«Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения»
Цель: - Организация работы с родителями и сотрудниками. Задачи: - Научиться определять цели, задачи и планировать работу с родителями. - Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка. - Проводить родительские собрания. - Привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении. - Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. - Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.
Вовлечение родителей в воспитательно - образовательный процесс: - консультации, беседы - родительские собрания - выпуск совместных стенгазет, фотогазет - возможность присутствия родителей на занятиях - участие родителей в мероприятиях группы, детского сада
Планирование работы с родителями в средней группе Задачи на год: - Информировать родителей об особенностях развития детей 5 года жизни. - Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей. - Привлекать родителей активно участвовать в жизни группы и детского сада. - Поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях. - Повышать педагогический уровень родителей.
Консультации по вопросам семейного и социального воспитания Семейное воспитания охватывает все направления. В семье осуществляется физическое, эстетическое, трудовое, умственное и нравственное воспитание детей, изменяясь от возраста к возрасту. По мере сил родители и близкие в семье дают ребятам знания: - о природе, обществе, производстве, профессиях, технике; - формируют опыт творческой деятельности; - вырабатывают некоторые интеллектуальные навыки; - воспитывают отношение к миру, людям, профессии, жизни. Особое место в семейном воспитании занимает нравственное воспитание. Социальное воспитание помогает приобретать необходимые, с точки зрения общества, - социальные, - духовные - эмоциональные ценности. Основная цель его - содействие развитию человека, реализация его способностей на благо общества.
Физическое и психическое развитие ребёнка В процессе физического воспитания детей дошкольного возраста необходимо решать образовательные задачи: -формирование двигательных навыков и умений -развитие двигательных и физических качеств -привитие навыков правильной осанки -навыков гигиены -освоение специальных знаний Психическое развитие детей включает в себя: -появление воображения -логики Нередко плоды воображения сильно тревожат уже родителей.
« Родительское собрание как одна из эффективных форм взаимодействия с родителями» . Слово- ДЕЛО ВЕЛИКОЕ. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей. Л. Н. Толстой.
Проведение мероприятий в группе и в образовательном учреждении
Деятельность сотрудников МБДОУ д/с № 14 "Тополек" - четкое видение современных задач дошкольного образования; - ценностное отношение к ребенку, культуре, творчеству; - гуманная педагогическая позиция; - умение заботиться об экологии детства, сохранении духовного и физического здоровья детей; - проявление заботы о развитии индивидуальности каждого ребенка; - умение создавать и постоянно обогащать культурно-информационную и предметно-развивающую образовательную среду; - умение работать с содержанием обучения и разнообразными педагогическими технологиями, придавая им личностно-смысловую направленность; - умение осуществлять экспериментальную деятельность по внедрению субъективно и объективно новых подходов и технологий, оценивать их соответствие принятым на государственном уровне целям образования, задачам гуманизации образовательного процесса, возможностям и потребностям детей; - способность к самообразованию, самовыращиванию личностных структур сознания, придающих гуманный смысл деятельности педагога.
Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время попала в разряд самых актуальных. Изменившаяся современная семья (финансовое и социальное расслоение, обилие новейших социальных технологий, более широкие возможности получения образования и др. ) заставляют искать новые формы взаимодействия, уйдя при этом от заорганизованности и скучных шаблонов, не поощрять, принятие родителями позиции потребителя образовательных услуг, а помочь им стать ребенку настоящим другом и авторитетным наставником. Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад только помощник в воспитании ребенка, потому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно-образовательного процесса. Родители - это самые близкие люди, которые всегда могут прийти на помощь и мы, педагоги, нуждаемся в их помощи. Роль родителей в организации учебной деятельности детей, значение примера в воспитание, меры по укреплению здоровья детей, воспитание сознательной дисциплины, долга и ответственности, типичные затруднения и недостатки в семейном воспитании и пути их устранения, роль родителей в самовоспитании детей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Скачать презентацию Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения
belaya_e.s.pptx