Взаимодействие генов Взаимодействие генов Аллельные гены

Взаимодействие генов

Взаимодействие генов

Аллельные гены Неаллельные гены доминантные Взаимодействие генов хромосомы рецессивные аллель ген локус

Прием «Бортовой журнал» Взаимодействие генов Известная информация, предложения Аллельные гены Неаллельные гены Новая информация

Взаимодействие генов Взаимодействие аллельных генов Взаимодействие неаллельных генов v Полное доминирование v. Комплементарное v Неполное доминирование v. Эпистаз v Кодоминирование v. Полимерия

Взаимодействие аллельных генов: • Полное доминирование- один из аллельных генов подавляет другой • Неполное доминирование –наблюдается промежуточный характер наследования признаков у гетерозиготной особи • Кодоминирование –явление при котором у гетерозигот проявляется оба родительских признака

Комплементарность (кодоминирование) • Это явление, при котором сошедшиеся два неаллельных гена дают новый признак • При скрещивании дигибридов во втором поколении происходит расщепление по фенотипу в отношении 9 : 3 : 1. В других случаях комплементарности возможно расщепление в отношении 9 : 7, или 9 : 6 : 1, или 9 : 3 : 4.

Задача на комплементарное взаимодействие генов • У душистого горошка розовая окраска цветков проявляется только при наличии двух доминантных генов А и В. Если в генотипе имеется только один доминантный ген, то окраска не развивается. Какое потомство F 1 и F 2 получится от скрещивания растений с генотипами AAbb и aa. BB?

Решение Найдем потомство первого поколения: Р AAbb белые х aa. BВ белые Гаметы a. B F 1 Ab Aa. Bb розовые

Найдем потомство второго поколения: F 1 Aa. Bb розовые х Aa. Bb розовые Гаметы AB Ab a. B ab ?

Составим решетку Пеннета: F 2 Гаметы АВ Ab a. B ab AB AABb Aa. BB Aa. Bb Ab AABb AAbb Aa. Bb Aabb a. B Aa. Bb aa. BB aa. Bb ab Aa. Bb Aabb aa. Bb aabb Ответ: в первом поколении все растения будут с розовыми цветками, во втором проявится расщепление в соотношении 9 розовых : 6 белых

Еще один пример комплементарного взаимодействия генов – окраска оперения у попугайчиковнеразлучников: A – голубой пигмент а – отсутствие голубого пигмента B – желтый пигмент b – отсутствие желтого пигмента • A. B. – зеленый цвет • аabb – белый цвет • •

Определите генотипы и фенотипы потомства у попугайчиков-неразлучников по схеме: • Р • F 1 ♀. . Х ♂. . голубой желтый белый : ?

Проверьте свое решение: Р ♀ Aabb Х ♂ aa. Bb голубой желтый Гаметы Ab ab a. B ab F 1 aabb : Aa. Bb : aa. Bb : Aabb белый зеленый желтый голубой

Комплементарное взаимодействие генов по типу моногибридного скрещивания Группы крови: I группа –JОJО II группа – JAJA, JAJO III группа – JBJB , JBJО IV группа - JAJB

Решите задачу на наследование групп крови Р F 1 ♀. . I Х ? ♂. . IV

Проверьте свое решение: Р Гаметы ♀ JО JО I JО F 1 Х ♂ JA JВ IV JA JВ JA JО : JВ JО II III

Доминантный эпистаз • В этом случае геном-подавителем является доминантный ген • В случае дигибридного скрещивания расщепление во втором поколении будет 13 : 3 или 12 : 3 : 1

Задача на эпистатическое взаимодействие генов У овса цвет зерна определяется двумя парами не сцепленных между собой генов. • А-черный цвет, ген-подавитель • а-белый цвет • В-серый цвет • b-белый цвет При скрещивании чернозерного овса в потомстве оказалось расщепление на 12 чернозерных, 3 серозерных и 1 с белыми зернами. Определите генотип скрещиваемых особей и их потомства.

Решение Расщепление 12 : 3 : 1 характерно для доминантного эпистаза при скрещивании дигетерозиготных форм: P Гаметы Aa. Bb Черн. x Aa. Bb Черн. АВ Ab a. B ab AB Ab ? a. B ab

Составим решетку Пеннета: F 1 Гаметы АВ Ab a. B ab AB AABb Aa. BB Aa. Bb Ab AABb AAbb Aa. Bb Aabb a. B Aa. Bb aa. BB aa. Bb ab Aa. Bb Aabb aa. Bb aabb

Рецессивный эпистаз • Геном-подавителем является рецессивный ген. • В случае скрещивания дигибридов при рецессивном эпистазе расщепление во втором поколении наблюдается в отношении 9 : 3 : 4.

ЭПИСТАЗ

Полимерия Явление, когда один и тот же признак определяется несколькими аллелями. Расщепление при дигибридной полимерии с усиливающими друга генами будет 1 : 4 : 6 : 4 : 1, а без усиления 15 : 1.

Задача на наследование признака по типу полимерии • Красная окраска зерен пшеницы определяется двумя парами неаллельных несцепленных генов: А 1 и А 2. Каждый из доминантных аллелей определяет красную окраску, а рецессивные – белую. Один доминантный ген дает слабоокрашенные зерна, при наличии двух доминантных генов зерна окрашены интенсивнее. Определить расщепление по фенотипу в потомстве от скрещивания дигетерозиготных растений.

Решение P A 1 a 1 A 2 a 2 х розовые Гаметы A 1 A 2 A 1 a 2 a 1 A 2 a 1 a 2 A 1 a 1 A 2 a 2 розовые A 1 A 2 A 1 a 2 a 1 A 2 a 1 a 2 ?

Составим решетку Пеннета: F 1 Гаметы A 1 A 2 A 1 a 2 a 1 A 2 a 1 a 2 A 1 A 1 A 2 A 2 A 1 A 1 A 2 a 2 A 1 a 1 A 2 A 2 A 1 a 1 A 2 a 2 A 1 A 1 a 2 a 2 A 1 a 1 A 2 a 2 A 1 a 1 a 2 a 2 a 1 A 2 A 1 a 1 A 2 a 2 a 1 a 1 A 2 A 2 a 1 a 1 A 2 a 2 a 1 a 2 A 1 a 1 A 2 a 2 A 1 a 1 a 2 a 2 a 1 a 1 A 2 a 2 a 1 a 1 a 2 a 2 Ответ: расщепление по фенотипу 1 : 4 : 6 : 4 : 1

По типу полимерии наследуется цвет кожи у человека: • А 1 А 1 А 2 А 2 – чернокожие • А 1 А 1 А 2 а 2 или А 1 а 1 А 2 А 2 – темные мулаты • А 1 а 1 А 2 а 2 или а 1 а 1 А 2 А 2 или А 1 А 1 а 2 а 2 – средние мулаты • А 1 а 1 а 2 а 2 или а 1 а 1 А 2 а 2 – светлые мулаты • а 1 а 1 а 2 а 2 –белые

В каком случае у средних мулатов может родиться белый ребенок? • Р ♀. . Х ♂. . средний мулат • F 1 . . белый

Проверьте свое решение: Р ♀ А 1 а 1 А 2 а 2 Х ♂ А 1 а 1 А 2 а 2 средний мулат F 1 а 1 а 1 а 2 а 2 белый Ответ: ребенок может родиться белым в случае, если родители дигетерозиготны

Плейотропия – один ген определяет развитие нескольких признаков и свойств организмов Синдром Марфана - плейотропия

Альбинизм

ВЫВОДЫ: 1. ИЗУЧЕНИЕ НЕАЛЛЕЛЬНЫХ ТИПОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГЕНОВ ИМЕЕТ ВАЖНОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ПОНИМАНИИ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИЗНАКОВ. 2. ФОРМИРОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ В ХОДЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА ОБУСЛОВЛИВАЕТСЯ ЕГО ГЕНОТИПОМ И ВЛИЯНИЕМ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ. 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НЕАЛЛЕЛЬНЫХ ГЕНОВ ПРИВОДИТ К ПОЯВЛЕНИЮ НЕОБЫЧНЫХ СООТНОШЕНИЙ ФЕНОТИПОВ ПОТОМКОВ ВО ВТОРОМ ПОКОЛЕНИИ ПРИ ДИГИБРИДНОМ СКРЕЩИВАНИИ.

Прием «Бортовой журнал» Взаимодействие генов Известная информация, предложения Новая информация Аллельные гены Неаллельные гены Комплиментарное взаимодействие Кодоминирование Эпистаз Полимерия

Рефлексия • Что нового и интересного вы узнали сегодня на уроке? • Что вам запомнилось больше всего? • Что вам не понравилось?

Спасибо за работу на уроке))))))