Взаимодействие работодателей и студентов
В докладе «Взгляд на образование 2012» Международной организации экономического сотрудничества и развития (The Organisation for Economic Cooperation and Development) отмечено, что больше чем у половины студентов из-за короткого учебного дня получается совмещать занятия в университете с работой. Такой высокий процент работающих студентов может сравниться только с показателями Польши и Швеции. Не секрет, что низкий размер стипендий подталкивает российских студентов к подработке. Однако большинство из них подрабатывают не по профессии, а где придется. Наш проект направлен на то, чтобы изменить к лучшему эту ситуацию в Москве.
Заблуждения, присутствующие среди выпускников ВУЗов Стереотипы массового сознания, касающиеся представлений о современной корпоративной культуре (жесткие требования к персоналу, непонятные, плохо формализованные отношения с руководством, чувство незащищенности в отсутствие прописанных норм трудового поведения) порождают у определенной части выпускников фобии в отношении рынка труда. В этом смысле получение второго высшего образования становится отсрочкой от вступления в самостоятельную, "взрослую" жизнь. Планируя трудоустройство, респонденты, в первую очередь, рассчитывают на помощь родственников, друзей и знакомых (суммарно около 70%). Другие способы поиска работы рассматриваются как менее эффективные. Лишь объявления в СМИ рассматриваются 16% студентов как полезный инструмент поиска работы. На информацию, размещенную в Internet, рассчитывают 5%. Эти данные, видимо, свидетельствуют о том, что социальные связи по-прежнему являются наиболее актуальным механизмом трудоустройства. Заканчивая вуз, 62% выпускников не знают, где будут работать. 38% имеют определенные планы трудоустройства, но лишь 16% рассчитывают устроиться самостоятельно, а остальные ждут помощи родственников или друзей. Можно предположить, что именно расчет на социальные связи не позволяет респондентам трезво оценить уровень конкуренции на современном рынке труда, во всяком случае, в его эффективном сегменте. На вопрос об остроте конкуренции приеме на работу две трети респондентов оценили уровень конкуренции как средний, 20% как высокий, остальные - как низкий. По данным кадровых служб и рекрутинговых агентств, студентов вынуждают жертвовать учебой (на последнем курсе практически полностью) для того, чтобы приобрести некоторый опыт работы. И это единственный способ соответствовать требованиям работодателя, поскольку иные возможности вхождения в профессию (практика на предприятиях, в фирмах, учреждениях; участие в совместных проектах, другие формы научно-практической деятельности) либо не развиты совсем, либо наличествуют лишь формально. НЕОБХОДИМО ИЗМЕНИТЬ ТЕКУЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ ДЕЛ!
Выход из сложившейся ситуации Наша команда предлагает связать работодателей и студентов прочными связями. Для этого мы предлагаем создавать при профильных для компаний ВУЗах Working-zon’ы, посредством которых компании смогут активно, а главное, в непосредственной близости к студентам и руководству ВУЗов требуемые программы или инициативы. Working-zon’а – это полностью оснащенная территория в ВУЗе, призванная выполнять (пусть и не в полном объеме) работу какоголибо подотдела компании.
Функции Working-zon’ы 1. 2. 3. 4. 5. Подбор и обучение молодых кадров Проведение мастер-классов, презентаций, встреч со студентами Организация олимпиад, кейс-кубков и др. Взаимодействие с руководством ВУЗа Проведение развлекательных мероприятий, рассчитанных на эмоциональный отклик студентов
Плюсы для сторон Ø Для работодателя – это отличная площадка, позволяющая взаимодействовать не только со студентами, преподавателями и руководством ВУЗа, но и делать это на месте, в «домашней» обстановке. Из-за близкого расположения (в здании университета) взаимодействие убыстряется. Ø Для студента – это отличная возможность получить стаж работы, сходить на мастер-класс или встречу с руководством компании. Ведь это так просто – так же, как дойти до кафе за чашкой кофе! А самое главное, сломать свои стереотипы о работодателях.
Организация рабочего места В минимальный комплект должны быть включены: ü Компьютер ü Стол ü Стул ü Флипчарт ü Принтер ü Телефон ü Доступ к сети Интернет ü Настольная лампа Минимальные затраты на создание одного рабочего места по нашим оценкам составляет 37 000 рублей.
Плановое хозяйство • Обустройство помещения working-zon’ы – 1 месяц • Поиск среди сотрудников компании людей, способных обучать студентов – 2 недели • Поиск талантливых студентов, желающих трудиться в working-zon’е (проведение олимпиад и иных мероприятий) – 1 месяц ИТОГО: 2, 5 месяца на реализацию всего проекта
Выводы Создание Working-zon’ы в ВУЗе имеет множество положительных результатов. Необходимо сразу упомянуть, что отчасти решится «вечная» проблема для компаний – поиск талантливых сотрудников, способных быстро включаться в работу и обращать свою деятельность в реальную прибыль компании. Теперь не придется доучивать выпускников, так как основной процесс обучения будет пройден в стенах университета. Кроме того, появится возможность решать задачи, стоящие перед компанией на данный момент, привлекая молодые кадры (новые идеи). Создание working-zon’ы несет в себе социальную направленность, поэтому сможет повысить репутацию компании на рынке. За счет своей деятельности компании обретут лояльных по отношению к себе работников.
Выводы (продолжение) Для студентов основным плюсом является трудоустройство по своей специальности еще во время обучения, т. е. при окончании ВУЗа выпускник будет обладать немалым стажем работы, а следовательно, и знаниями в конкретной области. Естественно, решится вопрос мизерной стипендии, так как за деятельность в working-zon’е будет платиться дополнительная стипендия, соответствующая рыночным реалиям. Для ВУЗа решится самая главная проблема – повышение качества выпускаемых студентов, так как повысится уровень подготовки выпускников. Прямым следствием этого явления является увеличение рейтинга среди конкурентных учреждений.
Спасибо за внимание! Команда «Восьмерка» Ерохин Артем Меркулов Алексей Email: ggofat@gmail. com
Скачать презентацию Взаимодействие работодателей и студентов В докладе Взгляд
2 (полуфинал) Восьмерка.pptx