

Стадии профессионального развития (Д. Супер ) 1. Стадия кристаллизации: в юношеском возрасте люди начинают с выбора широкого направления деятельности, которое будет определять их будущую карьеру. Постепенно формируется (кристаллизуется) представление о той работе, которая нравится (например, работать с людьми, с компьютерной техникой, в сфере образования, заниматься коммерческой деятельностью). 2. Стадия спецификации, с 18 до 21 года продолжается учеба (по месту работы или в учебном заведении). 3. Стадия реализации: в период с 21 до 24 лет человек поступает на работу, он может дальше учиться профессиональному мастерству и склонен часто менять места работы. 4. Стадия стабилизации: с 24 до 35 лет человек занимается своим профессиональным ростом по определенной специальности. 5. Стадия консолидации: с 35 лет до момента ухода на пенсию человек добивается максимальных результатов на выбранном им поприще.

Этапы профессионального пути по Хейвигхерсту q. Идентификация с работником (5 - 10 лет) q. Приобретение основных трудовых навыков и формирование трудолюбия (от 10 до 15 лет) q Приобретение конкретной профессиональной идентичности ( от 15 до 25 лет) q. Становление профессионала (от 25 до 40 лет) q. Работа на благо общества ( от 40 до 70 лет q Размышления о продуктивном периоде профессиональной деятельности ( после 70)

Жизненные задачи взрослости: • Мудрость против силы • Социальное против сексуального • Эмоциональная гибкость против эмоционального обеднения • Умственная гибкость против умственной ригидности

Ранняя взрослость Средняя взрослость Выбор супруга Подготовка к семейной жизни Создание семьи Воспитание детей Ведение домашнего хозяйства Гражданская ответственность Нахождение конгениальной группы Достижение зрелой гражданской и социальной ответственности Целесообразный образ жизни Выбор подходящих способов проведения досуга Помощь детям стать ответственными и счастливыми взрослыми Усиление личностного аспекта супружеских отношений Приспособление к взаимодействию со стареющими родителями Пожилой возраст

Эйджизм социальная установка, заключающаяся в неоправданно высокой оценке молодости и дискриминации старых людей. Физическое старение сопровождается снижением уровня работы органов чувств, уменьшение костной массы, хроническими заболеваниями. Доминирует теория генетического программирования старения ( около 200 генов)

Поздняя взрослость - после 60 60 – 69 – предстарческий возраст (1) 70 – 79 – старческий возраст (2) 80 – 89 – позднестарческий возраст (3) 90 – 99 – дряхлость (4)

Психологическое содержание периода (1) Человек слабеет физически и принимает индивидуальное решение о прекращении трудовой деятельности Нуждается в социальной поддержке в виде общественной или семейной роли (2) Увеличивается количество потерь среди друзей и родных. Сужение круга общения, сужение участия в общественных делах (3) Снижение возможностей приспосабливаться к миру и взаимодействовать с ним. Нужны простые условия, минимум проблем и наличие внешних стимулов (4) Не позволяет получить достаточно информации об этом периоде

Старость 60 - 70 70 -80 80 - 90 90 - 100 • Человек слабеет физически и принимает индивидуальное решение о прекращении трудовой деятельности • Нуждается в социальной поддержке в виде общественной или семейной роли • Увеличивается количество потерь среди друзей и родных. Сужение круга общения, сужение участия в общественных делах • Снижение возможностей приспосабливаться к миру и взаимодействовать с ним. Нужны простые условия, минимум проблем и наличие внешних стимулов • Не позволяет получить достаточно информации об этом периоде

Перед лицом собственной смерти: ОТРИЦАНИЕ ГНЕВ ТОРГ ДЕПРЕССИЯ ПРИНЯТИЕ