Взаимодействие с МПК организация педагогической практики Визитка

Взаимодействие с МПК, организация педагогической практики • Визитка МОБУ «СОШ № 16» • Организация внеурочной деятельности

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 16» Кретова ул. , д. 9, Минусинск, Красноярский край, 662603 Тел. (39132) 2 -60 -31, E-mail: shkola 16@minusa. ru г. Минусинск 2014 г.

Год открытия учреждения: 1992. Самая большая Наша школа - это 2 структурных подразделения: ЦСА «ДАР» , ансамбль «Данс-класс» школа в городе Бассейн Музей Единственная в городе школьная теплица Объединения ДО 3 спортивных зала Спортивная площадка Базовая площадка педколледжа 2 кабинета информатики 50 учебных кабинетов 3 вспомогательных спорт. зала

Центр социальной адаптации «ДАР» Цель: Создание благоприятных условий для детей 5 -7 лет, не посещающих ДОУ, для сохранения и укрепления их психофизического здоровья, развития эмоционально-волевых качеств, формирования коммуникативных навыков, развития творческого мышления и способов мыслительной деятельности.

Образцовый детский хореографический ансамбль «Данс -класс» Цель: Способствовать всестороннему развитию, эстетическому и нравственному воспитанию подрастающего поколения, используя средства хореографии.

Нормативные документы, регламентирующие работу МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 16» : q q q q Устав ОУ. Лицензия на осуществление образовательной деятельности. Программа развития школы. Программа воспитания. Учебный план. Образовательные программы по учебным предметам. q Образовательные программы по внеурочной деятельности. q Локальные акты.

Администрация: Зам. по «Данс-классу» Зам. по УВР Прокопьева Елена Владимировна Вигандт Татьяна Аркадьевна Директор Филиппенко. Александр. Николаевич Зам. по ВР Зам. по УВР Новосельченко. Татьяна Ивановна Наумова Татьяна Александровна Зам. по УМР Ильяшенко Сания Григорьевна Зам. по АХЧ Гордашевская Ольга Васильевна Зам. по УВР нач. кл. Пирогова Нина Николаевна Зам. по ЦСА «ДАР Цветкова Татьяна Николаевна

Достижения

Начальная школа 479 учащихся 17 класс комплектов

Выпускники МПК – наши педагоги

Победитель федерального конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Победитель федерального приоритетного конкурса лучших национального проекта учителей Красноярского «Образование» . 2006 г. края в рамках приоритетного национального проекта «Образование» . 2009 г. Халевина Наталья Петровна Победитель городского конкурса молодых учителей «Педагогический дебют» 2010 г. Пузакова Елизавета Петровна Соколова Юлия Ивановна Победитель городского конкурса «Учитель года» 2013 г. Бауман Мария Карловна

Организация УВП в начальной школе q Зам. директора по УВР q. Руководитель ШМО q МО учителей начальных классов Творческая группа учителей, работающих по программам РО. Творческая группа учителей, работающих по УМК «Школа России» . q МО классных руководителей начальных классов. Творческая группа классных руководителей 1, 2, 3, 4 классов.

Педагогический коллектив – q 19 учителей q 2 воспитателя ГПД q 10 учителей-предметников q 1 тренер по плаванию q 2 учителя-логопеда q 2 психолога q 2 социальных педагога q организатор по внеклассной работе Школьные службы социально-психологическая q логопедическая q школьная библиотека q

Режим начальной школы q Первая смена q Начало занятий – 8. 00 q Для первоклассников – пятидневная рабочая неделя начало занятий – 8. 50 прогулка q ГПД, занятия в коллективах ДО – до 18. 30 q Горячее питание на переменах и в ГПД

Реализуются программы q «Школа России» q. РО, система Л. В. Занкова q РО, система Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова Апробация ФГОС НОО q начальная школа - пилотная площадка по организации внеурочной деятельности

МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ п р о ц е с выход ая ьн л те ва зо Учебная деятельност ь с ра Об Внеучебная деятельност ь Обновление средств и методов обучения и воспитания Обновление содержания технологии включённость ИКТ здоровьесберегающие ресурсы Кадровое обеспечение Материальнотехническое обеспечение Учебнометодическое обеспечение Информационное обеспечение Финансовое обеспечение общественный договор родители государство школа тановление ученического ообщества Ценности образования Преемственность - среднее звено Доп образование а ед ср Преемственность ДОУ и «ДАР» вход

Документы, регламентирующие деятельность • • • Закон об образовании ФГОС Программа развития школы. Образовательная программа Учебный план. Образовательные программы по учебным предметам. Образовательные программа по внеурочной деятельности Локальные акты. Должностные инструкции

Внеурочная деятельность Изменение: новый учебный план как часть ООП Требования: внеурочная часть учебного плана Анализ ресурсов: финансовых кадровых материальнотехнических Программа «Внеурочная деятельность учащихся начальной школы: механизм внедрения, организация, содержание, результаты» Система обеспечения психолого-педагогической и управленческой поддержки. Единое расписание первой и второй половины дня. Использование ресурсов.

Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников • Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю • Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы • Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся • Аудиторных занятий не должно быть более 50% • Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты

Рекомендации по организации внеурочной деятельности Письмо департамента образования и науки от 03. 09. 2010 № 47 -9839/10 -14 «Об особенностях организации внеурочной деятельности в 1 -х классах общеобразовательных учреждений, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» Письмо департамента образования и науки от 06. 10. 2010 № 47 -11432/10 -14 «О комплектовании групп и ведении документов строгой отчетности при организации внеурочной деятельности в 1 -х классах общеобразовательных учреждений, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в 2010 -2011 учебном году»

Рекомендации по организации внеурочной деятельности В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивнооздоровительное) Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся Программы курсов по внеурочной деятельности должны предполагать как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (10 часов), так и возможность организовать занятия крупными блоками – «интенсивами» (походы, экспедиции, экскурсии и т. д. ) Для проведения занятий по внеурочной деятельности рекомендуется допускать комплектование групп как из учащихся одного класса, так и из учеников параллели первых классов. Наполняемость группы устанавливается от 15 человек до класса-комплекта

Рекомендации по организации внеурочной деятельности При наличии необходимых ресурсов возможно деление одного класса на две группы. Комплектование групп проходит в соответствии с запросом участников образовательного процесса на основании заявлений родителей (законных представителей) учащегося. При комплектовании групп необходимо учитывать: - каждый учащийся посещает минимум два часа в неделю (66 часов за учебный год) из двух разных направлений (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивнооздоровительное), одно из которых должно быть с преобладанием двигательной активности (например, спортивно-оздоровительное направление); - группы внутри одного класса комплектуются по всем направлениям учебного плана 1 -ого класса; - количество часов всех занятий (по всем направлениям) внеурочной деятельности должно составлять 330 часов за учебный год.

Рекомендации по организации внеурочной деятельности Расписание занятий внеурочной деятельности составляется с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Расписание утверждается директором школы. Продолжительность одного занятия внеурочной деятельности в 1 -ом классе 35 минут и их интенсивность проведения определяется в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения. Проведение занятий (темы занятий) и учет посещения их учащимися необходимо фиксировать в отдельном журнале. Журнал заводится на один класс комплект или на параллель классов.

Ресурсы ДДТ (Дом детского творчества) Библиотека семейного чтения ДЮСШ – спортивные секции Краеведческий музей, школьный музей Хореографический ансамбль «Данскласс» .

Реализация направлений внеурочной деятельности в МОБУ «СОШ № 16» Направление Модуль Студии, кружки, секции, мастерские спортивнооздоровительное Спорт - клуб. Час здоровья «Здоровому - всё здорово» . Секция «Водный мир» . Танцевальная студия. духовно-нравственное Клуб «Патриот» . Игротека «Большой хоровод» . общеинтеллектуальное Клуб «Разумники» Образовательный модуль «Первый раз в 1 класс» . общекультурное Клуб «Творчество» Художественная студия «Радуга» . Вокальная студия «Музыкальное искусство» . Театральная мастерская «Петрушка» . социальное Социальная работа Экологический клуб «Зелёная планета» . Групповые и индивидуальные консультации и мастерские, проектная деятельность

Секция «ВОДНЫЙ МИР» Улучшает работоспособность Способствует успешности в обучении Способствует развитию общения, сотрудничества, взаимодействия между детьми

Час здоровья создаёт наиболее благоприятные условия для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха; учит детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Танцевальная студия Способствовать всестороннему развитию, эстетическому и нравственному воспитанию подрастающего поколения, используя средства хореографии.

Вокальная студия «Музыкальное искусство» . помогает решать логопедические проблемы приобщает к истокам культуры дает возможность самовыражения

Художественная студия «Радуга» . снимает перегрузки, оказывает терапевтическое воздействие развивает творческий потенциал ребенка художественное развитие наиболее сообразно природе деятельности способствует проявлению и становлению индивидуальности ребенка реализуется в конкретном продукте сохраняет эмоциональное здоровье

Экологический клуб «Зелёная планета» .

Театральная мастерская «Петрушка» . помогает замкнутым детям научиться общаться представляет детям с высокой потребностью во внимании удовлетворить эту потребность помогает формировать сознательный контроль за своим поведением

Первый раз – в первый класс. Структура образовательного модуля Учебно-тематический план Содержание курса

Введение в школьную жизнь противопоставляет школьную и нешкольную форму поведения; …

Введение в школьную жизнь обеспечивает линии сотрудничества; подготовка детей к новым формам взаимодействия друг с другом и с учителем.

«Мир вокруг нас»

«Я - исследователь» учебно-исследовательская деятельность • Привлекает учащихся к исследовательской, творческой и проектной деятельности в различных образовательных областях как к средству личного развития. • Общественное признание результатов ученической исследовательской деятельности. • Формирует специальные компетенции учащихся и руководителей их работ. • Создаёт коммуникативные связи между учащимися разных классов и параллелей. • Активизирует творческую, интеллектуальную инициативу учащихся.

Контроль и оценка внеурочной деятельности метапредметные Планируемые результаты личностные портфолио 1 2 3…

Основные результаты работы по направлению «Внеурочная деятельность: единое расписание первой и второй половины дня соединение базового и дополнительного образования творческое развитие учащихся в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности организация совместной работы с родителями проектно-исследовательская деятельность в начальной школе организация отдыха и досуга детей во второй половине дня создание максимально комфортных условий в школе

Метафоры q Тяжела ты, шапка Мономаха. q Своя ноша не тянет. q Назвался груздём полезай в кузов. q Каково дерево, таковы и плоды. q Делай добро – бросай его в воду.

Благодарим за внимание.